評書春秋列國10回
1.小明說:“如果我不知道的話,小強(qiáng)肯定也不知道”。
這句話的潛臺詞實際上是:“我應(yīng)該猜對了,如果我猜錯的話,小強(qiáng)肯定不知道”。但小明還是不確定自己究竟猜對沒,需要小強(qiáng)來印證。M取什么值能讓小明這么說呢?顯然6和12不可取,如果M為6或12,N就有可能是2或7——小強(qiáng)憑2或7一個數(shù)字就能得知張老師的生日。則M只可能是3或9,而N只能在1、4、5、8中取值。
如果M是3,N可以取三種值,結(jié)果成了“如果小明不知道,小強(qiáng)有可能知道(2-4,3-8),也有可能不知道(3-5)?!?,在這種情況下,小明說“如果我不知道的話,小強(qiáng)肯定也不知道”是不符合事實的,小明不足以如此自信的這樣說。
如果M是9,則小明就知道N只能是1或者5。此時,小明的猜測正是N=1,而N究竟是不是1,小明也不確信,如果N不是1而是5,則就出現(xiàn)了小明說的“如果我不知道的話,小強(qiáng)肯定也不知道”。至此,實際上小明已經(jīng)知道了,結(jié)果只有兩種情況,只等小強(qiáng)來確認(rèn)N是不是5。
2.小強(qiáng)說:“本來我也不知道,但是現(xiàn)在我知道了”。
小強(qiáng)說“本來我也不知道”,驗證了N確實不是2或者7;同時,小強(qiáng)也知道了“M不是6或12,M只剩下3和9可取”。若N是5,則小強(qiáng)應(yīng)該說“本來我也不知道,現(xiàn)在我還是不知道”。根據(jù)第一節(jié)的推斷,N=1,所以小強(qiáng)才能說“本來我也不知道,但是現(xiàn)在我知道了”。
3.小明說:“那我也知道了”
小明就等著小強(qiáng)的一句話了,不管小強(qiáng)怎么回答,小明都會知道正確答案。如果小強(qiáng)說“我還是不知道”,那么小明依然可以知道“只有N=5會讓小強(qiáng)茫然”,因此答案是9月5日;如果小強(qiáng)說“我知道了”,那么就必然是9月1日。
其實,自始至終,小明都是明白的,他只需要小強(qiáng)說句華驗證他的猜測,對小明而言,是個非A即B的選擇題。因此,按照題目本身的故事發(fā)展線索,小明的第三句話是可以不用的,很多人推導(dǎo)的時候卻用上了這個條件——那樣就有點像做數(shù)學(xué)題了。
我的親人:姑姑,舅舅
我的愛人:丈夫,男朋友
我的好朋友:
我的紅顏知己
我的鐵哥們
我的老師
我的同學(xué)
我的伙伴
我的投緣者
描寫秋天的四字成語:西風(fēng)落葉、金風(fēng)送爽、橙黃桔綠、一葉知秋、望秋先零、金風(fēng)玉露、春蛙秋蟬、春蘭秋菊、春花秋月、落葉知秋、春去秋來、秋雨綿綿、秋風(fēng)蕭瑟、秋色宜人、秋蘭飄香
一、西風(fēng)落葉 [ xī fēng luò yè ]?
釋義:形容秋天的景象。多比喻人或事物已趨衰落。
出處:唐·賈島《憶江上吳處士》:“秋風(fēng)吹渭水,落葉滿長安?!?br/>
譯文:分別時秋風(fēng)吹拂著渭水,落葉飄飛灑滿都城長安。
二、金風(fēng)送爽 [ jīn fēng sòng shuǎng ]?
釋義:金風(fēng):指秋天的風(fēng)。古時以陰陽五行解釋季節(jié),秋為金。秋風(fēng)帶來了涼意。
出處:魯迅《述香港恭祝圣誕》:“金風(fēng)送爽,涼露驚秋。”
用法:作謂語、定語;指秋風(fēng)帶來了涼意。
三、橙黃桔綠 [ chéng huáng jú lǜ ]?
釋義:橙子黃熟,桔子還綠。指鄭信秋天宜人的景色。
出處:宋·蘇軾《贈劉景文》詩:“一年好景君須記,最是橙黃桔綠時。”
譯文:一年中最好的光喊并輪景你一定要記住,那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。
用法:作定語;指秋季景物。
筆順
四、一葉知秋 [ yī yè zhī qiū ]?
釋義:從一片樹葉的凋落,知道秋天的到來。比喻通過個別的細(xì)微的跡象,可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。
出處:西漢皇族淮南王劉安及其門客《淮南子·說山訓(xùn)》:“見一葉落而知歲之將暮?!?/p>
譯文:看見樹的葉子落了,就知道這一年快過完了(秋天到了)。
用法:作定語;指從局部推知未來
五、落葉知秋 [ luò yè zhī qiū ]?
