責(zé)任主題體驗式班會快板

　　那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著歲月的流淌羽化成了灰燼。
　　我在那個單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個無緣牽動我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無言以表的痛楚。
　　我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時間轟轟隆隆地輾過后都不會留下太深的印記。那些逝去的歲月在心中翻來覆去地疼痛起來，那些過去的過去的過往，我不愿也不知如何把它們簡單地歸類，就好像“懂事”這個詞，我一直不知道該對它表示感激還是深刻地沉痛。
　　我只是一直一直在長大，像所有的孩子一樣，一直長到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些會議、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，無所循形。
　　時間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。
　　歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。
　　我看到了兩條線在相交的瞬間是多么美妙，像棲上枝頭的百靈鳥，像深谷中驟然綻放的幽蘭?？晌彝怂鼈冊谀侵昂椭鬅o盡漫長的等待與分離……
　　在那么多個黃昏那么多個早晨，望著頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一個黃昏和清晨過去了……
　　那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會繼續(xù)下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍舊是如此，而那些曾說過陪我們看遍每一個日出與夕陽的人呵，他們又在哪里了呢？
　　終于有一天我發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀跻呀?jīng)可以不去記起過去那些曾經(jīng)以為會刻骨銘心的日子，這就好象你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受?？赐炅?，自然而然就翻過去，然后看到新的故事，又有新的情節(jié)出現(xiàn)，有時想想人生一生也不過就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。
　　我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺，看到了太多成長帶給我無奈和上同。人在選擇一些東西的時候必然跟著失去一些東西，無論怎樣完美的選擇都不會做到盡善盡美，我在成長的過程中無數(shù)次地站在岔路上，無數(shù)次地選擇，也無數(shù)次地失去，有時我覺得其實沒有選擇才是最幸福。
　　成長就像是一場幸福的災(zāi)難！幸福、災(zāi)難~我總歸是喜歡這兩個詞的，尤其是它倆在一起的時候，總是出奇的迷人。很簡單的詞，卻長滿了那些關(guān)于成長關(guān)于愛的所有所有的糾葛……

那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著歲月的流淌羽化成了灰燼。

我在那個單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個無緣牽動我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無言以表的痛楚。

我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時間轟轟隆隆地輾過后都不會留下太深的印記。那些逝去的歲月在心中翻來覆去地疼痛起來，那些過去的過去的過往，我不愿也不知如何把它們簡單地歸類，就好像“懂事”這個詞，我一直不知道該對它表示感激還是深刻地沉痛。

我只是一直一直在長大，像所有的孩子一樣，一直長到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些會議、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，無所循形。

時間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。

歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。

我看到了兩條線在相交的瞬間是多么美妙，像棲上枝頭的百靈鳥，像深谷中驟然綻放的幽蘭?？晌彝怂鼈冊谀侵昂椭鬅o盡漫長的等待與分離……

在那么多個黃昏那么多個早晨，望著頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一個黃昏和清晨過去了……

那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會繼續(xù)下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍舊是如此，而那些曾說過陪我們看遍每一個日出與夕陽的人呵，他們又在哪里了呢?

終于有一天我發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀跻呀?jīng)可以不去記起過去那些曾經(jīng)以為會刻骨銘心的日子，這就好象你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受?？赐炅?，自然而然就翻過去，然后看到新的故事，又有新的情節(jié)出現(xiàn)，有時想想人生一生也不過就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。

我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺，看到了太多成長帶給我無奈和上同。人在選擇一些東西的時候必然跟著失去一些東西，無論怎樣完美的選擇都不會做到盡善盡美，我在成長的過程中無數(shù)次地站在岔路上，無數(shù)次地選擇，也無數(shù)次地失去，有時我覺得其實沒有選擇才是最幸福。

