澧州大鼓郝幺妹洪家文爭(zhēng)爭(zhēng)

關(guān)于澧州大鼓的起源，有這樣一個(gè)傳說(shuō)：相傳周孝王母親喜歡聽(tīng)故事，為表孝心，討得母親歡心，周孝王便時(shí)常陪伴母親左右，還經(jīng)常邊敲桌子，邊給母親講故事。周孝王孝敬母親的故事感人至深，令人景仰，其事跡與行為逐漸流傳至民間。后來(lái)，人們將敲桌子又演化為敲竹筒、敲瓦盆，最終發(fā)展成孝鼓，到莊子時(shí)已形成了喪鼓。
至今，澧縣藝人中還流傳著這樣的說(shuō)法：“周公治其禮，孔子治詩(shī)書(shū)，莊子治其打喪鼓?！贝蠊穆暵晜餍⑿?，澧州大鼓承載著中國(guó)幾千年的孝德孝義。 清朝嘉慶年間，澧州有一落第秀才蘇金福（1779年-1842年），因?qū)以嚥恢卸僳E江湖，結(jié)識(shí)了不少民間藝人，并愛(ài)上了喪鼓藝術(shù)。他利用自己的滿(mǎn)腹才華對(duì)喪鼓進(jìn)行改革，規(guī)范整理了唱腔，定出了一流、二流、三流、慢板、數(shù)板等板式，大大提高了喪鼓的藝術(shù)表現(xiàn)力。
他后半生致力于鼓詞創(chuàng)作，先后改編、創(chuàng)作了《白蛇傳》、《半日閻羅》 《白馬駝尸》 《京都風(fēng)云》 《小八義》等20多個(gè)唱本，為澧州民間藝人奉作范本。對(duì)藝術(shù)的癡狂與熱愛(ài)，奠定了蘇金福的大鼓人生。對(duì)藝術(shù)的繼承與創(chuàng)新，也注定了他必然要成為藝人們永遠(yuǎn)銘記與膜拜的師祖。
從可查的七代藝術(shù)師承關(guān)系著手，由此推算，澧州大鼓藝術(shù)的發(fā)展史應(yīng)在四百年以上。

關(guān)于澧州大鼓的起源，有這樣一個(gè)傳說(shuō)：相傳周孝王母親喜歡聽(tīng)故事，為表孝心，討得母親歡心，周孝王便時(shí)常陪伴母親左右，還經(jīng)常邊敲桌子，邊給母親講故事。周孝王孝敬母親的故事感人至深，令人景仰，其事跡與行為逐漸流傳至民間。后來(lái)，人們將敲桌子又演化為敲竹筒、敲瓦盆，最終發(fā)展成孝鼓，到莊子時(shí)已形成了喪鼓。
至今，澧縣藝人中還流傳著這樣的說(shuō)法：“周公治其禮，孔子治詩(shī)書(shū)，莊子治其打喪鼓?！贝蠊穆暵晜餍⑿模⒅荽蠊某休d著中國(guó)幾千年的孝德孝義。 清朝嘉慶年間，澧州有一落第秀才蘇金福（1779年-1842年），因?qū)以嚥恢卸僳E江湖，結(jié)識(shí)了不少民間藝人，并愛(ài)上了喪鼓藝術(shù)。他利用自己的滿(mǎn)腹才華對(duì)喪鼓進(jìn)行改革，規(guī)范整理了唱腔，定出了一流、二流、三流、慢板、數(shù)板等板式，大大提高了喪鼓的藝術(shù)表現(xiàn)力。
他后半生致力于鼓詞創(chuàng)作，先后改編、創(chuàng)作了《白蛇傳》、《半日閻羅》 《白馬駝尸》 《京都風(fēng)云》 《小八義》等20多個(gè)唱本，為澧州民間藝人奉作范本。對(duì)藝術(shù)的癡狂與熱愛(ài)，奠定了蘇金福的大鼓人生。對(duì)藝術(shù)的繼承與創(chuàng)新，也注定了他必然要成為藝人們永遠(yuǎn)銘記與膜拜的師祖。
從可查的七代藝術(shù)師承關(guān)系著手，由此推算，澧州大鼓藝術(shù)的發(fā)展史應(yīng)在四百年以上。

