介休二人轉(zhuǎn)

不是，二者不能混談

意思是“一”懶惰什么都不做，“二”勤快，一直不休息。

一不做二不休是一個(gè)漢語成語，讀音為yī bū zuò，èr bù xiū，意思是指要么不做，做了就索性做到底。指事情既然做了開頭，就索性做到底。

出自：唐·趙元一《奉天錄》卷四：“光晟臨死言曰：‘傳語后人，第一莫作，第二莫休?！?/p>

翻譯：張光晟在激鎮(zhèn)猛臨死前說：“傳語后人：‘第一莫作，第二莫休?！痹馐且床蛔?，做了要索性旅攜做到底。

擴(kuò)展資料：

一不做二不休近義詞：孤注一擲

讀音：[ gū zhù yī zhì ]

解釋：賭徒把全部賭本都押上，來拼最后的輸贏。比喻在危急的時(shí)候，使出全部力量冒險(xiǎn)一試。

出處：《元史·伯顏傳》：“今日我明橋宋天下；猶賭博孤注；輸贏在此一擲耳。”

翻譯：今天我大宋的天下，就像賭博壓上了全部的賭注，輸贏就在這了。

例句：華沖動(dòng)時(shí)又想采取孤注一擲沖上去的手段。

我推薦山東威海，這真的是一個(gè)氣候宜人的海濱城市，夏天六七月的時(shí)候，氣候極好，天很藍(lán)，海很美。

1 最懶 因?yàn)樗鼜膩矶?不做 '
2 最勤快 因?yàn)樗?從來都“不休’

　　一、找出孩子不愿睡覺的原因
　　1、 對(duì)于新生入園時(shí)期，幼兒午睡時(shí)的情緒波動(dòng)會(huì)更明顯。這也是新生幼兒入園焦慮心理的主要表現(xiàn)。
　　采取措施：我們可以把過去的集體上床分為分散的、自愿的上床。對(duì)于不肯午睡的幼兒，允許他們繼續(xù)玩耍，然后引導(dǎo)他們隨時(shí)上床。對(duì)于渴望大人摟抱的幼兒，老師可以扮演媽媽，輕輕的拍他們?nèi)胨?，使他們深深感受到老師喜歡他們，老師和媽媽一樣，產(chǎn)生愉快的情感，哭鬧也就隨時(shí)停止?；蛘咭部梢宰層變罕е约簬淼男?dòng)物或娃娃一起睡覺，在游戲中化解焦慮情緒，而做到愉快入睡。另一方面在幼兒上床時(shí)，可以選擇播放柔和的音樂或者短小的故事，控制好音量，為孩子心理減壓。達(dá)到分散幼兒注意力的目的。大多數(shù)幼兒都會(huì)被好聽的故事，音樂吸引。逐漸地，孩子就會(huì)養(yǎng)成按時(shí)午睡的好習(xí)慣。
　　2、 對(duì)個(gè)別難入睡的幼兒開辟特殊的午睡室
　　采取措施：在幼兒園專門開設(shè)一間特殊的午睡室。為有午睡障礙的幼兒提供服務(wù)。在午睡室里，我們可以創(chuàng)設(shè)溫馨，安全的環(huán)境。在這里，可以讓專職老師引導(dǎo)幼兒做一些他們感興趣的事情?？梢允鞘止?，識(shí)字，也可以是數(shù)學(xué)或語言類游戲。在溫馨午睡室里，可以讓他們心情愉快，獲得一份安全和尊重。同時(shí)也可以讓老師感到管理幼兒午睡不再是一種壓力。此方法較適合大班部的幼兒。它可以為幼兒入小學(xué)起到一個(gè)過渡的作用。
　　二、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的午睡環(huán)境
　　良好的午睡環(huán)境對(duì)幼兒的午睡也有很大的作用。在幼兒午睡期間，老師要做到說話輕，走路輕，關(guān)門輕，不高聲喧嘩或者發(fā)出響聲。其次，午睡室要有好的環(huán)境。1、光線要適合。不要太暗，會(huì)讓小班幼兒產(chǎn)生恐懼感。2、空氣要新鮮。渾濁的室內(nèi)空氣會(huì)讓幼兒精神不佳，而容易生病。但在刮風(fēng)的日子，也不能讓兩邊空氣對(duì)流，以免幼兒著涼。3、室內(nèi)布置要溫馨?？梢圆贾眯耙雇淼奶炜铡薄靶?dòng)物睡著了”等等畫面。使幼兒在既美又寧靜的環(huán)境里，增加睡眠的欲望，入睡更快。
　　三、老師對(duì)幼兒午睡的管理也很重要
　　午睡前，老師要協(xié)助幼兒脫衣服，放衣服。待幼兒睡下后，老師要全面巡視，幫助幼兒蓋好被子，提醒幼兒養(yǎng)成正確的睡眠姿勢。如個(gè)別幼兒要小便，老師要及時(shí)叫醒幼兒，對(duì)特殊幼兒更應(yīng)該督促。如發(fā)現(xiàn)幼兒尿床，不要訓(xùn)斥或恐嚇，要耐心教導(dǎo)，及時(shí)為孩子換好衣褲。組織幼兒穿脫衣服時(shí)，用啟發(fā)鼓勵(lì)的方法讓能力較強(qiáng)的小朋友自己做，讓他們學(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)。對(duì)于能力較差的幼兒，采用集體和個(gè)別相結(jié)合的方法，讓他們多練習(xí)。