釋義:指見到落地的黃葉,知道已經(jīng)是秋天快到了。
出處:漢·劉安《淮南子·說山》:“見一葉落而知歲之將暮?!?br/>
譯文:看見樹的葉子落了,就知道這一年快過完蔽鏈了(秋天到了)。
用法:作謂語、賓語;比喻通過某一跡象便可預(yù)測形勢的發(fā)展。
描寫秋天的四字成語:西風(fēng)落葉、金風(fēng)送爽、橙黃桔綠、一葉知秋、望秋先零、金風(fēng)玉露、春蛙秋蟬、春蘭秋菊、春花秋月、落葉知秋、春去秋來、秋雨綿綿、秋風(fēng)蕭瑟、秋色宜人、秋蘭飄香
一、西風(fēng)落葉 [ xī fēng luò yè ]?
釋義:形容秋天的景象。多比喻人或事物已趨衰落。
出處:唐·賈島《憶江上吳處士》:“秋風(fēng)吹渭水,落葉滿長安?!?br/>
譯文:分別時秋風(fēng)吹拂著渭水,落葉飄飛灑滿都城長安。
二、金風(fēng)送爽 [ jīn fēng sòng shuǎng ]?
釋義:金風(fēng):指秋天的風(fēng)。古時以陰陽五行解釋季節(jié),秋為金。秋風(fēng)帶來了涼意。
出處:魯迅《述香港恭祝圣誕》:“金風(fēng)送爽,涼露驚秋。”
用法:作謂語、定語;指秋風(fēng)帶來了涼意。
三、橙黃桔綠 [ chéng huáng jú lǜ ]?
釋義:橙子黃熟,桔子還綠。指秋天宜人的景色。
出處:宋·蘇軾《贈劉景文》詩:“一年好景君須記,最是橙黃桔綠時?!?/p>
譯文:一年中最好的光景你一定要記住,那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。
用法:作定語;指秋季景物。
筆順
四、一葉知秋 [ yī yè zhī qiū ]?
釋義:從一片樹葉的凋落,知道秋天的到來。比喻通過個別的細(xì)微的跡象,可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。
出處:西漢皇族淮南王劉安及其門客《淮南子·說山訓(xùn)》:“見一葉落而知歲之將暮?!?/p>
譯文:看見樹的葉子落了,就知道這一年快過完了(秋天到了)。
用法:作定語;指從局部推知未來
五、落葉知秋 [ luò yè zhī qiū ]?
釋義:指見到落地的黃葉,知道已經(jīng)是秋天快到了。
出處:漢·劉安《淮南子·說山》:“見一葉落而知歲之將暮?!?br/>
譯文:看見樹的葉子落了,就知道這一年快過完了(秋天到了)。
用法:作謂語、賓語;比喻通過某一跡象便可預(yù)測形勢的發(fā)展。
格列佛在飛島國為一貴婦人辯護(hù)
他和王后的侏儒吵嘴。
格列佛表演航海技術(shù)。
格列佛對祖國的愛——他提出一項對國王極為有利的建議,卻遭拒絕
格列佛得到許可前往參觀拉格多大科學(xué)院——科學(xué)院概況——教授們所研究的學(xué)術(shù)
列佛得到“慧骃”主人的幫助和教導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)它們的語言
格列佛奉命向主人報告關(guān)于英國的情況——歐洲君主之間發(fā)生戰(zhàn)爭的原因——格列佛開始解釋英國憲法
在巫人國,見死者靈魂
1.小明說:“如果我不知道的話,小強(qiáng)肯定也不知道”。
這句話的潛臺詞實際上是:“我應(yīng)該猜對了,如果我猜錯的話,小強(qiáng)肯定不知道”。但小明還是不確定自己究竟猜對沒,需要小強(qiáng)來印證。M取什么值能讓小明這么說呢?顯然6和12不可取,如果M為6或12,N就有可能是2或7——小強(qiáng)憑2或7一個數(shù)字就能得知張老師的生日。則M只可能是3或9,而N只能在1、4、5、8中取值。
如果M是3,N可以取三種值,結(jié)果成了“如果小明不知道,小強(qiáng)有可能知道(2-4,3-8),也有可能不知道(3-5)?!?,在這種情況下,小明說“如果我不知道的話,小強(qiáng)肯定也不知道”是不符合事實的,小明不足以如此自信的這樣說。
