國韻相聲協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)

片中沒有提到

團(tuán)隊(duì)協(xié)作朋友圈標(biāo)題所以團(tuán)隊(duì)肯定要是就是說不是你一個(gè)人的就是說大家一起的就是說然后再用幸福轉(zhuǎn)去參數(shù)

幼兒園的韻律活動(dòng)是幼兒運(yùn)用身體來進(jìn)行的一種游戲活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中直接獲得快 樂是這種活動(dòng)的第一目標(biāo)。幼兒韻律活動(dòng)包括律動(dòng)、舞蹈、音樂游戲等活動(dòng)，幼兒參與韻律活動(dòng)是以他們對(duì)音樂的感受、理解及他們的動(dòng)作發(fā)展水平為基礎(chǔ)的。幼兒韻律活動(dòng)能力的發(fā)展有一個(gè)漸進(jìn)的過程，不同年齡段幼兒的動(dòng)作特點(diǎn)也是不同的。才兒坊分享幼兒園期間幼兒韻律活動(dòng)能力的特點(diǎn)，及幼兒園教學(xué)的安排。
1、小班
①3歲初期，幼兒聽到自己喜愛或熟悉的音樂時(shí)，往往會(huì)自發(fā)地跟著音樂拍手、跺腳，但這種自由的身體動(dòng)作并不能做到與音樂完全合拍，音樂常常只是一種背景。
②3歲以后，隨著兒童音樂活動(dòng)機(jī)會(huì)增多，特別是經(jīng)過幼兒園良好的教育，幼兒逐步能夠發(fā)展到根據(jù)音樂的特點(diǎn)，努力使自己的動(dòng)作與音樂節(jié)奏相一致。大多數(shù)幼兒都能自如地運(yùn)用手、臂、軀干做各種單純動(dòng)作，如拍手、擺臂、點(diǎn)頭、跺腳等。
③由于受神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)性發(fā)展局限，小班幼兒平衡及自控能力還較差，所以容易掌握幅度較大的上肢動(dòng)作，而細(xì)小的、上、下肢聯(lián)合的動(dòng)作掌握起來有一定困難。
④3歲幼兒在韻律活動(dòng)中的動(dòng)作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們不善于運(yùn)用動(dòng)作與同伴配合，交流共享。
⑤這時(shí)期的幼兒能隨音樂用自己的動(dòng)作模仿和表現(xiàn)日常生活中熟悉的具體事物，如動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象、勞動(dòng)交通工具等；能用動(dòng)作來表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。

2、中班
①能自如地隨著音樂的變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作，如快、慢、輕、重等。
②能夠較自如地做一些下肢的連續(xù)動(dòng)作，如跑步、跳躍，同時(shí)上、下肢聯(lián)合的動(dòng)作也逐步得到發(fā)展。
③這一年齡階段的幼兒已經(jīng)開始注意運(yùn)用動(dòng)作與同伴合作、交流。如在集體韻律活動(dòng)中，他們會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)位置，不與他人碰撞而共享空間，會(huì)和同伴合作表演，還會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)同伴共舞等。
④進(jìn)行簡單的創(chuàng)編活動(dòng)，如用動(dòng)作變現(xiàn)他們熟悉的事物，以表達(dá)他們的情緒。
3、大班
①動(dòng)作進(jìn)一步精細(xì)，可以做從身體、軀干動(dòng)作→手臂→手腕→手指動(dòng)作，如“采茶”的動(dòng)作、模仿大人縫衣服的動(dòng)作等，例如“紡織律動(dòng)”。
②上、下肢配合協(xié)調(diào)，能做上下肢聯(lián)合的較復(fù)雜的動(dòng)作，如“新疆集體舞”“綢帶舞”等。
③能隨音樂速度和力度的變化較靈敏地做動(dòng)作，同時(shí)能自如地表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、節(jié)拍，如八分音符、十六分音符、切分節(jié)奏以及三拍子的節(jié)奏等。
④創(chuàng)造性表現(xiàn)音樂的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。如在同樣的音樂、同樣的主題內(nèi)容活動(dòng)中，他們會(huì)努力地用自己已有的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)盡可能創(chuàng)造與別人不同的動(dòng)作，并追求姿態(tài)與動(dòng)作的美。

總之，幼兒韻律活動(dòng)能力的發(fā)展受到身體生長發(fā)育和心理成長過程相互作用的影響，并且對(duì)于每一個(gè)發(fā)展個(gè)體而言，體現(xiàn)出較大的層次性和表現(xiàn)差異。活動(dòng)中，教師應(yīng)針對(duì)不同年齡層次、不同發(fā)展水平、不同個(gè)性差異的幼兒進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，更好地幫助幼兒積累動(dòng)作語匯，使他們更好地體會(huì)和享受用身體動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)的樂趣。

1 通過音樂活動(dòng)學(xué)習(xí)踮步。
2 感知兩拍子的音樂 節(jié)奏。
3 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣。

標(biāo)調(diào)歌
四個(gè)聲調(diào)四頂帽局沒禪，六個(gè)單韻母搶著要，誰的口大給誰標(biāo)，i、u并列往后跑。
好朋友，排排坐，你挨著我來我挨著你。 a 在前邊，i在后，挨在一起ai ai ai，好朋友啊不分離。
有a在，把帽戴， a不在，o e戴，要是i u在一起，誰在后面給誰戴。
有a 找 a，沒 a找o e ，i u 并排標(biāo)后邊。
a o e i u ü六兄弟，老大在家找老大。老大不在找老二，老二不在找老三，i u并列標(biāo)在桐塵后。
a o e i u ü, 有 a 在把花戴, a 字不在順次排,i u 并列在一察氏起,誰在后面給誰戴。

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希望能幫到你租沖燃，目前我也沒見過音侓的可愛標(biāo)志。不過你可以在網(wǎng)判衫上找：紫悅幫助音侓和閃耀盔甲拯救水晶帝國那一集動(dòng)畫片，有類似的藍(lán)色弊虛心形。