首先它可以讓身體和精神放松，午休不但可以消除白天的緊張，還可以消除煩躁并保持良好的情緒，同時(shí)還可彌補(bǔ)夜間睡眠不足造成的影響，從而提高下午的學(xué)習(xí)效率。對(duì)于成長中的青少年來說，特別對(duì)于身體的成長更是有著不可替代的作用。 青少年正處在身心發(fā)育的重要階段，正如專家所說：午休首先可以消除疲勞，恢復(fù)體力。經(jīng)過一個(gè)上午的活動(dòng)、學(xué)習(xí)，體力和腦力都消耗了不少，新的疲勞又產(chǎn)生了，午休就起到了一個(gè)補(bǔ)償熱量的作用； 其次增強(qiáng)體力，改善功能。午睡雖不是主要睡眠，且時(shí)間短暫，但它所產(chǎn)生的效應(yīng)卻不容忽視。午睡不但有利于補(bǔ)足必需的睡眠時(shí)間，使身體得到充分的休息，并對(duì)改善腦部血供系統(tǒng)的功能、增強(qiáng)體力、消除疲勞、提高午后的工作效率具有良好的作用，同時(shí)午睡還具有增強(qiáng)機(jī)體防疫功能的作用。 此外，午睡還可減少腦血管意外事件的發(fā)病機(jī)會(huì)。最后保護(hù)大腦，緩解緊張。當(dāng)睡眠時(shí)，不但大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞受到保護(hù)抑制，得到休息，同時(shí)身體各部分也得到一個(gè)全面的休息，全身肌肉松弛了，因活動(dòng)而消耗的體力就可以逐漸恢復(fù)過來，身體內(nèi)部的各種器官就可以平靜更有規(guī)律地工作！ 我家是這樣的，中午睡覺剛開媽的時(shí)候，我陪她一起，只要安靜下來了，孩子很快能睡，慢慢地，她可以自己睡了，我可以干點(diǎn)別的了，再往后，自己上床了，lula媽說，“晚上睡覺呢，規(guī)定了時(shí)間的，一般9點(diǎn)洗澡，喝牛奶，9點(diǎn)15左右開始講故事了，她基本得先復(fù)述前一天的故事，再聽我講新故事，因?yàn)榈诙煲獜?fù)述的，所以她得集中精神聽故事，所以聽完后她還得自己消化一下，或者再看一下書，再睡，有時(shí)候她也說讓我陪她睡，我說，好吧，你先睡一會(huì)兒，媽媽洗完澡就來了，很快的哈！有段時(shí)間姑娘中午不睡，我用一招，很靈，我?guī)洗埠?，跟她說，我們把眼睛閉上好不好，看誰閉的時(shí)間長一些，一直就養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣了，她明白了，睡好了，會(huì)長得高高的，會(huì)很聰明” 有些我們認(rèn)為的好習(xí)慣孩子并不認(rèn)同或者孩子還沒有意志力去堅(jiān)持的，需要慢慢來引導(dǎo)，需要我們做父母一起陪著孩子堅(jiān)持慢慢來 “其實(shí)孩子晚上如果睡夠了，午睡睡不睡我覺得關(guān)系不大。只要他下午精力夠用就行，等到上中學(xué)了，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大了，用腦多了，晚上睡得少了，中午休息一下是必要的，小學(xué)生晚上一般睡夠了，中午也睡不著，根據(jù)中醫(yī)的理論，男孩子天生體質(zhì)偏陽，白天要充分發(fā)散精力，晚上才能睡得好，尤其是小孩子，”貝媽介紹說：“所以，我個(gè)人覺得午睡睡不睡，對(duì)于小學(xué)生，尤其男孩子來說，影響不大。只要晚上能保證9個(gè)小時(shí)以上睡眠，白天精力夠用，中午就隨孩子去折騰。學(xué)校上課已經(jīng)夠約束孩子了，中午發(fā)散一下精力，晚上才能睡的香，不過也是來群里學(xué)習(xí)后，才明白了很多道理，教育孩子更有信心了，也有了自己的方法，希望孩子能越來越好！” 從上邊我們可以總結(jié)出，要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，對(duì)孩子的未來成長很有幫助！要孩子養(yǎng)成午休習(xí)慣，作為父母的一定要給孩子一個(gè)休息的環(huán)境，并通過講故事，或者發(fā)信息給老師勸孩子休息等等措施來幫助孩子休息，相信只要長期堅(jiān)持，孩子定可以養(yǎng)成午休的習(xí)慣！

　　休休有容的意思是形容君子寬容而有氣量。

這個(gè)真還沒見過。

小學(xué)可以辦理休學(xué)。
一、小學(xué)可以辦理休學(xué)嗎

1、休學(xué)要求具體如下：

（1）凡因身體狀況或其他特殊原因無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)的學(xué)生，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人向?qū)W校申請(qǐng)休學(xué)，填寫休學(xué)申請(qǐng)表；

（2）因其他特殊原因休學(xué)應(yīng)提供有關(guān)證明材料，在經(jīng)班主任同意、學(xué)校審核并報(bào)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后，方可辦理休學(xué)。

2、法律依據(jù)：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條

凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

第十二條

適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。

父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。

縣級(jí)人民政府教育行政部門對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的軍人子女接受義務(wù)教育予以保障。

二、轉(zhuǎn)學(xué)需要提提供哪些材料

轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單如下：

1、小學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

2、初中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)籍卡片原件、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。共青團(tuán)員組織關(guān)系按有關(guān)規(guī)定可一并隨轉(zhuǎn)。

3、高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。高中學(xué)生考試成績登記表、高中學(xué)生評(píng)語表、中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐表、體格檢查表、會(huì)考成績。共青團(tuán)員組織關(guān)系按有關(guān)規(guī)定可一并隨轉(zhuǎn)。