道德品質的相聲

清正廉潔，高風亮節(jié)、剛正不阿、鐵面無私、一身正氣、執(zhí)法如山、正大光明、大義滅親、兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、遵紀凳襲守法、不恥下問、大義凜然、威風凜凜、彪炳史冊、聞雞起舞、謙虛謹慎、助人為樂、只爭朝夕、自知之明、孜孜不倦、蒸蒸日慧粗悉上、凌云壯志、足智多謀、忠貞不渝前乎、中庸之道、做一日和尚撞一天鐘 、專心一志、專心致志、學以致用、修身養(yǎng)性、自始至終、知書達理、正人君子、朝氣蓬勃、

1、德高望重：道德高尚，名望很大。

2、德重恩弘：道德高余清尚，恩惠廣大。形容普施恩德。

3、高節(jié)清風：氣節(jié)高尚，作風清廉。比喻人品高潔。

4、高山仰止：比喻對豎遲前高尚的品德的仰慕。

5、高風亮節(jié)：形容道德和行旦或為都很高尚。

太多了。。。分好和壞的。你看過七宗罪嗎?那個列舉了人的主要七種罪惡。反面當然就是好的品質了~~

道德在古代是分開的。你自己讀幾段道得經能懂多少是多少。沒必要太追求，這個明白就明白不明白就不明白，活著就好了。人性就是人的特性，還有獸性是一樣的。人性不好不壞，總是想著對自己有利的一面偏向，或好或壞。所是以說沒有好人也沒壞人。這厚黑學有講的自己看。

職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們，在特定工作中以某個人信念和特殊手段來維系的，體現(xiàn)職業(yè)特征的道德活動現(xiàn)象、道德意識現(xiàn)象和道德規(guī)范現(xiàn)象，以善惡進行評價個人意識、行為原則和行為規(guī)范的總和。

　　當代大學生思想道德素質發(fā)展之研究



　　【摘要】：

　　本文首先分析了我國當代大學生的思想狀態(tài)，指出加強大學生傳統(tǒng)文化思想教育的必要性，最后，就如何加強傳統(tǒng)文化思想教育提出來建議和意見。



　　【關鍵詞】：傳統(tǒng)文化 大學生思想教育





　　引言

　　現(xiàn)在高校中的思想教育基本上是依靠“兩課”，然而大學生卻普遍排斥其“生硬的說教”，這就造成了思想政治課的教育功能弱化收效甚微，從而把高校的思想政治工作以及道德教育推入瓶頸。傳統(tǒng)的思想政治教育工作偏重于灌輸，老師以教育者的身份，以居高臨下的心態(tài)，將自己的教育意圖灌輸給學生。這種教育方式帶有規(guī)訓與約束性，而使學生感到與老師之間的關系是不平等的。在這種狀況下，往往不但起不到良好的教育目的，而且很容易使學生聽而生厭，甚至產生逆反心理。

　　現(xiàn)在的大學生基本上是80年代出生的，從小就接觸了大量的西方文化，接受傳統(tǒng)文化和民族美德、民族精神的教育卻很不夠，造成了大學生思想上的傳統(tǒng)文化斷層，這是導致諸多問題出現(xiàn)的最重要的原因。面對大學生成長過程中出現(xiàn)的諸多狀況，加強大學生政治思想教育已經是一個迫在眉睫的問題，但是如何才是解決這一問題行之有效的方法卻是應該首先思考的。其實，作為一個有著厚重文化背景的文明古國，我們完全可以從 自身當中挖掘出適用于自己的解決辦法。中華民族是一個歷史悠久的古老民族。經歷了幾千年的積累和沉淀，我們的祖先給我們留下了一筆極其豐富的文化遺產和精神財富，這些都是取之不盡的、鮮活的思想教育資源。

　　當代大學生思想狀態(tài)分析

　　2.1關心國家大事

　　大學生普遍關心XXXXX看現(xiàn)實。這樣會使他們對這些深層次問題產生模糊認識。



　　2.2抗挫折能力較差

　　現(xiàn)在的大學生XXXXX追求及時行樂，瀟灑人生。導致他們對他人的事漠不關心，把自己的前途置若罔聞。

黎士宏是收儲公司朝陽糧庫檢驗科副科長。作為為農民服務的第一個窗口，無論面對是什么樣的送糧者，她都堅持原則，秉公辦事。

2003年3月21日早，她還沒有上班，朝陽坡鄉(xiāng)一糧販子趙某就給她打來電話，告訴她今天他要往糧庫送兩車糧，并且已經給她的電話里充了200.00元的話費。早上，黎士宏一上班就將二百元的現(xiàn)金交給了庫領導，講明了事情的經過。趙某的糧車來了，黎士宏依然按照糧食本身的質量驗了等級，沒給他一點好處。還有許多糧販子企圖利用送紅包、請吃飯、找親屬說情等方式想通融她，都被她拒絕了。見賄賂這一著行不通，就采取了威脅、恐嚇的手段。有一天晚上，黎剛到家，就接到一個匿名電話：“你還想不想在公主嶺這地方混了？你如果驗糧還那么嚴，我就要對你不客氣了！”說完電話就掛斷了?？伤褪遣恍判?，堅持以質論價的原則，確保了糧庫的利益。在收購繁忙的季節(jié)，她每天都工作到很晚，晚上十點左右回家更是家常便飯。家里孩子小，喊著要媽媽，晚上經常哭著入睡，可是為了工作，她仍然堅守在工作崗位上，沒有因為家庭、孩子而遲到、早退過一次。今年三月份，孩子因病動了手術，需要住七天的院，可是她只陪了孩子兩天，就又回到單位上班了。這種精神時刻感染著每一名員工，在帶領檢驗科的員工做好本科室工作的同時，還主動配合其他科室，做好糧庫各方面的工作。

冰壺秋水

不同流俗

才德兼?zhèn)?br/>

稱德度功

出類拔萃

1、冰壺秋水【bīng hú qiū shuǐ】：比喻心地純潔，品德高尚。

2、不同流俗【bù tóng liú sú】：流俗：流行的習俗。與世俗習氣不同。形容品德高尚。

出處：《禮記·射義》：“不從流俗?！?/p>

3、才德兼?zhèn)洹綾ái dé jiān bèi】：才：才能。德：品德。備：具備。才能和品德都具備。

出處：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹?！?/p>

4、稱德度功【chēng dé duó gōng】：稱：衡量；度：估量。對被任用的人既要考慮到他的品德，也要考慮到他的功勞。

出處：《管子·君臣下》：“稱德度功，勸其所能。”

5、出類拔萃【chū lèi bá cuì】：拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。

出處：《孟子·公孫丑上》：“出于其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛于孔子也?！?/p>