琴書走馬春秋全50集

略

【解析】試題分析：這是一則命題作文，前面有一段提示語(yǔ)，提示語(yǔ)提示了讀書的感受，即人與書合一的感覺(jué)。提示語(yǔ)還提示了讀書時(shí)的思考，從書中讀到的情感等。從這些提示語(yǔ)可知，“書里有個(gè)我”可以寫我們讀一本書時(shí)的體驗(yàn)，感受，與故事情節(jié)同化，自己變成了哪個(gè)人物，做著什么樣的事情，有什么樣的感受。還可以寫與人物同化、與人物的情感同化的感覺(jué)等。這樣思考之后，把相關(guān)的素材從頭腦的信息庫(kù)存中提取出來(lái)，哪本書熟悉，哪個(gè)人物熟悉，對(duì)哪本書中的主人公形象和情感熟悉就寫哪一個(gè)。即:在選材構(gòu)思時(shí)，要遵循“熟”的原則。從眾多的素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫出來(lái)最具有真情實(shí)感的材料選擇出來(lái)，完成寫作。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生的寫作能力。

C

解析：

琴弦就是希望的象征，有希望才有活著的勇氣。琴弦也是人生意義的象征，人生本沒(méi)有意義，所有的意義在探索意義的本身。無(wú)字的白紙暗指人生的虛無(wú)，所有的意義在路上。人們一直企圖尋找幸福的彼岸，上中學(xué)的時(shí)候以為大學(xué)就“幸?！绷?，大學(xué)以為找到工作就“幸?！绷?，工作后以為步入婚姻殿堂就“幸?！绷?，哪有什么終點(diǎn)，人生的意義都在路上，都在一飯一蔬、一磚一瓦之間?！睹羟傧摇诽接懥诵叛鑫C(jī)、生存意義和存在價(jià)值。故事的結(jié)尾回環(huán)結(jié)構(gòu)，像極了塵世間的祖祖輩輩，一代一代傳承著祖輩的遺訓(xùn)，像極了大山里的寓言故事。人生每一個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)階段需要解決的問(wèn)題，18歲時(shí)直面高考，25歲時(shí)直面工作，30歲時(shí)思考婚姻的價(jià)值和意義，40歲時(shí)思考人生的意義......，一路走一路一路探索，一路走一路發(fā)問(wèn)，問(wèn)自己?jiǎn)柹磉叺闹钦撸鸢笍膩?lái)都不是外界給的，都是從我們自己的內(nèi)心一點(diǎn)一點(diǎn)生長(zhǎng)出來(lái)的。