成長就像是一場幸福的災(zāi)難!幸福、災(zāi)難~我總歸是喜歡這兩個詞的，尤其是它倆在一起的時候，總是出奇的迷人。很簡單的詞，卻長滿了那些關(guān)于成長關(guān)于愛的所有所有的糾葛……

1.吃苦耐勞,熱心向上,助人為樂。

2.多關(guān)心學(xué)生，起帶頭作用，不偏心，幫助老師管理班級，老師不在時起到老師的作用，待人和善，不說壞話。

3.威信要高,同學(xué)們都聽你的話。

4.會管理，以身作則，學(xué)習(xí)名列前茅，總之全心全意為同學(xué)。

5.學(xué)習(xí)好，會管理，與同學(xué)的人際關(guān)系要好，多于老師溝通。

你要當(dāng)班長嗎

1、年級主任是推諉，害怕得罪校長，不給你去說，讓你自己站出來說。
2、你自己找校長談，懇切一些，找到一些說得過去的理由，否則校長會婉拒你的，同時也給校長留下一個怕吃苦刺兒頭搗蛋蟲的壞印象。除非你不想在這個學(xué)?；炝?，否則盡量不要留下負(fù)面印象。
3、找的理由可以是家庭世薯負(fù)擔(dān)，孝敬父母不便，或者照料孩子，親人生病等等，總之你自己結(jié)合家庭困難，自己找理由，找一些能博得人們同情，讓校長無法拒絕的理由，誠懇一些，懇切一些，千萬不要負(fù)氣吵鬧，那樣不好。還有說自己很累，說身心俱疲，這種泄氣話就不要說了，誰不累？校長還嫌收錢收禮喝酒應(yīng)酬累，還嫌奴顏婢膝跪拜上司累，誰都有說不出口的理由，但是不能直說。
4、如果實在找不出理由，同時校長也是一個不講是非的家伙，那你干脆撂挑子，跟他拍桌子，老子就是不干了，你也拿老子不能奈何，你也辭退不了老子，就這么著了！他也會不要你做了。這樣來硬的也行。但是隨后搜蠢者晉級職稱評先你就完蛋了，除非這個家伙調(diào)走或者你調(diào)走。
5、實在不行，你就從了吧。做班主任，對學(xué)生負(fù)責(zé)任，也是一種樂趣。人生苦短，干點實事，也行。調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)檔滑職場，不要過激，不要走極端。調(diào)整自己，海闊天空

看什么情況吧，學(xué)生逃課班主任怎么會不知道的呢?但是還得看這個學(xué)生當(dāng)天是否到校后又出校園去上網(wǎng)的，如果是這樣，班主任就有責(zé)任，因為班主任得時刻注視學(xué)生在校動向的。但是如果當(dāng)天學(xué)生沒到校就直接去上網(wǎng)，我想，班主任應(yīng)該沒多大法律責(zé)任的。

