愛的教育阿米琪斯著

　　關(guān)于《愛的教育》

　　這本書原名〈心〉，是意大利作家阿米琪斯于1886年發(fā)表的日記體小說，講述小學生的學習和生活。僅僅從關(guān)于內(nèi)容的介紹你很難看出這本書的特別之處，也很難理解為什么評論界會給予很高的評價。意大利的評論界認為，這是繼〈木偶奇遇記〉之后能夠流傳百世的傳世之作。
　　夏丐尊先生曾在20年代初對照日、英譯本將這本書譯成中文，取名〈愛的教育〉。80年代初和前幾年都曾在國內(nèi)暢銷一時，特別是在教育界成為向中小學老師推薦的必讀書目的首位。
　　應(yīng)該說，這本書的中文譯名非常準確地講述了它的價值，它討論的是教育中的愛的價值。

　　作者的序言如下：
　　這部書是特地奉獻給九歲到十三歲小學生的。該書的題目可以叫作“一個小學生一學年的故事”，是由意大利某市立小學一位四年級的學生寫的。我說是一位四年級的小學生寫的并不意味著是直接出于他的手筆，依此而出版成書的。他日積月累地在自己的筆記本上寫呀寫呀，寫他在校內(nèi)外的所見所聞所想。到了年底，他爸爸在孩子的本子上加了批注，但力圖保持原故事的主題思想和孩子的語言風格。五年以后，他已成了中學生。這時候，他重溫自己的手稿，回憶起人和事更有了新鮮感，于是，又在手稿中加進了新的內(nèi)容。親愛的孩子們，請你們今天讀一讀這部書，希望能喜歡它，并從中獲得教益。

?！さ隆ぐ⒚诅魉梗?846-1908），意大利十九世紀最著名的作家

是米琦把。。

竟然把王琪送親忘記了

《愛的教育》一書是一個意大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。

這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。

在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。 《小抄寫員》縮寫

敘利奧讀小學五年級,十二歲.他的父親在鐵路工作,還有幾個比敘利奧小的兒女,父親最愛敘利奧,一家人過著清苦的生活。

最近，父親接了一些簽條來抄寫。敘利奧想替父親抄寫，父親不答應(yīng)。敘利奧不再請求父親，等父親休息后起來替父親工作，由于睡眠不足，白天經(jīng)常打盹。父親卻一而再再而三的誤解敘利奧。敘利奧被誤解后，總是下決心要停止工作，但是為了父親為了家庭他又繼續(xù)工作。父親到最后竟然不管他，他的身體也越來越弱。終于有一天，父親知道真相，請求敘利奧原諒，也更愛敘利奧。

WOW世界的瓦斯琪爾在無盡之海，但是玩家不能直接通過水面行走和游泳到達，需要做一系列的前置任務(wù)，才能開啟瓦斯琪爾的傳送門，同時前置任務(wù)還能讓玩家獲得一個海馬坐騎。

維納斯的作者現(xiàn)在一直是個謎。之所以說什么“米洛斯”什么的，原因是我們現(xiàn)在通常所說的斷臂的維納斯的原名叫“米洛島上的阿弗蘿蒂德”是在米洛島上發(fā)現(xiàn)的這尊雕像。這個問題，網(wǎng)絡(luò)上很多的。仔細查查就知道了，絕對不是剛才那位所說的那樣，米開朗基羅是什么時代的？這么回答真的很丟人！

