近代戰(zhàn)斗評書

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《評書:百年風云(單田芳)》

1952年10月，在抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，所在營與美軍為首的“聯(lián)合國軍”和南朝鮮軍激戰(zhàn)4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側(cè)597.9高地。部隊接連攻占3個陣地后，受阻于零號陣地，連續(xù)組織3次爆破均未奏效。時近拂曉，如不能迅速消滅敵中心火力點，奪取零號陣地，將貽誤整個戰(zhàn)機。關(guān)鍵時刻，時任某部6連通信員的黃繼光挺身而出，請求擔負爆破任務。他在決心書上寫道:“堅決完成上級交給的一切任務，爭取立功當英雄，爭取入黨。”當即被任命為第6班班長。他帶領(lǐng)2名戰(zhàn)士勇敢機智地連續(xù)摧毀敵人幾個火力點，一名戰(zhàn)友不幸犧牲，另一名戰(zhàn)友身負重傷，他的左臂也被打穿。面對敵人的猛烈掃射，他毫無畏懼，忍著傷痛，迅速抵近敵中心火力點，連投幾枚手雷，敵機槍頓時停止了射擊。當部隊趁勢發(fā)起沖擊時，殘存在堡內(nèi)的機槍又突然瘋狂掃射，攻擊部隊再次受阻。這時他多處負傷，彈藥用盡。為了戰(zhàn)斗的勝利，他頑強地向火力點爬去，靠近地堡射孔時,他突然奮力撲了上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵下，部隊迅速攻占零號陣地，全殲守敵兩個營。

戰(zhàn)友們沖上“零號”陣地時發(fā)現(xiàn)，黃繼光敦實的身軀仍然壓在敵人的射擊孔上，他的手還牢牢地抓著周圍的麻袋，寬闊的胸膛還緊緊地堵著敵人的槍口……人們看到，黃繼光的腿已被打斷，身上有七處重傷，他的身后有一道長長的血印?？梢韵胍?，在最后時刻，黃繼光是以何等堅強的毅力，拖著重傷的身軀，爬到敵人的地堡前，又一躍而起的。

點評:

董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝。 當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護這一份“神圣”。

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荷馬

古希臘盲詩人，荷馬堪稱西方文學的始祖，他以詩歌般的記敘手法所展現(xiàn)的戰(zhàn)爭，生活場景至今仍為人所津津樂道。同時，荷馬詩史也是研究古希臘風土人情的寶貴的資料。





可以說一個人的成功與否與視力并沒有絕對都關(guān)系,種種例子已經(jīng)告訴人們了你可能再生活學習中遭受了一些挫折,沒關(guān)系的,只要有一顆堅強自信的心,一樣可以成功

祝你早日成功!

近三年學生評教情況怎么寫如下：

老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人。課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習。老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到榜樣表率作用。

老師講課語言嚴謹，講課風格風趣幽默，作業(yè)布置精簡有代表性，作業(yè)檢查堅持常態(tài)化。老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。老師對學生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解，解決問題。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!

老師答疑仔細，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和氣，十分有耐心，深得學生好評。老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，就是各位老師學習的榜樣。老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

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挺老的一部片子了吧，拍的挺現(xiàn)實的，就是真實的展現(xiàn)了青年17應該做的是什么，而且也挺詳細的闡述了心理歷程的變化，朋友之間相互幫助的一種有益人生的迷茫，為了未來而努力的這種情緒也在劇中比較明顯的表現(xiàn)得出來，當時這些演員可能還沒有像現(xiàn)在這么大的名氣，現(xiàn)在都成為名演員的經(jīng)典演員了，但是拍這部劇的時候，他們可能也就是正常的演員工作者。

斗羅大陸里 一堆