英語(yǔ)九年級(jí)下冊(cè)m6u2課文翻譯

親愛的戴安娜。

上個(gè)星期，我的朋友戴維來(lái)到一個(gè)新的電腦游戲回合和要求打在我爸爸的電腦。我很擔(dān)心，因?yàn)槲乙谖沂褂盟碾娔X讓我爸爸。他要用它工作，我只能用我的家庭作業(yè)。原因是，他認(rèn)為如果我玩游戲出錯(cuò)。

嗯，我爸爸出去了，我們決定嘗試戴維的游戲。我們將它復(fù)制到計(jì)算機(jī)，我們播放完畢后，我們把它從電腦。然而，當(dāng)我開始電腦再次檢查是否一切安好，一些我父親的文件丟失。然后，當(dāng)我爸爸用電腦昨晚，他真的生氣了。他不再能在任何地方找到的文件！

他們是非常重要的。我沒(méi)有告訴他關(guān)于計(jì)算機(jī)游戲，因?yàn)槲也幌胱屗疑鷼狻，F(xiàn)在我感覺很糟糕。我不知道一個(gè)計(jì)算機(jī)工程師可以得到的文件。我應(yīng)該告訴他關(guān)于電腦游戲嗎？我要去修理它？

翻譯技巧：

1、在語(yǔ)態(tài)上，把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)（中譯英），或者把被動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)橹鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)（英譯中）。

2、在詞性上面，用介詞、形容詞、副詞、名詞等來(lái)替換原來(lái)的動(dòng)詞，用動(dòng)詞、形容詞、代詞來(lái)替代名詞，或者用短語(yǔ)、副詞來(lái)替代形容詞。

3、在句子成分的方面，用表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)來(lái)替換主語(yǔ)，用表語(yǔ)、主語(yǔ)、定語(yǔ)轉(zhuǎn)換謂語(yǔ)，或者用主語(yǔ)、狀語(yǔ)轉(zhuǎn)換定語(yǔ)。

4、在句型上面，可以把簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句互換，復(fù)合句痛并列句互換，或?qū)⒍ㄕZ(yǔ)從句轉(zhuǎn)化為狀語(yǔ)從句。

人教版三年級(jí)下冊(cè)第9課是《亡羊補(bǔ)牢》《南轅北轍》 《亡羊補(bǔ)牢》里的多音字有： 圈 圈 [quān] 花圈 2. 圈 [juàn] 豬圈 3. 圈 [juān] 圈起來(lái) 《南轅北轍》里的多音字有： 得

1. 得 [dé] 得到

2. 得 [děi]可得

3. 得 [de] 要不得

1、教師的語(yǔ)言要生動(dòng)風(fēng)趣，能夠吸引學(xué)生。

語(yǔ)言是教師傳遞知識(shí)，影響學(xué)生的主要手段。教師的語(yǔ)言只有做到通俗易懂，深入答族淺出，生動(dòng)活潑，有邏輯性，才能吸引學(xué)生的注意力。

所以我一進(jìn)入課堂，首先用英語(yǔ)向同學(xué)們打招呼，接著用流利的英語(yǔ)介紹自己，然后我又給同學(xué)唱了一首英文歌曲，邊唱邊伴著動(dòng)作，最后拿起自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的教具，如商標(biāo)，產(chǎn)品使用說(shuō)明書或拿起學(xué)生身邊的文具，如鉛筆、橡皮、尺子等用英語(yǔ)解釋。

所有這些，主要是讓學(xué)生感受一下英語(yǔ)的氣氛，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望?？吹贸?，學(xué)生聽得全神貫注，每個(gè)學(xué)生都投來(lái)羨慕的目光。后來(lái)，有不少學(xué)生在作文中寫到：“我多么羨慕英語(yǔ)老師啊，英語(yǔ)講得就像一個(gè)播音員似的，如果我也能講口流利的英語(yǔ)多好?。　?/p>

2、明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，從而使學(xué)生主動(dòng)、自覺清叢弊去學(xué)好英語(yǔ)。

英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，是國(guó)際通用語(yǔ)言之一。在國(guó)際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通、運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，通常以英語(yǔ)為交往工具。

全世界60%的廣播節(jié)目是用英語(yǔ)進(jìn)行的，70%以上的郵件是用英語(yǔ)書寫的，80%以上的網(wǎng)面是用英語(yǔ)制作的，3/4的科技資料是用英語(yǔ)發(fā)表的，絕大部分的國(guó)際會(huì)議是用英語(yǔ)作為第一通用語(yǔ)言的。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技進(jìn)步，WTO的加入，西部的開發(fā)，奧運(yùn)申辦的成功，2010年世博會(huì)的舉辦等等。

幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

教師上課時(shí)要講求語(yǔ)言藝術(shù)。語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，堅(jiān)定學(xué)好英語(yǔ)的信心有著重要的作用。鑒鄭鄭于小學(xué)時(shí)各校的師資力量不均衡，以至有的學(xué)生學(xué)過(guò)英語(yǔ)。

迫切需要人們用英語(yǔ)去了解整個(gè)世界。21世紀(jì)這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)為代表的信息時(shí)代，如果專業(yè)技術(shù)過(guò)硬且又具備良好的外語(yǔ)素質(zhì)，將更有利于自己適應(yīng)社會(huì)的需求和競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們必須掌握這個(gè)交流工具，以便在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)際事務(wù)中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

人教版三年級(jí)下冊(cè)第9課是《亡羊補(bǔ)牢》《南轅北轍》

《亡羊補(bǔ)牢》里的多音字有：

圈

?圈 [quān] 花圈 2.?圈 [juàn] ?豬圈 3.?圈 [juān] 圈起來(lái)

《南轅北轍》里的多音字有：

得

1.?得 [dé] 得到 2.?得 [děi]可得 ?3.?得 [de] 要不得