如果如果我愛你小說

ESU有兩種意思。

1、ESU

英文縮寫：ESU

英文全稱：Exchange Signaling Unit

中文解釋：交換機信令單元

縮寫分類：電子電工

2、ESU

英文縮寫：ESU

英文全稱：Electro Static Unit

中文解釋：靜電單位

縮寫分類：電子電工

　　v 礦窯神秘學(xué)者：提供兩個支線打怪任務(wù)

　　赤月峽谷東(合成赤血魔劍任務(wù))

　　v 我們前往赤月峽谷東，然后按大地圖看見有個綠點，那邊坐著一個猥瑣的老頭

師說的翻譯及原文如下：

古代求學(xué)的人一定有老師。老師，是可以依靠來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟從老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難問題的，就最終不能理解了。

生在我前面，他懂得道理本來就早于我，我應(yīng)該跟從他把他當(dāng)作老師；生在我后面，如果他懂得的道理也早于纖枯我，我也應(yīng)該跟從他把他當(dāng)作老師。我是向他學(xué)習(xí)道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀(jì)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

唉，古代從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了，想要人沒有疑惑難?。」糯氖ト?，他們超出一般人很遠，尚且跟從老師而請教；現(xiàn)在的一般人，他們的才智低于圣人很遠，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人之所以能成為圣人，愚人之所以能成為愚人，大概都出于這吧？

人們愛他們的孩子，就選擇老師來教他，但是對于他自己呢，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥，真是糊涂??！那些孩子們的老師，是教他們讀書，幫助他們學(xué)習(xí)斷句的，不是我所說的能傳授那些道理，解答那些疑難問題的。

一方面不通曉句讀，另一方面不能解決疑惑，有的句讀向老師學(xué)習(xí)，有的疑惑卻不向老師學(xué)習(xí)；小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄不學(xué)，我沒看出那種人是明智的。巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，不以互相學(xué)習(xí)為恥。士大夫這類人，聽到稱“老師”稱“弟子”的，就成群聚在一起譏笑人家。

問他們?yōu)槭裁醋I笑，就說：“他和他年齡差不多，道德學(xué)問也差不多，以地位低的人為師，就覺得羞恥，以官職高的人為師，就近乎諂媚了?！卑?！古代那種跟從老師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不能恢復(fù)，從這些話里就可以明白了。巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，君子們不屑一提，現(xiàn)在他們的見識竟反而趕不上這些人，真是令人奇怪啊！

圣人沒有固定的老師。孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子。孔子說：“幾個人一起走，其中一定有可以當(dāng)我的老師的人?！币虼藢W(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能，聽到的道理有早有晚，學(xué)問技藝各有專長，如此罷了。

李家的孩子蟠，年齡十七，喜歡古文，六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了，不受時俗的拘束，向我學(xué)習(xí)。我贊許他能夠遵行古人從師的途徑，寫這篇《師說》來贈送他。

原文：

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存師之所存也。

師說嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。橡培

問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足毀如洞羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師?？鬃訋煟ㄛ白?、萇弘、師襄、老聃）。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)煛?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。

創(chuàng)作背景：

《師說》大約是作者于貞元十七年至十八年（801—802），在京任國子監(jiān)四門博士時所作。貞元十七年（801），辭退徐州官職，閑居洛陽傳道授徒的作者，經(jīng)過兩次赴京調(diào)選，方于當(dāng)年十月授予國子監(jiān)四門博士之職。此時的作者決心借助國子監(jiān)這個平臺來振興儒教、改革文壇，以實現(xiàn)其報國之志。

但來到國子監(jiān)上任后，卻發(fā)現(xiàn)科場黑暗，朝政腐敗，吏制弊端重重，致使不少學(xué)子對科舉入仕失去信心，因而放松學(xué)業(yè)；當(dāng)時的上層社會，看不起教書之人。在士大夫階層中存在著既不愿求師，又“羞于為師”的觀念，直接影響到國子監(jiān)的教學(xué)和管理。作者對此痛心疾首，借用回答李蟠的提問撰寫這篇文章，以澄清人們在“求師”和“為師”上的模糊認(rèn)識。

痞老板的老婆叫凱倫。

凱倫，是美國動畫《海綿寶寶》中人物，痞老板的電腦老婆，擁有256G的內(nèi)存，小時候是計算機，還沒嫁給痞老板時是保全系統(tǒng)。有時是可移動是機器人形態(tài)。在家大部分是固定的大屏幕。

痞老板的電腦老婆，擁有256G的內(nèi)存，小時候是計算器，還沒嫁給痞老板時是保全系統(tǒng)。時常提醒痞老板記得眨眼睛。經(jīng)常幫助痞老板想計策，來幫助痞老板偷走美味蟹黃堡秘方——也就是痞老板的一個理想，但是從來沒有成功過。

雖然計劃失敗時，痞老板總是對她大吵大罵，但她從來沒有埋怨過，有時候甚至很溫柔，與痞老板的關(guān)系還不錯。

有時是可移動是機器人形態(tài)。在家大部分是固定的大屏幕那種。

凱倫2.0是痞老板創(chuàng)造出來的第二代電腦凱倫。（真正的凱倫不是痞老板創(chuàng)造的）。2.0的出現(xiàn)導(dǎo)致凱倫吃醋。被痞老板拋棄的凱倫被海綿寶寶撿到。凱倫在蟹堡王工作。痞老板在偷取秘方的過程里，凱倫2.0和凱倫發(fā)生了爭執(zhí)。2.0踩到了痞老板。然后凱倫生氣了。毀掉了2.0。

凱倫心碎：

有一集痞老板說要帶凱倫去旅游（其實又是想偷秘方啦），結(jié)果被凱倫發(fā)現(xiàn)了痞老板在騙人。于是，凱倫便調(diào)低了度假需求，然后發(fā)瘋似的用自帶的武器劈裂了一整艘渡輪。于是痞老板便劃船來拯救凱倫，凱倫便崩潰地大笑起來……