小知識的課堂

1、游戲名稱：問好

目的：學(xué)習(xí)生字（第一次學(xué)習(xí)）

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好！"幼兒說："X字寶寶好！"

2、游戲名稱：長高了、變矮了

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長"高"

了;反之，教師把其中一個字卡向下移動，請幼兒說出誰變"矮"了。

3、游戲名稱：小動物真愛玩

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個字寶寶并學(xué)著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

4、游戲名稱：螞蟻搬豆

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：螞蟻頭飾

方法：請幼兒當(dāng)小螞蟻，字寶寶當(dāng)豆豆。

游戲開始，教師以媽媽的口氣對小螞蟻說："孩子們，天冷了，你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對了，請全體幼兒給他拍拍手，說錯了，請小朋友糾正過來。

5、游戲名稱：捉迷藏

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走，請幼兒睜開眼睛，說出誰藏起來了。教師拿出該字寶寶，驗證對錯。

6、游戲名稱：你來做,我來猜

目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動作表示的字、詞。 準(zhǔn)備：字卡　

玩法：游戲開始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動作。

7、游戲名稱：小貓捉鼠

目的：復(fù)習(xí)生字

準(zhǔn)備：小貓頭飾 字卡

方法：請全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個地方，幼兒睜開眼睛，請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"（字寶寶），"捉"到后，告訴小朋友自己捉到了誰。

8、游戲名稱：盲人摸字

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。

教師或一幼兒扮作盲人（閉上眼睛），用手去摸某個字寶寶，說出該字寶寶是誰，說對后全體幼兒鼓勵："Yes,Yes,它是X，"說錯了，請全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"

9、游戲名稱：開火車

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：火車頭頭飾 字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車，其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭，讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車（說出自己帶誰方可上火車）。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下，幼兒邊說

"X字寶寶下火車了"，邊把字寶寶放回原處。

10、游戲名稱：找朋友

目的：復(fù)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：幼兒手拿字卡圍成一個圓圈，教師念兒歌："找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬個禮，握握手，"手拿X 和 Y

字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后，分別指著對方說："你是我的好朋友，再見！"再分別回到原處。

11、游戲名稱：大風(fēng)和樹葉

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教扮演大風(fēng)，字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始，教師伸展開兩臂從黑板前走過（或原地轉(zhuǎn)一個圈），邊走（或轉(zhuǎn)圈）嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時，隨手拿走一個字卡藏好，請幼兒說出大風(fēng)把誰刮走了。幼兒說出后，教師出示該字卡驗證對錯。 12、游戲名稱：考老師

目的：復(fù)習(xí)生字

過程：教師將剛認識的生字貼在黑板上，背對黑板站好，請個別幼兒上來指字，教師說出幼兒指的字，說對了幼兒給老師拍手說"對對對"，請其他幼兒再來指；錯了說"錯錯錯"，幼兒繼續(xù)指字，直到老師說對，游戲繼續(xù)進行。

經(jīng)過廣泛調(diào)查，對大部分媽媽存在的疑問做出準(zhǔn)確的解答。用最專業(yè)的指導(dǎo)，最細致的回答，給您和寶寶最貼心的呵護。

我可以改良它，既讓它美麗，又讓它不扎人。

（絕對正確）

會不會是《獨家記憶》

有效的隨機教育常常是多種教育手段的靈活運用或綜合體現(xiàn)。它雖然不像專門的教育活動那樣歷時較久、層層展開，但如果運用得當(dāng)，同樣可以對幼兒社會性品質(zhì)的強化和內(nèi)化起到不可或缺的、欲專門的教育活動相輔相成的積極的作用。因此在日常生活中，教師一定要善于觀察，抓住日常生活中的小事，有意識的引導(dǎo)和教育幼兒，這樣一定能在幼兒同情心的培養(yǎng)上取得良好的效果。

　1、老師要有親和力，注重師生之間的情感溝通。教師要給學(xué)生親善、和藹之感。且莫過于嚴(yán)肅，讓學(xué)生覺得教師嚴(yán)厲，不好接近。交流中捕捉學(xué)生的閃光點，表揚和贊賞學(xué)生，以便增強學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動的主動性和自信力。另外，課堂教學(xué)中教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)要有鼓勵性的評價。
　　2、精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在課堂中“動”起來。這節(jié)課，杜老師設(shè)計的學(xué)生的活動有活力，使得課堂氣氛熱烈。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動形式是多樣的，人人都參與，學(xué)生動腦、動手、動耳、動口，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐、創(chuàng)新意識。