孔子在幾千年前就提出“因材施教”，這個(gè)在現(xiàn)在同樣非常適用。每個(gè)孩子都有個(gè)體差異，從小給孩子太多的壓力，如果孩子的承受力好還行，如果孩子承受力比較弱，往往得不償失。我周?chē)陀胁簧龠^(guò)于上進(jìn)的父母對(duì)孩子要求太嚴(yán)，結(jié)果孩子最后精神失常的例子。

不鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)第一，第一是不鼓勵(lì)孩子處處爭(zhēng)第一，要看到孩子的特長(zhǎng)和長(zhǎng)處，在這些方面多加引導(dǎo)。如果得到第一，疏導(dǎo)孩子不要以此為壓力，而要放輕松繼續(xù)努力。如果沒(méi)有得到第一，要更多肯定孩子的付出，對(duì)結(jié)果不要太過(guò)關(guān)注。這樣孩子就盡可能的努力，然后愉快的面對(duì)結(jié)果。

不鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)第一，第二是鼓勵(lì)孩子要跟跟自己比，一次比一次要有所進(jìn)步，明明很簡(jiǎn)單的事情都沒(méi)有做好，也應(yīng)該批評(píng)。

樓主不鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)第一，是和其他孩子比；鼓勵(lì)孩子考到最好，是和自己比，這兩者并不矛盾。在社會(huì)生活中，就算自己不比，其他人也會(huì)比的。從小教育孩子有科學(xué)的比較方式，有良好的心態(tài)，最終會(huì)讓大人孩子都滿(mǎn)意。

我是頭條號(hào)作者“藍(lán)藍(lán)湖”，歡迎關(guān)注，一起探討更多的育兒知識(shí)。

幺妹的意思是指家里兄弟姊妹中年齡最小的女孩的愛(ài)稱(chēng)。

幺妹是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是yāo mèi，是指家里兄弟姊妹中年齡最小的女孩的愛(ài)稱(chēng)?！扮勖谩边@個(gè)詞在四川話(huà)和重慶話(huà)中非常常見(jiàn)，這個(gè)詞的稱(chēng)呼方式帶有一種親切和寵愛(ài)的情感，通常用于非正式場(chǎng)合，比如家庭成員之間的稱(chēng)呼。

在四川和重慶地區(qū)，人們對(duì)于家庭中最小的女孩通常會(huì)用“幺妹”來(lái)稱(chēng)呼。這個(gè)稱(chēng)呼的來(lái)源可能與古時(shí)候的家族制度有關(guān)，在大家族中，幺妹通常是最受寵愛(ài)的一個(gè)，因?yàn)樗齻兪羌依镒钚〉暮⒆?，常常?huì)得到更多的關(guān)注和照顧。

現(xiàn)在，“幺妹”這個(gè)詞已經(jīng)不僅僅局限于指代家里最小的女孩，它可以用來(lái)稱(chēng)呼任何一個(gè)年輕女性，尤其是那些年輕、可愛(ài)、活潑的女孩。這個(gè)稱(chēng)呼帶有一種親切的情感，常常被用于非正式的場(chǎng)合，比如朋友之間的稱(chēng)呼，或者一些正式場(chǎng)合中的自我介紹。

總的來(lái)說(shuō)，“幺妹”是一個(gè)非常常見(jiàn)的愛(ài)稱(chēng)，它代表著親切、寵愛(ài)和友好。

幺妹造句

1、幺妹，你今天看起來(lái)好漂亮。你的新衣服真的很適合你。

2、幺妹，你要不要來(lái)和我們一起喝咖啡，我們可以聊聊你最近的生活。

3、幺妹，快來(lái)看看這個(gè)視頻，我覺(jué)得你會(huì)喜歡。

4、幺妹，你今天吃了什么，我做了你最喜歡的菜。

5、幺妹，你要不要來(lái)一起玩游戲，我覺(jué)得我們可以度過(guò)一個(gè)愉快的晚上。

6、幺妹，你今天看起來(lái)很疲憊，需要我?guī)湍銣?zhǔn)備一杯熱茶嗎？

7、幺妹，快來(lái)和我們一起看看這個(gè)新電影。

8、幺妹，你今天做了什么，我覺(jué)得你一定很忙碌。

9、幺妹，快來(lái)和我們一起慶祝你的生日！

10、幺妹，我為你準(zhǔn)備了一份特別的禮物，希望你喜歡。