如果M是9,則小明就知道N只能是1或者5。此時,小明的猜測正是N=1,而N究竟是不是1,小明也不確信,如果N不是1而是5,則就出現(xiàn)了小明說的“如果我不知道的話,小強(qiáng)肯定也不知道”。至此,實際上小明已經(jīng)知道了,結(jié)果只有兩種情況,只等小強(qiáng)來確認(rèn)N是不是5。
2.小強(qiáng)說:“本來我也不知道,但是現(xiàn)在我知道了”。
小強(qiáng)說“本來我也不知道”,驗證了N確實不是2或者7;同時,小強(qiáng)也知道了“M不是6或12,M只剩下3和9可取”。若N是5,則小強(qiáng)應(yīng)該說“本來我也不知道,現(xiàn)在我還是不知道”。根據(jù)第一節(jié)的推斷,N=1,所以小強(qiáng)才能說“本來我也不知道,但是現(xiàn)在我知道了”。
3.小明說:“那我也知道了”
小明就等著小強(qiáng)的一句話了,不管小強(qiáng)怎么回答,小明都會知道正確答案。如果小強(qiáng)說“我還是不知道”,那么小明依然可以知道“只有N=5會讓小強(qiáng)茫然”,因此答案是9月5日;如果小強(qiáng)說“我知道了”,那么就必然是9月1日。
其實,自始至終,小明都是明白的,他只需要小強(qiáng)說句華驗證他的猜測,對小明而言,是個非A即B的選擇題。因此,按照題目本身的故事發(fā)展線索,小明的第三句話是可以不用的,很多人推導(dǎo)的時候卻用上了這個條件——那樣就有點像做數(shù)學(xué)題了。
澄江如練 長江天塹 倒海翻江 大江東去 大江南北
翻江倒海 翻江攪海 過江之鯽 海沸江翻 河漢江淮
江東父老 江翻海倒 江翻海沸 江翻海攪 江翻海擾
江海不逆小流 江漢朝宗 攪海翻江 江湖騙子 江河日下
江河行地 涓涓不壅,終為江河 九江八河 襟江帶湖 江郎才盡
江郎才掩 江流日下 江南海北 江山好改,本性難移
江山好改,秉性難移 江山如故 江山如畫 江山易改,本性難移 江山易改,秉性難移
江山易改,稟性難移 江天一色 江心補漏 錦繡江山
江洋大盜 江淹夢筆 江云渭樹 江左夷吾 陸海潘江
龍江虎浪 浪跡江湖 流落江湖 落魄江湖
量如江海 泥菩薩過江 潘江陸海 秋月寒江 日月經(jīng)天,江河行地
塞北江南 三江七澤 三江五湖 石爛江枯 塞上江南
身在江湖,心懸魏闕 身在江湖,心存魏闕 鐵桶江山 文江學(xué)海 無面目見江東父老
沅江九肋 一口吸盡西江水 飲馬長江 枕山臂江
我最喜歡梧桐了,它代表的那種高貴與春節(jié)讓人心曠神怡。秋天,這個季節(jié),梧桐要落業(yè)了。我來到梧桐樹旁邊,靜靜地看著。葉子不打一聲招呼就悄然落下了。它真象是一個舞蹈家,在秋風(fēng)的鼓勵下翩翩起舞。讓我也沉醉在其中。歡樂中又有遺憾,遺憾中又有了希望,瑟瑟秋風(fēng)在告訴我,再過一段時間,它又要抽新芽了。
秋有一個美麗的女兒,叫菊花,它和秋一起來到人們的身邊,,婀娜的姿態(tài)無不讓人感到賞心悅目。
秋天是一個想念的季節(jié)。地上的黃葉鉤起了曾經(jīng),我懷念著。
沉醉在秋的懷抱中,我快樂又憂傷!
受到樂高顆粒積木與小人仔的表現(xiàn)限制,盡管現(xiàn)在的樂高系列游戲在畫面和光影上的表現(xiàn)已經(jīng)非常出色,幾乎可以還原真實樂高積木玩具的質(zhì)感,但在體現(xiàn)IP原作的人物與故事情節(jié)時,總會帶點低齡感,無法達(dá)到嚴(yán)肅的感覺?!稑犯摺废盗性谥谱鬟@些IP改編作品時,沒有把這種低齡和不嚴(yán)肅感變成缺點,反而加以良好利用,運用這種特點再結(jié)合樂高玩具的一些特色玩法將原IP中各種有趣的梗予以加工演出。不嚴(yán)肅?要的就是這個輕松幽默的效果!對IP原作了解越多的玩家在《樂高》改編系列中獲得的樂趣也就越多,不同年齡層次的人可以在《樂高》系列游戲中尋找到各自的樂趣,Get到其中的歡樂。
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