湖南特用心音樂學院

　　湖南理工學院音樂系是一個不錯的學院。

湖南理工學院音樂系的資料：

　　湖南理工學院音樂學院現(xiàn)有音樂學、舞蹈學、舞蹈表演三個藝術(shù)類本科專業(yè)。

　　音樂學院藝術(shù)類專業(yè)辦學的歷史始猜肢于1972年，現(xiàn)有專任教師51人，俄籍教師4人，全日制在籍學生800余人。設置有音樂理論、鋼琴、聲樂、器樂、舞蹈5個專業(yè)教研室，組建有民族管弦樂團、合唱團、舞蹈團等多個學生藝術(shù)實踐團體。

　　音樂學專業(yè)是湖南省普通高校重點專業(yè)、湖南省普通高校特色專業(yè)，2012年成功申報為國家級“專業(yè)綜合改革試點”項目。音樂學專業(yè)辦學底蘊深厚，專業(yè)建設成效優(yōu)異。專任教師隊伍當中有教授6人、副教授11人，長聘聲樂、器樂、鋼琴方向俄籍教師4人。

音樂學專源昌業(yè)學生近四年集體獲獎記錄有：

　　2012年獲“湖南省普通高校音樂教育專業(yè)大學生基本功比賽”團體一等獎；表演唱節(jié)目《漁歌調(diào)》2012年獲“全國第三屆大學生藝術(shù)展演活動”專業(yè)組二等獎；表演唱節(jié)目《洞庭漁歌》2009年獲“全國第二屆大學生藝術(shù)展演活動”專業(yè)組一等獎；民族管弦樂隊演奏的《春天的故事》2008年獲“湖南省第二屆大學生藝術(shù)展演活動”穗裂世一等獎。

音樂樓：

音樂廳：

宋淳熙二年（1175）五月，呂祖謙與朱熹編成《近思錄》，結(jié)束福建之行而歸浙時，朱熹親自送行。五月底，抵信州鉛山鵝湖唯咐正寺。呂祖謙為了調(diào)和朱熹“理學”和陸九淵“心學”之間的理論分歧，使兩人的哲學觀點“會歸于一”，于是出面邀請陸九齡、陸九淵兄弟前來與朱熹見面。六月初，陸氏兄弟依約來到鵝湖寺。這就是著名的“鵝湖之會”?！谤Z湖之會”的規(guī)模不算小。雖然直接參加辯論會的是朱熹和陸九淵兄弟。但列席旁聽者不少，如浙江學者劉子澄、趙景明、潘叔度，陸九淵的門人朱亨道、鄒斌等。鵝湖寺地處閩、浙、贛交界，聞風而至的學者亦有若干簡沖人。
朱熹事后回憶說：“始聽瑩于胸次，卒紛繳于談端?！笨梢娨婚_始氣氛就顯得相當緊張。鵝湖之會辯論的中心議題是“教人之法”，關(guān)于這點，陸九淵門人朱亨道記載道：“鵝湖講道，誠當今盛事。伯恭蓋慮朱、陸議論猶有異同，欲會歸于一，而定所適從?！摷敖倘耍拗?，欲令人泛觀博覽而后歸之約，二陸之意欲先發(fā)明人之本心，而后使之博覽。”可見在這個問題上，朱熹強調(diào)通過對外物的考察來啟發(fā)人的內(nèi)心潛在良知。陸氏兄弟則主張“先發(fā)明人本心”，反對多做讀書窮理之工夫，以為讀書不是成為至賢的必由之路。會上，雙方各執(zhí)已見，互不相讓。而作為會議的主持者，呂祖謙在會上沒有明確表態(tài)。對于朱、陸雙方的觀點，“甚有虛心相聽之意”。但從陸九淵埋怨呂祖謙“為元晦所尼”和呂祖謙對朱熹與陸九淵的不同評價中可以看出呂祖謙內(nèi)心還是傾向朱熹的“教人”之法，認為二陸的主張過于疏闊的。呂祖謙評價朱熹和陸九淵道：“元晦英邁剛明，而工夫就實入細，殊未可量。子靜亦堅實有力，但欠開闊?！薄扒烽_闊”正是對陸九淵認識論流于指悔空疏的一種婉轉(zhuǎn)批評。