赫耳墨斯哪尺自空中下降。
赫耳墨斯：你這個十分狡滑，滿肚子怨氣的春心，我是在說你——你得罪了眾神，把他們的權(quán)力送給了朝生暮死的人，你是個偷火的賊；父親叫你把你常說的會使他喪失權(quán)力的婚姻指出來；告訴你，不要含糊其辭，要詳詳細細講出來；普羅米修斯，不要使我再跑一趟；你知道，含含糊糊的話平不了宙斯的忿怒。
普羅米修斯：你說話多么漂亮，多么傲慢，不愧為眾神的小廝。你們還很年輕，才得勢不久，就以為你們可以住在那安樂的衛(wèi)城上嗎？難道我沒有看見兩個君王從那上面被推翻嗎？我還要看見第三個君王，當今的主子，很快就會不體面的被推翻。你以為我會懼怕這些新得勢的神，會向他們屈服嗎？我才不怕呢，絕對不怕。快順著原路滾回去吧；因為你問也問不出什么來。
赫耳墨斯：你先前也是由于這樣頑固，才進入了這李鬧高苦難的港口。
普羅米修斯：你要相信，我不肯拿我這不幸的命運來換你的賤役。
赫耳墨斯：我認為你何候這塊百頭，比做父親彎衡宙斯的親信使者強得多。
普羅米修斯：傲慢的使者自然可以說傲慢的話。
赫耳墨斯：你在目前的境況下好像還很得意。
普羅米修斯：我得意嗎？愿我看我的仇敵這樣得意，我把你也計算在內(nèi)。
赫耳墨斯：怎么？你受苦，怪得著我嗎？
普羅米修斯：一句話告訴你，我憎恨所有受了我的恩惠，但卻恩將仇報，迫害我的神。 相關(guān)段落選自劇本結(jié)尾部分，神使赫耳墨斯奉主神宙斯之命前來逼迫普羅米修斯吐露宙斯將被推翻的秘密。宙斯與普羅米修斯的性格刻畫得都很鮮明，對白宏偉莊嚴，代表了埃斯庫羅斯的典型風格。

教育家從意義上來說，就是對教育做出偉大貢獻，對教育思想和實踐產(chǎn)生重要影響的優(yōu)秀教育工作者，但大家所熟知的教育家可能也就那么幾位，下面就盤點了世界公認十大教育家，大家也可以看看中國著名教育家有哪些。

1、孔子

孔子是儒家學派創(chuàng)始人，名丘，字仲尼，魯國陬邑(今山東省曲阜市)人，是中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，倡導(dǎo)仁義禮智信，提出因材施教、有教無類的思想，紀錄其言行思想的語錄《論語》被奉為儒家經(jīng)典。

2、蘇格拉底

蘇格拉底是古希臘著名哲學家，提出美德即知識和問答式教育法，主張培養(yǎng)人的美德，而問答式教育法也被人們稱為是“產(chǎn)婆術(shù)”。

3、柏拉圖

柏拉圖是古希臘偉大的哲學家，他的老師是蘇格拉底，和老師蘇格拉底，學生亞里士多德并稱為希臘三賢，柏拉圖也是整個西方文化中最偉大的哲學家和思想家之一。

4、亞里士多德

亞里士多德是古希臘著名思想家，也是世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一，提出靈魂論，注重德育，也被稱為古希臘哲學家中最博學的人物和“古代的黑格爾”。

5、福祿培爾

福祿培爾是19世紀歐洲最重要的教育家之一，也是現(xiàn)代學前教育的鼻祖，他的教育思想對世界各國幼兒教育的發(fā)展起到重要的影響。

6、杜威

杜威是美國著名哲學家、教育家，也是機能主義心理學和現(xiàn)代教育學的創(chuàng)始人之一，他是實用主義的集大成者，提出了“從做中學”的基本原則。

7、揚·阿姆斯·夸美紐斯

夸美紐斯是西方近代教育理論的奠基者，《大教學論》是他的代表作，主張普及初等教育，采用班級授課制度，他被稱為是近代的“教育巨匠”和“教育理論的始祖”。

8、昆體良

昆體良是羅馬最有成就的教育家，也是教育史上大大發(fā)展完善教育方法和思想的先驅(qū)者，主張鼓勵教育，代表作品是《雄辯術(shù)原理》。

9、洛克

洛克是紳士教育思想的代表人，他被認為是認為是最有影響力的思想啟蒙家，主要著作有《政府論》《人類理解論》《教育漫話》等。

10、孟子

孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子學說的繼承者，儒家的重要代表人物，代表作《孟子》，在后世被稱為“亞圣”。