描寫(xiě)群口相聲的特點(diǎn)

1、《花的學(xué)校》課文寫(xiě)了雷云、陣雨、東風(fēng)、花、樹(shù)枝、綠葉等景物。全文共九個(gè)自然段，描繪了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，先描寫(xiě)了陣雨落下時(shí)，花兒在綠草上跳舞、狂歡。

2、以?xún)和瘡?fù)的視制角,描給了一群什么的花孩子，課文以?xún)和囊暯敲枥L了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過(guò)豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得自然深厚。

3、接著想象關(guān)了門(mén)做功課的花朵們，雨一來(lái)就放假了;然后想象他們穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來(lái)，最后想象，花孩子們急急忙忙趕回家，對(duì)著媽媽揚(yáng)起了雙臂， 畫(huà)面與畫(huà)面之間銜接緊密，渾然一體。

擴(kuò)展資料：

1、在《花的學(xué)?！防镞@篇課文中作者眼中的花兒們是美麗、可愛(ài)的，本文是選自泰戈?duì)枴缎略录防锏囊皇變和⑽脑?shī)，詩(shī)人以清新流暢的筆觸，勾畫(huà)出甜美純凈的兒童世界，詩(shī)人巧妙地從孩子的眼中敘述花們的活潑、可愛(ài)、美麗、向上，全詩(shī)充滿(mǎn)了童真童趣，充滿(mǎn)了豐富奇妙的想象。

2、漂亮的花，人們都只是驚嘆、羨慕她開(kāi)花時(shí)的美麗，并沒(méi)有意識(shí)到它還在芽?jī)旱臅r(shí)候，經(jīng)歷了多少艱苦的奮斗和巨大的犧牲， “明艷”就是指色彩鮮明、艷麗.“明艷”一詞，形象生動(dòng)。

一日，群魔禍?zhǔn)溃⒙勚?，作沖冠怒，與之戰(zhàn)，怎料棋逢對(duì)手，將遇作家。其間斗殺廝搏之聲，驚某女。此女，來(lái)歷不詳，宿館舍之中。因噪音囂聲，震倒其床，擾其寐，怒，出，見(jiàn)其間之狀，入戰(zhàn)局，與友并肩，蕩盡群邪，勝，復(fù)述群邪罪狀。然是時(shí)，一魔做困獸斗，欲刃某男，女挺身?yè)醯?。男感其行，欲妻之，?

人物群像描寫(xiě)片段如下：

片段一：

“這道題不對(duì)！”我們班的張同學(xué)唰得站了起來(lái)，說(shuō)出了他的看法?？此欀碱^，眼神堅(jiān)定，我們低下頭，又去看了看題，我也猶豫了：張同學(xué)不會(huì)錯(cuò)的。我拿起了筆，打算擦掉答案，重寫(xiě)。

這時(shí)，莫同學(xué)一臉輕松地站了起來(lái)：“這題是對(duì)的?！蹦瑢W(xué)也是班里的數(shù)學(xué)大神啊，這局面一下僵持了。緊張的氣氛都在曹大神舉了手這一舉動(dòng)中被打破了?！斑@題，我認(rèn)為是對(duì)的?！毖凵駡?jiān)定，理由也很充分，我們的心由偏向了他們倆。

最后，老師公布了答案，大家發(fā)出了“咦”的一聲，那位張同學(xué)的答案真的錯(cuò)了。張同學(xué)的臉?biāo)查g紅了。老師拍拍他的肩膀，他拿起了筆，再次認(rèn)真聽(tīng)課了。

片段二：

上課鈴響了，原本鬧哄哄的教室，突然鴉雀無(wú)聲。誰(shuí)都不敢說(shuō)一句話(huà)，安靜得就連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。但是，同學(xué)們的身體并沒(méi)有安靜下來(lái)。于同學(xué)沒(méi)有做好上課的準(zhǔn)備，急忙忙地尋找課本，但又怕聲音太大，所以就以閃電般的速度，抽出書(shū)來(lái)。

蘇同學(xué)急著寫(xiě)作業(yè)，瞧他奮筆疾書(shū)，筆在他的手下不停抖動(dòng)。他皺起了眉頭，應(yīng)該有攔路虎出現(xiàn)了。于是，他尋求外援，就用出來(lái)他和他同桌的專(zhuān)用語(yǔ)言——唇語(yǔ)。蘇同學(xué)的嘴唇上下翻動(dòng)，他的同桌也不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人“聊”得不亦樂(lè)乎。

片段三：

辯論賽開(kāi)始了，雙方立馬拋出了各種觀點(diǎn)和理由。方同學(xué)不卑不亢，有條不紊地回?fù)糁鴮?duì)方的問(wèn)題。王同學(xué)不斷地反駁各種無(wú)法成立的觀點(diǎn)，說(shuō)得他面紅耳赤，上氣不接下氣。于同學(xué)急了，越急卻越說(shuō)不出來(lái)，成了一個(gè)結(jié)巴，“我……我……我……”。

朱同學(xué)和蘇同學(xué)仿佛是一對(duì)冤家，一會(huì)兒合理抨擊別人的觀點(diǎn)，一會(huì)兒卻又為一點(diǎn)點(diǎn)小事而起了內(nèi)訌，吵得不可開(kāi)交。突然，教室里鴉雀無(wú)聲。

同學(xué)們，你看我，我看你。他倆卻被這突如其來(lái)的安靜帶來(lái)了一次和解，一起放聲大笑。我們l呢，繼續(xù)眉飛色舞地，手舞足蹈。緊張的爭(zhēng)論會(huì)繼續(xù)白熱化。

具有邏輯性、實(shí)際、務(wù)實(shí)、嫻靜、謙遜以及獨(dú)立；現(xiàn)實(shí)主義、注重實(shí)效、孤僻；沖動(dòng)及對(duì)自然世界的好奇；靈活和足智多謀；客觀而不訴諸感情的。