全國音樂聽力考試教程快板

這種是屬于：答題類，根據(jù)問題的回答進行測試的。

板書，是教師的教學(xué)基本功。

在招聘考試中，漂亮、新穎的板書能讓考官眼前一亮，為自己的試講和說課增色不少。

而且現(xiàn)在很多考區(qū)，也明確提出對板書的要求。

比如：綦江區(qū)，長壽區(qū)明確提出板書要計分！

這就促使我們必須更加注重板書。

那么金標尺教育就為你展示一些令人眼前一亮的板書吧！

1、提綱式板書

它是通過對教材內(nèi)容的分析和綜合，概括出要點（中心）。是小伙伴們最喜歡采用的板書形式，但是并沒有什么新意可言，所以一般情況下不建議大家使用。

作用：層次分明，突出重點，反映內(nèi)在聯(lián)系。

2、分析式板書

是根據(jù)教材的層次結(jié)構(gòu)出發(fā)，逐步分析教材內(nèi)容的板書形式。

作用：邏輯關(guān)系直觀明了，便于學(xué)生掌握

3、線索式板書

它是主要用線條展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的板書形式。

作用：形式簡明、直觀，利于學(xué)生掌握所學(xué)知識。

4、 簡筆畫式板書

借用簡筆畫——一種無聲的語言，把語言文字轉(zhuǎn)化成直觀、形象的畫面。

作用：加深對文字內(nèi)容的理解。

5、描摹式板書

用簡筆畫描摹事物的形狀并配以文字說明的板書形式。

作用：增強課堂教學(xué)直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

6、表格式板書

將教學(xué)內(nèi)容以表格形式展示出來。

（篇幅有限放不下了，更多內(nèi)容請上“金標尺教育”官方網(wǎng)站）

面試的成功很可能就決定于你事前的準備工作是否到位。在面試過程中許多問題往往是突如其來、無法預(yù)測的，人與人交往時總會不時碰到尷尬的情況，即使你極小心防備，也難保不發(fā)生，尤其是在面試這種重要又緊張的場合，這類情況更容易出現(xiàn)。一旦出現(xiàn)這種情況往往會影響自己的整個面試表現(xiàn)，甚至因而前功盡棄，導(dǎo)致面試失敗。對此專家建議應(yīng)試者在面試過程中一定要鎮(zhèn)靜自如、沉著應(yīng)對，最好預(yù)先了解一下面試過程并做必要的準備工作防止尷尬局面的出現(xiàn)。現(xiàn)向大家介紹幾種面試中經(jīng)常會遇到的情況供參考： 1、考官問你，你能說一下自己有哪些缺點嗎？分析：大多數(shù)主考官問這個問題其實是一個很常見的問題。都是想洞察一下你在碰到緊張不自在 的難題時，能否從容不迫地解決。因此，除了答案的內(nèi)容外，回答時的態(tài)度也一樣重要。無論你提出什么缺點，總要記住主考官要找的是一個勇于自我反省、而不是以自我為中心的人。一個人須有自知之明，清楚自己的優(yōu)缺點，這樣才能揚長避短，不斷進步。如實講出自己的長處短處，一般不會減少獲取聘用的機會。除非你的缺點會直接影響擔(dān)當那份工作的稱職程度。 ——粗心大意?？赡苣憧紤]事情習(xí)慣從大處著眼，因此偶然會忽略細節(jié)，所以你喜歡擔(dān)當整體策劃的工作，而不擅長處理瑣碎研討會具體的行政事務(wù)。這種缺點作為用人單位未必十分介意，還可能因此逐步委你以需要領(lǐng)導(dǎo)才能的重任?！虉?zhí)己見。當一個人覺得自己掌握資料正確而又理由充分時，不會輕易讓步，甚至不惜與人爭執(zhí)。他要完全肯定對方的主意比自己的好時，才會放棄己見。固執(zhí)倔強確實是不妥的缺點，惹人討厭，但從另外一個角度看，這也是勇氣與自信的證明?！獩]有耐心。一個人耐心不夠的原因可能是過分重視工作，希望為單位做出更大的貢獻，因而當同事未有及時完成工作就忍受不了。2、你為什么要競聘該職位？分析：主考官不但會留意你回答這個問題時說了些什么，也會留意你回答問題時的態(tài)度。如果你真的能夠應(yīng)付挑戰(zhàn)，這時正是好機會，讓你好好總結(jié)自己先前的話，指出自己何以適合擔(dān)當這份工作。主考官會據(jù)此判斷你有沒有自信，又能否實事求是。假如你這時候列出大堆無關(guān)聯(lián)的經(jīng)驗技能，主考官會認為你大概不能勝任，或認為你根本誤會了這份工作的性質(zhì)。在面試之前，最好仔細分析自己的教育背景、資歷與工作經(jīng)驗，了解這份工作對自己的適合程度。回答這個問題要簡明扼要，一語中的，切忌長篇大論、夸夸其談，否則言多必失。3、你的學(xué)習(xí)成績能否正確反映你的才能？分析：這個問題主要是想查悉究竟你對工作的態(tài)度，是不是也跟你對念書的態(tài)度一樣？如果你求學(xué)時成績優(yōu)異，切勿讓人覺得你求學(xué)的興趣比工作的興趣濃。如果你學(xué)習(xí)成績不好，應(yīng)該坦白解釋，不要企圖諉過于他人，這樣做只表示你不負責(zé)任。更佳的方法是轉(zhuǎn)移目標，多談自己成績好的科目。4、你有沒有同時申請別的工作？是什么單位？ 分析：如果你是應(yīng)屆畢業(yè)生，在求職面試時主考官很可能就會問你這個問題。他們提出這個問題主要想知道你申請的工作與你的目標是否一致。如果你申請的各項工作是繁雜而多樣化的，便會使人覺得你毫無目標，不是過分野心便是缺乏自信。如果你只申請了一類工作，便很可能令主考官留下良好印象，認為你一心一意循著同一方向發(fā)展，做事有計劃、有目的性。但也小心不要表現(xiàn)得過分集中找同一類大同小異的工作，以免顯得單調(diào)，不懂得變通。所以明智的辦法是提出兩三類你已申請了的工作，并大約說明自己選擇的次序。5、你過去在工作中最大的壓力是什么？分析：以下是三個應(yīng)試者的回答：“我喜歡接受新的工作挑戰(zhàn)。當然從事新的工作，比較缺少經(jīng)驗，因此就需要縝密的思考與妥善的規(guī)劃。我的工作壓力大多產(chǎn)生在計劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的。”“我剛剛從大學(xué)畢業(yè)，正在應(yīng)聘工作，還感覺不到工作上有什么壓力。不過以前上學(xué)時功課的壓力倒是蠻重的?！薄白罱鼛啄晡以诠ぷ魃献畲蟮膲毫褪侨肆Y源的嚴重缺乏。我在服務(wù)業(yè)擔(dān)任管理工作已有十年的實際經(jīng)驗。過去面臨的不是人才招募的問題，而是招進來以后的訓(xùn)練和管理等方面的問題。最近面臨的是找人困難，留人更難?！?/div>