遵守規(guī)則相聲稿

遵規(guī)守紀(jì)……哈哈

　　交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

　　前兩天，我在報(bào)紙上看到了一起非常嚴(yán)重的交通事故：一個(gè)小女孩的爸爸像平常一樣在小女孩放學(xué)的時(shí)候去接她，在路上，一輛迎面而來(lái)的大卡車由于違規(guī)行駛,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間,死神就奪走了他的生命,他多么希望自己還活著,他多么希望陪在小女孩身邊,他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親己經(jīng)去世了,她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來(lái)接,等了好久,還是沒(méi)人來(lái)接她,過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，小女孩得知自己的爸爸己經(jīng)死去,她似乎傻了,她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸！”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生,多么渴望爸爸能夠醒來(lái),像以前一樣用自行車帶著她上學(xué)和放學(xué)啊!

　　現(xiàn)在，每當(dāng)小女孩想起這件事時(shí)，就會(huì)一邊傷心的流著眼淚，一邊想著那再也回不去的快樂(lè)時(shí)光：早晨起來(lái),媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐。吃完早餐,爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上,父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后,不管風(fēng)雨多大,小女孩總是耐心地在等待著爸爸?；丶业穆飞?小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

　　交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人失去了親人。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則,那么世界就會(huì)變的更加美好。

