報(bào)花燈快板節(jié)目串詞

快板節(jié)目串詞：打竹板，大聲響。 同學(xué)們，請聽我說：中華文明已有5，000多年的歷史，禮儀之鄉(xiāng)舉世聞名。 我是祖國的新一代，文明的傳承就在我肩上。 言語和行為規(guī)范化，人文奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量。 給予力量！

快板是一種傳統(tǒng)說唱藝術(shù)，屬于中國曲藝韻誦類曲種。早年稱作“數(shù)來寶”，也叫稱“順口溜”、“流口轍”、“練子嘴”，是從宋代貧民演唱的“蓮花落”演變發(fā)跡轎展而成。建國后，快板藝術(shù)取得了極大的發(fā)展，形成了聞名全國的三大藝術(shù)流派，即：高派（高鳳山）、王派（王鳳山）、李派（李潤杰）。

快板的形式：

快板表演方式簡單，有單口、對口、群口三種表演方式李州液。唱詞合轍押韻自由，一段唱詞可以自由轉(zhuǎn)韻，稱為“花轍”。表演時(shí)演員用竹板或者擊打節(jié)拍，一般只表演說理或抒情性較強(qiáng)的短篇節(jié)目，快板書藝術(shù)形成后，也開始著重創(chuàng)作并表演長篇書目。

快板藝術(shù)在發(fā)展的同時(shí)，也在歷史上各個時(shí)期受地域環(huán)境、地方方言和表演風(fēng)格的不同，派生出諸多分支，如：數(shù)來寶、蓮花落、竹板書、說鼓子、快板書、御板書、小快板、天津快板、陜西快板、蘭哪物州快板、武安快板、四川金錢板、紹興蓮花落等表演形式。

張燈結(jié)彩 掛上燈籠，系上彩綢。

形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。懸燈結(jié)彩 懸：掛；彩：彩球，彩帶。掛著燈籠，系著彩球。形容節(jié)日、喜慶的景象。歌舞升平 升平：太平。邊歌邊舞，慶祝太平。有粉飾太平的意思。普天同慶 天下的人或全國的人共同慶祝?；饦溷y花 火樹：火紅的樹，指樹上掛滿燈彩；銀花：銀白色的花，指燈光雪亮。形容張燈結(jié)彩或大放焰火的燦爛夜景。萬人空巷 空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。率土同慶 猶言普天同慶。天下的人或全國的人共同慶祝。敲鑼打鼓

①指歡慶祝賀。

②形容大造聲勢，大肆進(jìn)行輿論宣揚(yáng)。

把故事“串”起來玩兒?

? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ?

通過三個故事的閱讀，感受作者神奇的想象力，體悟故事的趣味性。 2. 學(xué)習(xí)比較閱讀策略，從而把握故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)串故事的表達(dá)范式，體悟故事的趣味隱槐猛性。 ?3.根據(jù)提供的故事或圖片，嘗試運(yùn)用 “串”的方法來編故事。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 ? 通過閱讀三個繪本故事，學(xué)習(xí)“串”故事表達(dá)的特點(diǎn)，并初步嘗試“串”編故事。 ?【教學(xué)年級】 五年級 【教學(xué)準(zhǔn)明高備】 ?閱讀讀《鵝媽媽童謠》《武士屠龍》 《鴨子騎車記》《母雞蘿絲去散步》《猜猜我有多愛你》 ?【教學(xué)過程】 ?一、課前交流，初感群文閱讀 1.猜謎語。 ?2.說糖葫蘆的特點(diǎn)。有一些故事也像糖葫蘆一樣串起來的，你們讀過嗎？ 3.板書課題。 ?二、指導(dǎo)閱讀，感受奇特想象。 ?1.張老師給孩子們帶來了一篇《三只小豬》，仔細(xì)聽，認(rèn)真看，看看有什么不灶橋一樣？ ?2.師生共讀故事。 ?3.這個故事和你原來的故事有什么不一樣？哪個好玩兒？好玩兒在哪里？?

聽我說串詞報(bào)幕詞，觀眾同志們！上午好！今天上午我們要說的就是聽我說，下面有請第一位上臺來說你說我沒聽。