識字學(xué)習(xí)的孩子大多年紀(jì)還小，他們的理解能力以及記憶能力都還比較弱，所以在識字過程中肯定會因為老師的教學(xué)方式起到不同的學(xué)習(xí)效果，如果想讓他們喜歡上識字的話，老師要做的就是把課堂變得更加有趣，但是光有趣還不行，這個有趣還得符合孩子的年齡特點，得是他們喜歡的方式，比如孩子喜歡看的動畫。根據(jù)這些經(jīng)驗貝爾安親根據(jù)岳陽市孩子們在觀看動畫的過程中去認識生字的特點，然后通過雙師課堂的游戲去加強孩子對生字的記憶，其實孩子愛玩的天性，教學(xué)的時候就按照他們的天性走，識字變得有趣了這樣孩子就會覺得好玩也愿意投入精力去學(xué)習(xí)。

　賞識教育首先要學(xué)會尊重孩子
在對孩子進行教育時，要以尊重為基礎(chǔ)。首先我們要意識到，孩子是一個獨立的個體，雖然他們沒有形成獨立的評價標(biāo)準(zhǔn)，但卻有自己的獨特人格和自我意識。在面對孩子的一些行為習(xí)慣時，作為家長，不能橫加干涉和指責(zé)，否則會起到相反的效果，應(yīng)當(dāng)在尊重的前提下對其行為加以引導(dǎo)，使之趨向于積極方面。例如孩子出現(xiàn)了某種不良行為，我們千萬不能只從自身的角度出發(fā)，對孩子進行批評教育，而不顧孩子承受能力。即使是批評，也要尊重孩子，給孩子留有“給足的面子”，然后在此基礎(chǔ)上采取講故事或者幽默的方式讓孩子領(lǐng)悟其中的對錯，自覺認識并改正這個行為。在這個改正的過程中，賞識教育就會起到很大的作用，我們對孩子出現(xiàn)的正向行為，即使最微小的進步也要及時給予贊美和夸獎，這樣他們就會更有信心和改正的動力。又如，家長想讓孩子做事，最好是用商量的口吻征得孩子的同意，而不是采用命令式。這樣既尊重了孩子又形成了平等交流的民主氛圍，對孩子的成長也會更有益處。
賞識教育要學(xué)會分擔(dān)孩子的喜憂
作為家長，有時候我們會把自己的思維感受加諸到孩子身上，忽視了孩子的獨立性。因此在對孩子進行教育時，要學(xué)會換位思考，這樣才能正確了解孩子的所思所想，分享孩子的喜憂。成功優(yōu)秀的家長在孩子的眼中有三種身份：長輩、知音和朋友。如孩子取得了很好的成績，家長應(yīng)真誠地與孩子一道慶賀，分享歡樂；若孩子有困難有挫折，家長要站出來和孩子共同分擔(dān)，并且鼓勵孩子戰(zhàn)勝困難和挫折。這樣，不僅讓孩子對家長有“朋友”的認同感，同時也促進了親子關(guān)系的發(fā)展。
賞識教育要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點
就像羅丹所說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣在孩子身上不是缺少優(yōu)點，而是缺少發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的方法。賞識教育要求我們在日常生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，其實孩子的長處很多，表現(xiàn)各異。比如一
項小制作的成功，一次勞動的完成，某個特長的偶然顯現(xiàn)等。家長都應(yīng)細心耐心地觀察、發(fā)現(xiàn)、賞識孩子的優(yōu)點和長處，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就立即鼓勵，加以強化，使孩子具有“天生我材必有用”的信心。相反，如果家長當(dāng)著孩子的面老是批評他，說他如何如何笨，如何如何不聽話等等，這都會對孩子的心靈產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，傷害孩子的自尊心，久而久之，孩子便對自己產(chǎn)生一種不正確認識，即我是笨孩子，我很差勁，繼而產(chǎn)生破罐子破摔的行為。因此我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，相信每個孩子都是天使。
賞識教育重在增強孩子的自信心
我們要堅信：每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處。作為家長要做的就是在孩子表現(xiàn)出正向行為時及時給予肯定和鼓勵，以增強孩子的自信心?，F(xiàn)在有很多家長，對孩子進行盲目表揚和肯定，老是對孩子說“你真棒”，“你真了不起”等等，為孩子營造了一個虛假的光環(huán)以至于達到自負的程度，若某一天孩子遇到了挫折和打擊，后果可能不堪設(shè)想。因此在對孩子進行表揚時，要針對具體的事情進行表揚和鼓勵，這樣才能真正達到增加孩子自信心的作用。
對孩子進行賞識教育，相信資質(zhì)再差的孩子也會開拓出屬于自己的一片燦爛天空

我看過美國拍的有關(guān)天文的科教片，非常生動，特別適合小朋友看，中國可能也拍類似片了，你得在網(wǎng)上找找。
祝你好運

小學(xué)數(shù)學(xué)都是一些最最最基本的東西。沒必要彌補。初中了會不知不覺掌握