　　一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖
　　
　　隨著人們生活水平的提高，出行工具越來(lái)越多。但就是由于一些人的安全意識(shí)淡薄，經(jīng)常造成一些安全事故的發(fā)生。由于孩子的年齡小，缺乏遵守交通規(guī)則意識(shí)，也不知具體要遵守哪些交通規(guī)則，在幼兒園我覺(jué)得很有必要從小讓幼兒了解、認(rèn)識(shí)交通規(guī)則，萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，提高危險(xiǎn)防范能力，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這也符合新《綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。”同時(shí)也符合《綱要》中“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)運(yùn)用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見(jiàn)的標(biāo)志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義。為此我選擇并設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
　　
　　二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
　　
　　活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平及實(shí)際情況，此活動(dòng)的目標(biāo)定位于： 1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達(dá)它們各自的作用;2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力;3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。其中活動(dòng)難點(diǎn)是解讀交通標(biāo)志圖?；顒?dòng)重點(diǎn)是在日常生活中，能自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
　　三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
　　
　　豐富的教學(xué)用具及設(shè)備，能使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象。為了使本次活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性，綜合性，活動(dòng)性，富教育于生活情境，游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備。
　　
　　1、教師和幼兒一起收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。
　　
　　2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、紅綠燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)，“十字路口”場(chǎng)景布置。
　　
　　
　　3、多媒體課件：(1)喧鬧的馬路;(2)正確的交通行為與錯(cuò)誤的交通行為畫面(內(nèi)容有：紅燈車停，行人過(guò)馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球等;過(guò)馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋。)(3)配樂(lè)兒歌《安全過(guò)馬路》。
　　
　　4、交通安全事故視頻
　　
　　四、說(shuō)教學(xué)
　　
　　新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)，因此，本活動(dòng)我主要采用的教學(xué)方法有：1、電教演示法：以多媒體課件再現(xiàn)生活情境，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使活動(dòng)生動(dòng)活潑、直觀;2、提示法：在活動(dòng)中教師適當(dāng)?shù)奶岢鰡?wèn)題，有助于幼兒思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新的知識(shí)和發(fā)展智力;3、交流討論法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)淖尳涣饔懻?，有助于培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí);4、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性，于教育寓游戲之中。
　　
　　五、說(shuō)學(xué)法
　　
　　整個(gè)活動(dòng)，尊重幼兒的主體地位，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感，本活動(dòng)我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
　　
　　六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
　　
　　要想使活動(dòng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，要想活動(dòng)的重難點(diǎn)得于突破，那就要取決于活動(dòng)過(guò)程的開(kāi)展。本次活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“設(shè)置懸念，觀看交通安全事故視頻”為切入點(diǎn)，通過(guò)“討論交流、了解標(biāo)志”、“判斷正誤、遵守交通”、“欣賞兒歌、歸納小結(jié)”“模仿游戲、體驗(yàn)生活”四個(gè)主要環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
　　
　　第一環(huán)節(jié)：教師以“一小學(xué)生在上學(xué)的路上發(fā)生了可怕的事情”設(shè)置懸念引導(dǎo)孩子觀看交通事故視頻，直觀地再現(xiàn)了生活情景，很快將孩子們的注意力集中到該活動(dòng)中來(lái)。緊接著提出“為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故?”“馬路上為什么要有紅綠燈?”等問(wèn)題，啟發(fā)幼兒積極思考，討論交流。通過(guò)交警解答，充分調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，形成了生生互動(dòng)，師幼兒互動(dòng)合作學(xué)習(xí)機(jī)制。為下環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
　　
　　第二環(huán)節(jié)：解讀交通標(biāo)志圖、了解標(biāo)志的作用，這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)所在。標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)，與幼兒的生活息息相關(guān)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志有著重要的意義?！霸谲囕v穿梭的馬路上，除了紅綠燈這個(gè)交通標(biāo)志外，你還看見(jiàn)過(guò)什么交通標(biāo)志?”引發(fā)幼兒持續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望。 建構(gòu)主義理論提示我們，在教學(xué)中，要幫助孩子利用情景、協(xié)商、對(duì)話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性、積極性，為此，我通過(guò)展示師幼共同收集的各種交通標(biāo)志圖，讓孩子在“標(biāo)志”情景中，與標(biāo)志零距離接觸。通過(guò)看、聽(tīng)、找，幫助幼兒認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達(dá)它們各自的作用。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、支持者。
　　
　　第三環(huán)節(jié)：判斷正誤、遵守交通。在這一部分，引導(dǎo)幼兒判斷分析課件中所出示的常見(jiàn)的交通行為畫面，幫助幼兒了解哪些是正確的交通行為，哪些是不正確的交通行為，掌握正確的行走方法。
　　第四環(huán)節(jié)：欣賞兒歌，歸納小結(jié)。這是一個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié)，目的是讓孩子們?cè)谳p松愉快的兒歌聲中，進(jìn)一步掌握過(guò)馬路的正確方法。兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單，朗朗上口，句子工整、押韻，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中很快就記住了過(guò)馬路的正確方法，讓孩子緊張的注意力得到暫時(shí)的蔬緩，為下一個(gè)游戲環(huán)節(jié)作鋪墊。
　　
　　第五環(huán)節(jié)：模仿游戲、體驗(yàn)生活。這是本次活動(dòng)的高潮部分，也是本次活動(dòng)動(dòng)靜交替原則的體現(xiàn)。通過(guò)上面幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其作用有了初步的了解。為了讓孩子們的知識(shí)、能力遷移到日常生活中，體現(xiàn)教育寓生活、游戲之中。我組織孩子們玩“過(guò)馬路”的游戲，通過(guò)交通標(biāo)志的提示正確過(guò)馬路，形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)，提高保護(hù)自己的能力。
　　
　　七、說(shuō)延伸活動(dòng)：
　　
　　幼兒的社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，因此1、課后教師可將交通標(biāo)志圖放入語(yǔ)言區(qū)，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。2、在日常生活中，家長(zhǎng)要充分利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的練習(xí)和教育。這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
　　

很多家長(zhǎng)總煩惱孩子不遵守家中的規(guī)則，可他們卻并沒(méi)有去尋找個(gè)中原因，因而總也找不到消除這種煩惱的對(duì)癥方法。這里我們就來(lái)分析一下孩子為什么不遵守規(guī)則，進(jìn)而找出讓孩子守規(guī)則的方法。