課間學(xué)生的安全老師確實富有較大的責(zé)任，老師應(yīng)當(dāng)做好安全教育工作。

當(dāng)保姆的媽媽

時間：當(dāng)代周末的下午。

地點：戴鴻家客廳。

人物：戴鴻：男中學(xué)生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顧。

志堅：戴鴻的同班同學(xué)，家在農(nóng)村，父病在家，其母在戴鴻家當(dāng)保姆。

蘭姨：志堅的母親，農(nóng)村婦女，因丈夫癱瘓在家，兒子讀書急需花錢，外出在戴鴻家當(dāng)保姆。

布景：舞臺右前方有電腦桌及書柜，臺中放有餐桌和椅子，舞臺左后側(cè)有一單人沙發(fā)。

[ 幕啟：志堅身背右腳有傷的戴鴻上，他滿頭大汗，輕輕的把戴鴻放在沙發(fā)上，非常關(guān)心對戴鴻說。

志堅：怎么樣，還痛嗎？要不要用熱毛巾給你敷一下。（邊說邊檫汗，斷斷續(xù)續(xù)喘著氣說）

戴鴻：沒事沒事！你看 一到家就好了，一見 這寶貝電腦，這腳怎么一點也不疼了！來，志堅， 教你上網(wǎng)玩游戲。（起身拉著志堅走向電腦桌）

志堅：別別別，當(dāng)心腳上的傷?。ㄚs快去摻扶戴鴻）

戴鴻：呵呵，你放心， 的腳根本就沒有受傷！

志堅：你在騙人??？（后退一步）

戴鴻：這個嘛 …… 也對，又也不全對！

志堅：你 …… ！你在搞什么鬼？！

戴鴻：你別生氣， 實話告訴你，今天假裝腳受傷，不去參加學(xué)校組織到郊區(qū)動物園春游，這是真的， 把你也給騙了。

志堅：別說了！

戴鴻：志堅，你知道， 是一個超級無敵網(wǎng)上電腦游戲迷，只要一坐上這個電腦桌，打開電腦看著屏幕，哈哈，這個世界就由 統(tǒng)治了 …… ！

志堅：電腦在你家，春游回來晚上一樣可以上網(wǎng)玩嘛！

戴鴻：絕對不行，你不知道， 爸 媽不讓 玩，說耽誤學(xué)習(xí)。

志堅：對呀！你的學(xué)習(xí)成績在班上是有點問題。

戴鴻：那怕什么！你知道 在網(wǎng)上玩的傳奇 ” 到了多少級了？三十八了，差兩級 就闖過四十大關(guān)恕 ?

志堅：怎么，作業(yè)不做了？功課不復(fù)習(xí)了？

戴鴻：哎！你怎么和爸媽唱一個腔調(diào)了！

志堅：這不對嗎？

戴鴻： no,no, no ！要是 爸媽一在家 就上不了網(wǎng)，玩不成游戲了。

志堅：那不更好嗎？

戴鴻：你呀，你 ……. ！怎么說呢？你知道 在 “ 傳奇 ” 投了多少錢才玩到三十八級？一千多元了 …… ！

志堅：網(wǎng)上玩游戲還要花這么多錢？別騙人 …… ！

戴鴻：不花錢武器裝備拿什么買？裁決要不要錢？就一身極品裝備也要好幾百元呢！

志堅：這 …… ！那你玩到四十級有什么好處？

戴鴻：傻瓜，那 就可以賺好多的錢 , 還可以買新裝備，哈哈， 發(fā)財了！

志堅：這 …… 真不明白了 ……?!

戴鴻：這有什么不明白，你在班上學(xué)習(xí)成績好，又不玩游戲機(jī)，做起復(fù)習(xí)題來，你是題霸。可是在電腦上玩起游戲呀！ 也可以說是一個一個獨孤求敗式的霸主呦。

志堅：對對對！你是一霸！等會兒你爸媽一回來就當(dāng)不成霸主了。

戴鴻：你怎么哪壺不開提哪壺呀，不過，今天你錯了，今天、明天、后天 爸媽不會回來，他們因公出差去了， 就可以在家 “ 傳奇 ” ，誰也管不了啦！三天三夜保證再升一級。 金庫的錢就大大的有了，從 “ 赤月 ” 在玩到 “ 蒼月 ” ！

志堅：算了，不管你了，你玩吧！ 走了。

戴鴻：志堅，你別走，今天你好心好意幫了 這樣大一個忙， 怎么能讓你走呢？就在這吃晚飯， 教你在網(wǎng)上玩游戲。

志堅：謝謝， 走了。（起身要走）

戴鴻：不準(zhǔn)走！

志堅：怎么？

戴鴻：你要出賣 。

志堅：不會的。

戴鴻：那就別走。真的， 是好心。你想， 騙了你老師和同學(xué)不去春游。假裝傷了腳，是你主動提出放棄動物園玩，要背 扶 回家。 讓你上了當(dāng)，又累得你滿身大汗，現(xiàn)在 讓你一個人走，還算意氣嗎？志堅， 的好同學(xué)， 不會忘記你的好處的。

