相聲題材服務(wù)主題

親，
給我來杯檸檬吧
好的，先生
這是你要的檸檬！

服務(wù)就是為滿足顧客需要，供方與顧客接觸的活動和供方內(nèi)部活動所產(chǎn)生的結(jié)果。

不錯！很好的身材！

別克服務(wù)電話是有人工服務(wù)，用固定電話可以打他們的電話是8008****20；用手機打是4008****20。

上海通用別克與別克的區(qū)別是：

上海通用別克是美國通用別克與中國上汽的合資品牌。

別克是美國通用汽車集團旗下的重要品牌。

別克主要負責通用中高級車的生產(chǎn)。

而通用旗下的雪佛蘭主要負責通用經(jīng)濟型轎車的生產(chǎn)，凱迪拉克則以生產(chǎn)高檔轎車為主，這幾個品牌都隸屬于通用。

服務(wù)意識：是指企業(yè)全體員工在與一切企業(yè)利益相關(guān)的人或企業(yè)的交往中所體現(xiàn)的為其提供熱情、周到、主動的服務(wù)的欲望和意識。即自覺主動做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望，它發(fā)自服務(wù)人員的內(nèi)心。

　　服務(wù)意識有強烈與淡漠之分，有主動與被動之分。這是認識程度問題，認識深刻就會有強烈的服務(wù)意識；有了強烈展現(xiàn)個人才華、體現(xiàn)人生價值的觀念，就會有強烈的服務(wù)意識；有了以公司為家、熱愛集體、無私奉獻的風格和精神，就會有強烈的服務(wù)意識。

　　服務(wù)意識的內(nèi)涵是：它是發(fā)自服務(wù)人員內(nèi)心的；它是服務(wù)人員的一種本能和習慣；它是可以通過培養(yǎng)、教育訓(xùn)練形成的。

最簡單拍賣行上買點就行，不買的話，去暗黑城那里自已那里收蜘蛛腿等材料

【答案】

（1）教學情境是指在課堂教學環(huán)境中，作用于學生而引起學生積極的學習情感反應(yīng)的教學過程，在教學中，老師可以采用編故事和創(chuàng)設(shè)問題的形式進行教學情境，激發(fā)學生學習的興趣，同時通過故事的引導(dǎo)和一定的問題情境聯(lián)系，激起學生的求知欲，根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)新鮮、獨特的教學情境，有效的激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和探究能力。

材料中，孫老師把枯燥乏味的數(shù)學題目，利用學生感興趣的六一兒童節(jié)的故事激發(fā)學生的興趣，同時根據(jù)教學內(nèi)容提出教學問題，巧妙的設(shè)計激發(fā)了學生學習的興趣和欲望，是值得我們學習的。

（2）教師在處理教材內(nèi)容時，應(yīng)做到以下幾點：

第一，深入了解學生，找準教學的起點。教學設(shè)計的對象是學生，教學設(shè)計的成效如何，將取決于對學生情況的了解程度。教師在處理教材時，要充分考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的已有知識和生活經(jīng)驗設(shè)計富有情趣的教育教學活動。

第二，教師在處理教材時應(yīng)注意結(jié)合學生的生活實際，激發(fā)學生的學習積極性與好奇心，向?qū)W生多提供參加活動的機會。幫助他們在自主探索和合作交流的過程中理解知識，解決問題。

第三，合理地確定教學內(nèi)容的廣度和深度。一節(jié)課的信息量過大，知識點邊多，學生難以接受，而一節(jié)課的信息量過小，知識點過少，則浪費時間，不利于調(diào)動學生的積極性。所謂教學內(nèi)容的深度，就是指知識的難度，也就是教師挖掘教材的程度。教學的難度太小，不容易激發(fā)學生的學習興趣，教學的難度過大，容易挫傷學困生和中等生的學習積極性,所以符合學生“最近發(fā)展區(qū)”的合適的難度，有利于學生自信心的培養(yǎng)。

【答案解析】

1.客戶很有意向購買我們的產(chǎn)品，然而我們的銷售人員還在喋喋不休，等到嘗試成交的時候客戶再說：我在考慮.考慮.。結(jié)果是客戶一去不復(fù)返。2. 客戶的要求很明確，我們的產(chǎn)品他也滿意。在成交那一瞬間，因為價格問題，無法達成一致，不了了之。3. 客戶對我們提供的方案沒有大的問題，唯獨提出一些瑕疵，而談到價格問題，或者刁難銷售人員，銷售人員要么被顧客引導(dǎo)，或者我所是從，導(dǎo)致該成交卻沒有成交。4. 客戶對我們的品牌和產(chǎn)品很喜歡，而且已經(jīng)決定購買，但是對價格不滿意想要便宜，而我們的銷售人員沒有把握好自己，價格放的太快，讓顧客沒感覺占到便宜，導(dǎo)致成交后顧客到驗收產(chǎn)品時雞蛋里挑骨頭，為售后服務(wù)埋下隱患。

你是不是正版

服侍、服從的意思。