車載相聲分享

安裝DJ音樂盒

白兔長(zhǎng)大了，開始不只希望有胡蘿卜，開始期待愛情…… 灰兔子很好，總是把胡蘿卜給我吃，可灰兔子真的就是我的愛人么？ 小白兔背了很多灰兔子送她的胡蘿卜，告別了灰兔子，走進(jìn)了森林。 小白兔最先遇到大雁，小白兔以為，他們相愛了，可慢慢地，小白兔發(fā)現(xiàn)，她永遠(yuǎn)無(wú)法追上大雁的腳步，當(dāng)大雁飛起來(lái)的時(shí)候，她只能仰著頭不停奔跑。她的脖子很酸，也跑得很累了，小白兔偷偷想到放棄，可是沒有說(shuō)出來(lái)。有一天，大雁告訴小白兔—— 我要離開你，因?yàn)槟悴荒芎臀乙黄痫w翔。 這是小白兔的初戀，她哭紅了眼睛，帶著剩下的胡蘿卜繼續(xù)向前走。 大雁不是我的愛人，我沒法和他并肩向前走。 小白兔遇到了大熊，她覺得自己甚至都不喜歡大熊，更談不上愛情?？墒谴笮苷f(shuō)，森林其實(shí)很危險(xiǎn)，要陪她一起往前走，直到小白兔遇到她的愛人。 大熊對(duì)小白兔很好，會(huì)在天氣很冷的晚上把小白兔放進(jìn)樹洞，自己擋在洞口，會(huì)在食物很少的時(shí)候把自己的晚餐省下來(lái)給小白兔做第二天的早餐。 大熊也很好，但是我要怎么告訴他我更需要天冷的時(shí)候可以依偎在一起取暖，還有，我不喜歡跟他吃相同的東西 就在這個(gè)時(shí)候，大熊遇到了狐貍，狐貍很美，她說(shuō)自己喜歡大熊，想跟大熊在一起。大熊告訴小白兔—— 我只想跟你在一起，我并不愛狐貍。 可最后，一天早上小白兔醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樹洞口沒有大熊的身影，他不告而別了。小白兔知道，大熊跟著狐貍離開了。 小白兔整理背包，想要繼續(xù)向前走，她突然發(fā)現(xiàn)，背包里多了很多胡蘿卜。 大熊終于想明白我要什么，可還是離開了。他不會(huì)回來(lái)了吧，也許這樣，對(duì)我們都很好。 在一個(gè)下雨天，小白兔遇到了狼，雖然她很清楚跟狼在一起，最后受傷的只會(huì)是自己?？墒?，小白兔還是不可救藥地愛上了狼，每天提心吊膽地跟他在一起。 終于，狼還是在一個(gè)下雨天，揮手趕走了已經(jīng)遍體鱗傷的小白兔—— 我已經(jīng)厭倦你了，你快點(diǎn)離開。 小白兔收拾背包，里面的胡蘿卜已經(jīng)不多了，該不該繼續(xù)往前走，真的會(huì)得到愛情么？她把背包放在樹下，看著外面的風(fēng)雨。 我是不是不應(yīng)該愛上狼，或者，我是不是不應(yīng)該走進(jìn)這森林里尋找我都不確定是什么的愛情？ 小白兔開始想念以前跟灰兔子一起的生活，可是，走了這么遠(yuǎn)的路，她還走得回去么？突然，小白兔聽到悉悉索索的聲音，回頭去看時(shí)，一個(gè)灰灰的身影在往她的小背包里放胡蘿卜—— 我一直偷偷跟著你，只是怕你會(huì)吃不到胡蘿卜…… 小白兔終于明白愛情是什么，愛情，也許就是兩個(gè)人可以一起分享胡蘿卜。 灰兔子，你可以帶我回家么。。。 很好玩的文章