志堅：戴鴻，不要這樣說！ 也有難處！今天學(xué)校到郊區(qū)動物園春游， 真的想去，因為 從小到現(xiàn)在都未去過， 一直都生活在山區(qū)農(nóng)村?？墒谴河钨M(fèi)要交整整 20 元錢，那可是 半個月的生活費(fèi)呀， 好想和老師同學(xué)們一起去玩。可沒辦法，誰叫 窮呢！正在 思想兩難的時候，不去又說不出口，是你救了 ，你腳受了傷，不能走， 趕快抓住機(jī)會說 送你回家。 冒充雷鋒就為了那二十元錢 …… ！戴鴻， 也說了謊， 也在騙老師和同學(xué)！如果 出賣了你，不也就是出賣了 自己嗎！

戴鴻：不對！志堅，你是有難處， 是說謊騙人！

志堅：反正都一樣。

戴鴻：不一樣，就是不一樣！雖然說不清，但你這個同學(xué) 可要結(jié)交一輩子！

志堅：謝謝！

戴鴻：那就別走，在這兒吃晚飯。

志堅：好吧！要不要 幫忙做飯？

戴鴻：不用， 們家有保姆，是爸媽專為 請的。她現(xiàn)在可能去買菜去了，一會兒， 們就等著吃吧。

志堅：（這時看看四周，贊嘆地）戴鴻，你們家好寬好氣派。

戴鴻：這是 爸媽的臥室和書房。那是 的房間，這是 的專用電腦和小書房，供 一個人學(xué)習(xí)。用餐在這，前面還有一個大客廳。怎么樣？還行吧！

志堅：（看到門前換鞋處想起什么）戴鴻， 換一下鞋吧！

戴鴻：不用了，今天就免了，反正請的有保姆，弄臟了也會打掃的，不用擔(dān)心。來，咱們開電腦打游戲吧?。ɡ緢匀ル娔X桌前）

志堅：你自己玩 不會。

戴鴻：沒關(guān)系， 教你， 們從初級開始。

志堅：不用了， 們家買不起電腦，又沒錢上網(wǎng)吧，不學(xué)算了。你玩吧，向你的 “ 傳奇 ” 四十級進(jìn)攻吧！

戴鴻：怎么？不夠朋友了吧！

志堅：這樣吧， 看書。

戴鴻：看書！那可多的是?？催@兒， 的書柜上，什么數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、復(fù)習(xí)參考專輯，歷屆考試大綱，都有。

志堅：看過嗎？

戴鴻：看那么多干嘛，那有這個好玩（指電腦），志堅，學(xué)校課堂上還沒有看夠啊

志堅：這資料太棒了，爸媽給你買的？

戴鴻：當(dāng)然啰！

志堅：那你學(xué)習(xí)成績怎么那樣差？

戴鴻：這就要怪它了。（指電腦）

戴鴻：停。別說了， ?

這個活動我之前貌似舉辦過。首先要明確“童心”的意思。童心其實可以從字面上理解為少年兒童的心理思想，我黨十分注重從少年兒童開始培養(yǎng)愛黨、愛國、愛社會的思想體系；另一方面也可以理解為青年大學(xué)生對黨的向心力和認(rèn)同感；“向黨”就是要對黨有凝聚力、向心力，在思想意識上真正認(rèn)可黨的理論。至于“責(zé)任同行”則是要求青少年增強(qiáng)社會責(zé)任感、時代使命感，以21世紀(jì)全新的面貌來踐行自己的所知、所學(xué)、所想。關(guān)鍵還是應(yīng)該從黨的理論和部分黨員的先進(jìn)事跡進(jìn)行切合。可以往這些方面思考班會活動，只要你作材料做的好，活動內(nèi)容其實不太重要。你懂得。。。呵呵。。。
祝班會成功。。。