湖南商學院是一所以經(jīng)濟學、管理學核蘆為主，涵蓋經(jīng)、管、法、文、理、工、藝等學科的省屬全日制普通本科高等液氏伏院校，是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校。學校位于歷史文化名城長沙市。學校始建于1949年，1994年2月原湖南商業(yè)高等?？茖W校和湖南省商業(yè)管理干部學院合并并升格組建湖南商學院，是湖南省經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃中重點扶持的高等院校之一。2013年，學校成為碩士學位授予權(quán)單位。截至2015年3月，學校占地面積1340余畝，建筑面積47 萬鬧攜余平方米；有總值1億余元的教學儀器設備，200余萬冊的圖書館藏書；設有15個教學院（部）以及1個獨立學院，有42個本科專業(yè)。學校有教職工1166余人，在校本科學生近2萬人。

蕪湖機電學院現(xiàn)在叫安徽機電職業(yè)技術(shù)學院。

安徽機電職業(yè)技術(shù)學院位于安徽省蕪湖市，是由安徽省人民政府舉辦、安徽省教育廳主管的全日制普通高等職業(yè)院校，是國家“雙高”計劃建設高校、國家骨干高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、全國機械行業(yè)骨干高職院校、全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位。

學校始建于1935年的安徽私立內(nèi)思工業(yè)職業(yè)學校，先后歷經(jīng)了蕪湖電力學校、蕪湖電機制造學校、蕪湖電機制造?？茖W校等；1972年，更名為安徽省蕪湖機械學校；1978年，改建為安徽機電學院（現(xiàn)為安徽工程大學）；2003年，經(jīng)安徽省人民政府批準，由安徽省蕪湖機械學校獨立升格為安徽機電職業(yè)技術(shù)學院。

截至2022年3月，學校設有11個教學單位，開設高職（?？疲I(yè)45個；學校生均教學儀器設備值達2.06萬元；有專任教師610人，各類在校學生12000余人。

截至2022年3月，學校有專任教師610人，其中具有高級職稱的教師占比30.49%，具有碩士以上學位的教師占比74.09%，雙師素質(zhì)專任教師占比82.52%；聘請企業(yè)兼職教師346人，立項國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，“萬人計劃”教學名師1人，享受國務院政府特殊津貼2人。

全國職業(yè)教育先進個人1人，全國職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍建設個人典型案例1人，省五一勞動獎章獲得者1人，省級學術(shù)技術(shù)帶頭人2人，省級專業(yè)帶頭人11人，省級教學團隊24個，省級高校教學名師14人，省級優(yōu)秀教師4人，省級教壇新秀20人，省級黨和人民滿意的好老師1人，省級科教文衛(wèi)系統(tǒng)師德先進個人2人，省級技術(shù)能手3人，江淮工匠2名。

蕪湖機電學院現(xiàn)在叫安徽機電職業(yè)技術(shù)學院。

安徽機電職業(yè)技術(shù)學院位于安徽省蕪湖市，是由安徽省人民政府舉辦、安徽省教育廳主管的全日制普通高等職業(yè)院校，是國家“雙高”計劃建設高校、國家骨干高等祥稿職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、全國機械行業(yè)骨干高職院校、全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位。

學校始建于1935年的安徽私立內(nèi)思工業(yè)職業(yè)學校，先后歷經(jīng)了蕪湖電力學校、蕪湖電機制造學校、蕪湖電機制造?？茖W校等；1972年，更名為安徽省蕪湖機械學校；1978年，改建為安徽機電學院（現(xiàn)為安徽工程大學）；2003年，經(jīng)安徽省人民政府批準，由安徽省蕪湖機械學校獨立升格為安徽機電職業(yè)技術(shù)學院。

截至2022年3月，學校設有11個教學單位，開設高職（專科）專業(yè)45個；學校生均教學儀器設備值達2.06萬元；有專任教師610人，各類在校學生12000余人。

截至2022年3月，學校有專任教師610人，其中具有高級職稱的教師占比30.49%，具有碩士以上學位的教師占比74.09%，雙師素質(zhì)專任教師占比82.52%；聘請企業(yè)兼職教師346人，立項國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，“謹賣孝萬人計劃”教學名師1人，享受國務院政府特殊津貼2人。

全國職業(yè)教育先進個人1人，全國職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設個人典型案例1人，省五一勞動獎章獲得者1人，省級學術(shù)技術(shù)帶頭人2人，省級專業(yè)帶頭人11人，省級教學團隊24個，省級高校教學名師14人，省級優(yōu)秀教師4人，省級教壇新秀20人，省級黨和人民滿意的好老師1人，省級科教文衛(wèi)系統(tǒng)師德先進個人2人，省級技術(shù)能配氏手3人，江淮工匠2名。