資治通鑒評書王立群

當然是《資治通鑒》的好，什么東西都是原裝的好

王立群講資治通鑒百家講壇
王立群是中國知名的歷史學者和文化名人，同時也是《資治通鑒》的傳承者之一。他的講座以深入淺出的方式將歷史故事娓娓道來，深受廣大聽眾的喜愛。

王立群介紹《資治喊陵缺通鑒》
作為傳承者之一，王立群在他的講座中深入介紹了《資治通鑒》。他為大家詳細講解了《資治通鑒》的編纂過程、歷史價值以及其對中國歷史的影響。

《資治通鑒》是中國史學家司馬光創(chuàng)作的一部紀傳體通史，概括了從戰(zhàn)國到五代十國的歷史，被譽為“24史”之首，被譽為中國史學的經典之作。它兼顧了各個時代的政治、軍事、經濟、文化、科技等多個方面，包含了大量珍貴的歷史文獻材料，對于研究中華文明與世界歷史都有重要的貢獻。

王立群的經典講述
王立群講座中最為人稱道的就是他的經典講述。他講述的歷史故事清晰生動，充滿了趣味和思考。他講述的歷史故事既有名人軼事，也有普通人的故事，每個故事都充滿了生命力。

在他的講述中，王立群以其深厚的歷史底蘊和獨特的魅力，將那些看似遙遠的歷史故事道出了不同角度的價值，傳遞了中華文化的價值觀鄭辯念。不僅在廣大聽眾中贏得了很高的聲譽，還成為了中國文化教育事業(yè)的重要推手。

王立群的影響與推動
王立群的講座和學術研究，促進了《資治通鑒汪嘩》的傳播與普及，使越來越多的人了解了這部偉大的史書。同時，他所組織的“漢字文化基金會”，倡導振興中華文化，力推傳統(tǒng)文化的傳播與弘揚，成為了中國文化教育事業(yè)的重要推手。

正如王立群所說，“漢字文化是中國文化的精髓，是中華民族的靈魂，應該得到更好的弘揚與傳承?！蓖趿⑷旱呐ψ屧絹碓蕉嗟娜肆私饬恕顿Y治通鑒》和漢字文化，贏得了廣泛的贊譽。

結語
王立群的講座不僅幫助人們了解和傳承了《資治通鑒》，還將中華文化的精髓發(fā)揚光大。他的經典故事和深邃見解，讓歷史成為了一道可以品嘗的美食，成為中國文化教育事業(yè)的重要推手。因此，在未來的日子里，讓我們繼續(xù)傾聽《資治通鑒》中的故事，感受其中的博大精深與綿延不絕。

《謀略》只是摘抄了《通鑒》中的一些文字，然后簡單的翻譯成白話文。

《老子》曰：“善人者，不善人之師；不善人者，善人之資”。
師是老師，引申為榜樣；資指資源、借鑒。善良的人是不善的人的老師；不善良的人又是善良人的借鑒。這里句話大意是說，壞人可以成為好人引以為戒的借鑒，我們不能光學做好人好事，還要知道壞人壞事會導致怎樣的惡果。
這里的“資”大致就是借鑒的意思。
《資治通鑒》，原名《通知》即一本貫通全部的史書，但是司馬光獻給宋神宗，神宗很喜歡，認為對政治很好幫助，說“鑒于往事，有資于治道”就給它改名《資治通鑒》，大意是說它很好對治國有幫助，有借鑒意義。
這里的“資”就是有幫助的意思。

使人明智 （牧客）

整體為“鑒于往事，資于治道”。
分開為“資，有助于；治，治理；通，通史；鑒，借鑒”。

鑒于往事,有資于治道
一樓正解

“資治通鑒哪里可以看”，這個問題有歧義。
我對于您想問的問題有兩種理解：
其一，是想問去哪可以獲取到《資治通鑒》這本書來讀。我的回答是，您可以花錢去京東、當當、淘寶等網商去買，或者去某個圖書館借閱，或者先或找或買一臺電腦去網上找電子書資源。
其二，是想問《資治通鑒》這本書中哪個章節(jié)或段落讀起來有現(xiàn)實意義，值得看。這本書全書都是有教育意義的。

其實雖然不適合，但看看也沒有關系。

就是說沒有什么不好的地方。

畢竟孩子對那些東西不怎么理解的，估計也就是當故事看而已。