Phonics level 4

單詞"level"的讀音是/?l?v?l/。

一、單詞發(fā)音

level的讀音為/?l?v?l/，其中的音標表示了每個音素的發(fā)音。第一個音素/l/是一個清晰的輔音音素，發(fā)音時舌頭輕觸上齒齦發(fā)出。

第二個音素/?/是一個短元音，發(fā)音時舌頭放平，嘴唇稍微張開，舌尖略向前。第三個音素/v/是一個唇齒摩擦音，發(fā)音時唇齒輕觸發(fā)出摩擦聲。最后一個音素/?l/是一個中央中元音，發(fā)音時舌頭放松，嘴唇稍微張開。

二、level的詞源與意義

level一詞源自于中古英語的levell，意為“水平的”或“水平線”。它進一步源自于古英語的l?fel，與古日耳曼語的lēwiz或lēza等詞有關(guān)。

在基本意義上，level表示一個物體或表面的平坦狀態(tài)或水平位置。它可以指代水平線、平面或平坦的表面。此外，level還可以用作名詞，表示一個標準或等級。

三、拼寫變體與相關(guān)表達

level這個詞的拼寫變體包括"leveled"和"levelling"（在美式英語中為"leveled"和"leveling"）。這些變體在動詞部分加上了-ed或-ing后綴，用于表示過去時或進行時。

level可以用于構(gòu)成多個相關(guān)表達，例如：ground level（地面水平線，指地面上的平坦部分）、eye level（視線水平線，指與眼睛的高度相同的水平線）、sea level（海平面，表示海洋表面的平坦高度）、level-headed（冷靜的，指思維清晰并沉著冷靜的態(tài)度）。

四、衍生詞匯與用法

level作為一個基礎(chǔ)單詞，衍生出許多相關(guān)詞匯和短語。以下是一些常見的衍生詞匯和用法：levelness（平坦度，表示表面的平整程度）、level off（趨于穩(wěn)定，表示保持平衡或穩(wěn)定狀態(tài)）、level up（提升水平，指通過學習或訓練提高某人的技能或能力）。

level 英['levl] 美[?l?v?l] n. 水平，水準;水平線，水平面;水平儀;[物]電平 adj. 水平的;同高度的;平均的;平穩(wěn)的 vt. 使同等;對準;弄平 [例句]Nor is the forecast level. 預測水平亦是如此。

level和rating的區(qū)別：意思不同、讀音不同。

level　

英 ['levl] 　 　 美 ['levl] 　 　

n. 數(shù)量；等級；水平；水平線。

adj. 平的；等高的。

v. 弄平；夷平；對準。

adv. <廢>水平地。

rating　

英 ['re?t??] 　 　 美 ['re?t??] 　 　

n. 等級；評定；收視率；額定值。

level用作名詞時，其基本意思是“水平線,水平面”,尤指“水平高度”,也可指建筑物、巖石等的“層”;用于比喻時，可指觀察事物的“層面”或“角度”,在科技用語中也可指測量的“數(shù)量”“強度”“數(shù)值”等。引申可表示官階、權(quán)威、教學、質(zhì)量、價格等方面的“等級”或“水平”。其復數(shù)可表示“平原”。

level用作形容詞的基本意思是“平的,平坦的,水平的”,也可指“同高度的”或“同程度的”。引申用于目光、聲音等可表示“平穩(wěn)的,堅定的”,指人的頭腦可譯為“清醒的,冷靜的”。

phonics kids?是背單詞的方法之一，作為一種學習閱讀的方法和技能，phonics kids?能在閱讀中得到訓練和提高。

phonics kids自然拼讀是針對初學英語，即將要開始學習字母拼讀的孩子而設(shè)計的拼讀工具書。

依靠phonics kids技能進行大量閱讀，進而擴大 詞匯量和提高閱讀流利性， 最后提高 閱讀理解能力。這幾個部分的有機結(jié)合形成了一芹衫個人的閱讀能力。

有聽說能力基礎(chǔ)的孩子學習phonics kids后， 他們可以很快就進入到閱讀階段。 雖然很多常用的單詞不認識， 沒見過， 但都能聽懂。 一旦能念出來， 他們就能明白這個詞的意思， 也知道怎么用。 因為這些單詞在先期的聽說訓練時期， 已經(jīng)成為孩子的聽力詞匯量了?，F(xiàn)在可以拼讀出來， 孩子就認識這個單詞了。 這個單詞就進入孩子的閱讀詞匯量了。

擴展：學?phonics kids，需要以大量的聽說詞匯為拍灶前提。嫌賀腔?phonics kids與聽力辨音能力有關(guān)，但和我們中國人理解的與中文對應的孤立的聽說詞匯量沒有關(guān)系.