初中生英語(yǔ)三分鐘課前演講

有一天動(dòng)物園管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了,于是開(kāi)會(huì)討論,一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低.所以它們決定將籠子的高度由原來(lái)的十公尺加高到二十公尺.結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái),所以他們又決定再將高度加高到三十公尺.沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理員們大為緊張,決定一不做二不休,將籠子的高度加高到一百公尺.一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊,“你們看,這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子?”長(zhǎng)頸鹿問(wèn).“很難說(shuō).”袋鼠說(shuō)∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話!”其實(shí)很多人都是這樣,只知道有問(wèn)題,卻不能抓住問(wèn)題的核心和根基

你要悟出什么類型的道理的啊

捷徑

大家好，今天我演講的題目是《捷徑》，首先，先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。

一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢?”

沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道:“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢?”

每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下?lái)的人卻說(shuō):“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！?

成功之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過(guò)一些，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚，又怎么能夠感悟成功的魅力?

如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓:這不是捷徑，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。

中國(guó)有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

我的演講完了，謝謝

白兔森林散步遇灰狼迎面走啪啪給白兔兩耳貼說(shuō)我讓戴帽白兔委屈撤

第二戴著帽蹦蹦跳跳走家門遇灰狼走啪啪給白兔兩嘴巴說(shuō)我讓戴帽

兔兔郁悶思量許久終決定找森林王虎投訴

說(shuō)明情況虎說(shuō)我知道件事我處理要相信組織哦虎找自哥灰狼做妥啊讓我難辦嘛 說(shuō)罷抹抹桌飄落煙灰:看行行哈說(shuō)兔兔給我找塊肉找肥說(shuō)要瘦找瘦說(shuō)要肥揍嘛說(shuō)兔兔給我找找豐滿說(shuō)喜歡苗條找苗條說(shuō)喜歡豐滿揍揍理力節(jié)灰狼頻頻點(diǎn)拍手稱快虎崇敬再?zèng)_向新顛峰料指導(dǎo)工作窗外給虎家除草白兔聽(tīng)恨啊

白兔門巧迎面走灰狼灰狼說(shuō):兔兔給我找塊肉兔兔說(shuō):要肥要瘦呢灰狼聽(tīng)罷沉喜說(shuō)幸B案說(shuō):兔兔麻利給我找兔兔問(wèn):喜歡豐滿喜歡苗條呢灰狼沉默2秒鐘抬手更狠給兔兔兩耳帖靠我讓戴帽



白兔蹦蹦跳跳面包房問(wèn):板沒(méi)百面包啊

板:啊真抱歉沒(méi)

啊白兔垂喪氣走

第二白兔蹦蹦跳跳面包房,板沒(méi)百面包啊

板:起沒(méi)啊

啊白兔垂喪氣走

第三白兔蹦蹦跳跳面包房,板沒(méi)百面包 啊

板高興說(shuō):今我百面包

白兔掏錢:太我買兩

揠苗助長(zhǎng)，邯鄲學(xué)步，這些不是很多么？都可以講。

有一對(duì)兄弟,他們的家住在80層樓上.有一天他們外出旅行回家,發(fā)現(xiàn)大樓停電了!雖然他們背著大包的行李,但看來(lái)沒(méi)有什么別的選擇,于是哥哥對(duì)弟弟說(shuō),我們就爬樓梯上去!于是,他們背著兩大包行李開(kāi)始爬樓梯.爬到20樓的時(shí)候他們開(kāi)始累了,哥哥說(shuō)“包太重了,不如這樣吧,我們把包放在這里,等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿.”于是,他們把行李放在了20樓,輕松多了,繼續(xù)向上爬.
他有說(shuō)有笑地往上爬,但是好景不長(zhǎng),到了40樓,兩人實(shí)在累了.想到還只爬了一半,兩人開(kāi)始互相埋怨,指責(zé)對(duì)方不注意大樓的停電公告,才會(huì)落得如此下場(chǎng).他們邊吵邊爬,就這樣一路爬到了60樓.到了60樓,他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了.弟弟對(duì)哥哥說(shuō),“我們不要吵了,爬完它吧.”于是他們默默地繼續(xù)爬樓,終于80樓到了!興奮地來(lái)到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包里了.
有人說(shuō),這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前,我們活在家人、老師的期望之下,背負(fù)著很多的壓力、包袱,自己也不夠成熟、能力不足,因此步履難免不穩(wěn).20歲之后,離開(kāi)了眾人的壓力,卸下了包袱,開(kāi)始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想,就這樣愉快地過(guò)了20年.可是到了40歲,發(fā)現(xiàn)青春已逝,不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔,于是開(kāi)始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè),就這樣在抱怨中度過(guò)了20年.到了60歲,發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多,于是告訴自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年.到了生命的盡頭,才想起自己好象有什么事情沒(méi)有完成,原來(lái),我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月.所以我們要珍惜每一分每一秒.不要虛度此生
人因夢(mèng)想而偉大,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備并立即行動(dòng)的人

一般都是45分鐘，課間10分鐘。

題干不詳，無(wú)法解答

1、花鐘課文原文

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)放了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低侍枝，穗談伏開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播猜攜花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開(kāi)放。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？

2、賞析

課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放時(shí)間是不同的。并形象列舉了牽?；ǖ?種花不同的開(kāi)花時(shí)間來(lái)說(shuō)明這個(gè)發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同的兩個(gè)原因：開(kāi)花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)；最后擴(kuò)展開(kāi)去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。

這里主要要把握上課的基本環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課，新課的講解（包括突出重點(diǎn)、講解難點(diǎn)）、科學(xué)設(shè)計(jì)板書、課堂練習(xí)，本科小結(jié)，作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。
希望此回答能夠?qū)δ兴鶐椭?/div>