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菊次郎的夏天

清秋·落紅 　秋木奶奶／遺漏了一地紅葉／風(fēng)婆婆／把它們裝進(jìn)小溪的口袋／燕子得知了／秋木奶奶的傷心／向南方飛去／她說(shuō)呀／我要幫她找回來(lái)　

讀正確，讀流利，有感情。 首先，初讀文章，要把文章中的字音讀準(zhǔn)，遇到不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)的字音查字典；接著，熟讀文章，達(dá)到流利；最后，要把文章讀出感情。有感情，就是要求聲音做到抑揚(yáng)頓挫，同時(shí)要融入自己的豐富情感。這一點(diǎn)要在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上才能做到。這是最高要求，也是最難做到的。

反正我們朗讀的是梅花

波庇耶王 －－ 米沃什



波庇耶，波蘭史前傳說(shuō)中的

國(guó)王，據(jù)說(shuō)被一個(gè)大湖中

他的島上那些老鼠

吃掉。

誠(chéng)然，這些并非像我們的罪行。

那全是關(guān)于菩提樹(shù)干刻成的獨(dú)木舟，

以及一些海貍毛皮。他統(tǒng)治沼澤，

那兒麋鹿在嚴(yán)霜的月下發(fā)出回聲，

而山貓?jiān)诖禾熳呦蚋山叩暮舆叺偷亍?br>
他的柵欄，他的木材堡壘以及城樓∶

夜之眾神的鰭所建筑，

能被水面那邊隱藏的獵人看見(jiàn)，

而他不敢用他的弓推開(kāi)樹(shù)枝。

直到他們中的一個(gè)帶著消息回來(lái)。風(fēng)追過(guò)深水，

將最大的船，空的，趕入燈芯草中。

老鼠吃掉了波庇耶。鑲滿(mǎn)鉆石的王冠，

他后來(lái)才得到。而遺留給他，永遠(yuǎn)消逝的他，

庫(kù)房里存有三枚哥特硬幣

與銅條的他；遺留給他，逃掉了的他，

沒(méi)有知道在哪兒，帶著他的兒女和女人的他∶

伽利略、牛頓和愛(ài)因斯坦將陸地和海洋

遺留給他。因此長(zhǎng)久世紀(jì)以來(lái)，

他可以在王座上用小刀磨亮他的標(biāo)槍。

杜國(guó)清 譯

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采摘葵花 －－海子

雨夜偷牛的人

爬進(jìn)了我的窗戶(hù)

在我做夢(mèng)的身子上

采摘葵花



我仍在沉睡

在我睡夢(mèng)的身子上

開(kāi)放了彩色的葵花

那雙采摘的手

仍象葵花田中

美麗笨拙的鴨子



雨夜偷牛的人

把我從人類(lèi)

身體中偷走。

我仍在沉睡。

我被帶到身體之外

葵花之外。我是世界上

第一頭母牛(死的皇后)

我覺(jué)的自己很美

我仍在沉睡。



雨夜偷牛的人

于是非常高興

自己變成了另外的彩色母牛

在我的身體中

興高彩烈地奔跑

這個(gè)要看您家孩子多年齡，性格，你的期望。
兩者中必須選一個(gè)的話，如果你家孩子還小，建議報(bào)少兒主持，少兒主持課程讓小孩了解語(yǔ)言的會(huì)多一些，而且課程里本身就包括朗誦，如果你家孩子有了一定的閱讀量，積累了一定的詞匯量，學(xué)學(xué)朗誦也很不錯(cuò)哦，。當(dāng)然，孩子本身的興趣也很重要！

配《廣陵散》

沒(méi)事沒(méi)事，就找一些與朗誦有關(guān)的資料和想幾個(gè)活動(dòng)就可以啦