高中英語(yǔ)微課程

微課的制作流程是選擇內(nèi)容、準(zhǔn)備材料、微課導(dǎo)入。

1、選擇內(nèi)容。

微課教學(xué)選擇合適的內(nèi)容是十分重要的，內(nèi)容要適合用視頻的形式表達(dá)，一般是一個(gè)學(xué)科中的小知識(shí)點(diǎn)，也是教學(xué)中的難點(diǎn)或重點(diǎn)。所選微課的內(nèi)容宜小不宜大，教師能在短時(shí)間內(nèi)講解清楚透徹，學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)迅速理解掌握，重在體現(xiàn)一個(gè)微字。

2、準(zhǔn)備材料。

主要是制作教學(xué)所需的PPT課件和教具。收集過(guò)程中需要的多媒體素材資源的平臺(tái)和方法在之前的推文中也有介紹。

3、微課導(dǎo)入。

根據(jù)主題找一個(gè)新穎合適的導(dǎo)入是非常重要的。微課的時(shí)長(zhǎng)，好的導(dǎo)入，能迅速抓住學(xué)生的注意力，給學(xué)生留下深刻印象。如果導(dǎo)入持續(xù)時(shí)間較短，將根據(jù)完整微課的持續(xù)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。微課導(dǎo)入時(shí)長(zhǎng)控制在40-50秒以內(nèi)。

微課的基本簡(jiǎn)介：

“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思侍信鍵、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它老巧們以一定的組織關(guān)系和坦搭呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。

因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源。相對(duì)于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問(wèn)題聚集，主題突出，更適合教師的需要。

教學(xué)時(shí)間較短是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時(shí)長(zhǎng)一般為5—8分鐘左右，最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來(lái)說(shuō)，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

短小精煉，時(shí)效性強(qiáng)