孩子的真實(shí)天空并不是童話中描述的那樣，充滿快樂、和平、美好，在孩子幼小的心靈之上，他們也正承受著來(lái)自真實(shí)生活帶來(lái)的一次次競(jìng)爭(zhēng)、挫折的考驗(yàn); 美希感悟:當(dāng)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，孩子的表現(xiàn)往往超出大人的想象; 兵兵不愿意總是聽強(qiáng)強(qiáng)的游戲安排，于是提出了自己的想法，馬上遭到強(qiáng)強(qiáng)反對(duì)說(shuō):“你不愿意，那就不要你了，我們自己玩?！北坏谜驹谝慌钥葱』锇閭兺嬗螒颍麄兺娴每砷_心了!這一切都被媽媽看在眼里; 錯(cuò)誤的做法: 媽媽看到了走過(guò)去，兵兵看到媽媽頓時(shí)眼淚都要流出來(lái)了，媽媽緊緊地把兵兵抱在懷里，安慰說(shuō):“沒關(guān)系，寶貝?！北罂奁饋?lái)，而且哭得很傷心;媽媽說(shuō):“做游戲就應(yīng)該聽每個(gè)人的想法的，是他們不懂游戲規(guī)則，寶貝，沒有錯(cuò)、、、、”開始數(shù)落那幫小伙伴的不是來(lái);兵兵的情緒漸漸平息了，媽媽說(shuō):“不跟他們玩，爸爸上次從美國(guó)帶回來(lái)了變型金鋼，他們都沒有呢。我們回家玩變形金鋼。”兵兵跟著媽媽回家去了;美希點(diǎn)評(píng):媽媽很注意引導(dǎo)兵兵尊重他人，也懂得遵守游戲規(guī)則;問(wèn)題的關(guān)健是真實(shí)的生活沒有純對(duì)的公平、平等的規(guī)則，無(wú)法面對(duì)問(wèn)題，轉(zhuǎn)移關(guān)注的處理方式只能暫時(shí)平息孩子受傷的心，不僅會(huì)導(dǎo)致孩子逃避問(wèn)題，而且會(huì)造成孩子更大的挫折，遭受更多的傷害; 正確的做法: 媽媽看了走過(guò)去，兵兵看到媽媽頓時(shí)眼淚都要流出來(lái)了;媽媽微笑著說(shuō):“嗯，兵兵提出自己的想法，強(qiáng)強(qiáng)不同意就不讓你跟大家一起玩是嗎?”兵兵很想哭但看到媽媽微、輕松的表情，哭不出來(lái)了。連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我說(shuō)每個(gè)人玩一次的，強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)不聽他的，就不要你了，然后他們就一起玩了。”看得出孩子還是很委屈; 媽媽蹲下來(lái)，認(rèn)真的看著兵兵說(shuō):“寶貝，你做得對(duì)!每個(gè)人都應(yīng)該有自己的想法，而且要勇敢的講出來(lái)。”兵兵難過(guò)地說(shuō):“可是，他們都不要我一起玩了。”媽媽笑笑說(shuō):“寶貝，告訴媽媽，他們沒有聽取你的建議，你還想跟他們一起玩嗎?”兵兵點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯，我想跟他們一起玩?！眿寢屨f(shuō):“想跟他們玩，就自己去跟強(qiáng)強(qiáng)他們講，你們不同意就按之前的方式一起玩吧?”兵兵猶豫地說(shuō):“媽媽，我怕他們不肯。” 媽媽很認(rèn)真的告訴兵兵:“寶貝，講出自己的想法是爭(zhēng)取大家同意，不同意也沒什么關(guān)系，也代表大家暫時(shí)不接受，明天大家還是好朋友的，去吧!媽媽相信你是個(gè)勇敢的孩子!”兵兵滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，朝小伙伴們走去了;美希點(diǎn)評(píng):當(dāng)孩子遇到問(wèn)題，受到委屈，媽媽平靜良好的心態(tài)會(huì)減輕孩子壓力;誠(chéng)實(shí)的面對(duì)問(wèn)題，引導(dǎo)正確看待問(wèn)題，并積極解決問(wèn)題，雖不一定能讓事情朝我們想象中發(fā)展，但孩子卻從此擁有面對(duì)困難、挫折的勇氣與力量，這樣的孩子才真的不會(huì)受到傷害;

《sheep》專輯里的十首歌，有熱情攔派的《peach》，動(dòng)感的《shake》，甜蜜的《耐衡猜i need you》……昌型

連載閱讀共享版權(quán)是指由作者、讀者和投資者組成的社區(qū)共同享有作品版權(quán)的收益權(quán)，共同為了作品的發(fā)展做貢獻(xiàn)，共同享有作品發(fā)展的紅利。
共享版權(quán)與現(xiàn)有的買斷、分成以及以此衍生出來(lái)的所有機(jī)制都完全不一樣，不但首次創(chuàng)新性地將讀者這一重要群體納入到整個(gè)生態(tài)中，并且還引入了投資者這一重要角色。
在共享版權(quán)機(jī)制下，社區(qū)中的所有角色的貢獻(xiàn)都將通過(guò)[版權(quán)積分]被如實(shí)而精確地記錄下來(lái)，最終通過(guò)版權(quán)積分來(lái)享有未來(lái)版權(quán)帶來(lái)的權(quán)益。

暫時(shí)沒有，就算是有也都不是完整版的

這個(gè)世上沒有一件工作不辛苦，人生，就是一個(gè)修煉的過(guò)程，何必用這一顆不平的心，作踐了自己，傷害了歲月。生活中，不妨養(yǎng)成“能有，很好;沒有，也沒關(guān)系”的習(xí)慣，便能轉(zhuǎn)苦為樂。活著，就是一種修行。

電流才夠味，蹦吧啦，七妹的都可以

記載（zǎi） 載（zài）重 超載（zài）

載歌載舞的“載”讀去聲，載，文言助詞，無(wú)實(shí)義。邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。(出自南宋·郭茂倩《樂府詩(shī)集·昭夏樂》:“飾牲舉獸，載歌且舞，既舍伊腯，致精靈府。“)

載欣載奔:載，文言助詞;欣，喜悅;奔，快走。一面心里高興，一面加快腳步。(晉·陶潛《歸去來(lái)兮辭》:”乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆來(lái)迎，稚子候門 ")

文以載道:載，裝載，引伸為闡明;道，道理，泛指思想。指文章是為了說(shuō)明道理的。(宋·周敦頤《通書·文辭》:“文所以載道也。輪轅飾而人弗庸，徒飾也，況虛車乎?！?)