孩子遵守規(guī)則的好處

1、有利于提高孩子的自覺(jué)性

很多孩子從小都沒(méi)有養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，因此，生活上自律能力較差，容易犯錯(cuò)，容易和他人發(fā)生沖突。因此，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的好習(xí)慣是很重要的一件事，可以提高孩子的自覺(jué)性，讓孩子自覺(jué)遵守規(guī)則，自覺(jué)管理約束自己的行為。

1、遵守規(guī)則哪胡有利于保護(hù)自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全。守規(guī)則，通常是指能夠遵從標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則去行為處事。
2、遵守規(guī)則有利于維護(hù)交通秩序，減少事故的發(fā)生，帶來(lái)更大的效益。從而實(shí)現(xiàn)共贏的效果。
3、遵守規(guī)則有利于事情的公平合理，因在一些比賽中，一些人經(jīng)常不遵守規(guī)則，而導(dǎo)致比賽的不合理，不公平。破壞事情的合理性。
4、遵守規(guī)則棗察有利于遵紀(jì)守法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。因一個(gè)社會(huì)是凳緩茄要靠公平來(lái)維持的，遵守規(guī)則有利于維護(hù)社會(huì)的公平以及法律。
5、遵守規(guī)矩可以保護(hù)自己的自由和權(quán)益，構(gòu)建更美好和諧的社會(huì)。因國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。乃至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)家庭、一個(gè)完善組織，都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。

遵守規(guī)則的重要性：遵守規(guī)則有利于維護(hù)公共秩序，減少事故發(fā)生，有利于事情的公平合理，在各種比賽中，不會(huì)出現(xiàn)破壞行為，對(duì)維護(hù)社會(huì)治安也有重大作用，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧和人類發(fā)展。

遵守規(guī)則的重要性

規(guī)則是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則，在更多的時(shí)候，規(guī)則是得到每個(gè)社會(huì)公民承認(rèn)和遵守而存在的。

規(guī)則一般指由群眾共同制定、公認(rèn)或由代表人統(tǒng)一制定并通過(guò)的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。

規(guī)則是多種多樣的，規(guī)則的存在使人們的社會(huì)生活更有條理，俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)則不成方圓”，人是離不開(kāi)規(guī)則的。

不知道您是哪個(gè)階段的學(xué)生，每個(gè)階段，每個(gè)學(xué)校都會(huì)有相應(yīng)的規(guī)定，一般學(xué)校會(huì)給您發(fā)一些學(xué)生守則之類的東西。

1.上課禁止玩手機(jī)等一系列與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事

2.不準(zhǔn)和老師頂嘴

3.禁止打架斗毆

4.禁止早戀

5.要遵守學(xué)生規(guī)范

6.按時(shí)交作業(yè)

7.住校生禁止逃寢、冒充老師簽名簽假條

8.禁止曠課 冒充家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人打電話請(qǐng)假

9.不準(zhǔn)逃學(xué)

10.禁止進(jìn)入三廳

11.嚴(yán)禁損害學(xué)校公共設(shè)施 反正我們學(xué)校大概就是這些

1、遵守交規(guī)能撞死

2、遵守幫規(guī)要批斗

3、遵守寺規(guī)要受戒

4、遵守球規(guī)要吃紅黃牌

5、遵守校規(guī)要扣甚至退

安分守己?[ ān fèn shǒu jǐ ]?

生詞本

基本釋義?詳細(xì)釋義?

[ ān fèn shǒu jǐ ]

分：本分。規(guī)矩老實(shí)，守本分，不做違法的事。

出 處

《喻世明言》卷三十六：“如今再說(shuō)一個(gè)富家；安分守己；并不惹是生非。”

例 句

他自己雖然不知道是因?yàn)閼?，還是因?yàn)闊o(wú)用，總之覺(jué)得是一個(gè)不肯運(yùn)動(dòng)，十分～的人。