關(guān)于山東快板的手抄報

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（1）Whether we seen the eagle fly high in the sky?Eagle that yearning and hope to write in the sky, and written in the wings and natural and unrestrained and proud, and it is our this group of eagle, we took the line of the de。

　　南京市紫東實驗學?！昂脮槲页砷L”—書香校園活動方案





　　“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進步的階梯”。開展讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，努力建設(shè)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園，讓全校師生在濃濃的讀書氛圍中，展現(xiàn)個性風采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊，做個快樂讀書人。





　　一、宣傳發(fā)動，營造讀書氛圍。（橫幅、櫥窗、晨會、班會）（14周）



　　校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。





　　二、組織實施（15-18周）



　　1、根據(jù)不同年級學生的閱讀能力，向各年級學生推薦閱讀的書目。



　　2、組建班級讀書角，進行“書香班級”評比。調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。



　　3、開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動（名言原創(chuàng)或推薦均可）。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示。(15周)



　　(12月16日每班推薦5張，評比展示)



　　5、各班出一期主題為“書香校園”黑板報，并組織評比。（16周）



　　6、舉辦學生讀書小報評比活動。（16周-17周）



　　7、各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如：好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、書香伴我成長等。（第16周周五）



　　8、圍繞“書香校園”主題開展活動：1—2年級講故事比賽；中年級中華經(jīng)典誦讀大賽；高年級表演一個書本上的情景劇.



　　9、“讀書助我成長（成功）”征文競賽。（第17周）



　　10、開展與父母共讀一本書活動。





　　三、總結(jié)表彰（1月）



　　評選“博覽章”、“優(yōu)秀組織獎”、 校園 “書香班級”評選活動、“讀書活動創(chuàng)意獎”各若干名；



　　四、活動要求及保障措施：



　　1、在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。



　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。



　　3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。



　?。?）在閑散時間上做文章。如中午，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；



　?。?）在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。



　　4、要求教師、學生在校園網(wǎng)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。



　　5、學校圖書館向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。





　　五、“書香校園”活動用語：



　　以書會友



　　我 讀書，我 快 樂



　　好讀書，讀好書，讀書好



　　用讀書改變我們的生活



　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華





　　名人名句：

　　生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思

　　●生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。 巴金

　　●人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦

　　●成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。 愛因斯坦

　　●人的價值蘊藏在人的才能之中。 馬克思

　　●不要在已成的事業(yè)中逗留著！ 巴斯德

　　●合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 培根

　　●浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。 列寧

　　●把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 高爾基

　　●不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。 伏爾泰

　　●堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。 馬爾頓

　　●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

　　●今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。 裴斯泰洛齊

　　●科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。 杜威

　　●科學沒有國境，但科學家有祖國。 巴斯德

　　南京市紫東實驗學?！昂脮槲页砷L”—書香校園活動方案
　　“書籍是人類智慧的結(jié)晶,書籍是人類進步的階梯”.開展讀書活動,旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,努力建設(shè)“以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書塑人格”的書香校園,讓全校師生在濃濃的讀書氛圍中,展現(xiàn)個性風采和精神面貌,提高審美情趣和文化底蘊,做個快樂讀書人.
　　一、宣傳發(fā)動,營造讀書氛圍.（橫幅、櫥窗、晨會、班會）（14周）
　　校園掛條幅,班級出黑板報、墻報,讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香.
　　二、組織實施（15-18周）
　　1、根據(jù)不同年級學生的閱讀能力,向各年級學生推薦閱讀的書目.
　　2、組建班級讀書角,進行“書香班級”評比.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,完善班級圖書角的建設(shè),并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）,各班級要推選好圖書管理員.
　　3、開展“征集名言,制作書簽”評比展示活動（名言原創(chuàng)或推薦均可）.把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)學生的讀書熱情,學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示.(15周)
　　(12月16日每班推薦5張,評比展示)
　　5、各班出一期主題為“書香校園”黑板報,并組織評比.（16周）
　　6、舉辦學生讀書小報評比活動.（16周-17周）
　　7、各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動.例如：好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、書香伴我成長等.（第16周周五）
　　8、圍繞“書香校園”主題開展活動：1—2年級講故事比賽；中年級中華經(jīng)典誦讀大賽；高年級表演一個書本上的情景劇.
　　9、“讀書助我成長（成功）”征文競賽.（第17周）
　　10、開展與父母共讀一本書活動.
　　三、總結(jié)表彰（1月）
　　評選“博覽章”、“優(yōu)秀組織獎”、 校園 “書香班級”評選活動、“讀書活動創(chuàng)意獎”各若干名；
　　四、活動要求及保障措施：
　　1、在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈.
　　2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生.
　　3、班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動.
　?。?）在閑散時間上做文章.如中午,教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；
　?。?）在雙休日、節(jié)假日上做文章.推薦學生閱讀一定量的書目,引導大部分學生閱讀,吸引少部分學生閱讀,讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來.
　　4、要求教師、學生在校園網(wǎng)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆.
　　5、學校圖書館向教師、學生開放,積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館借閱.
　　五、“書香校園”活動用語：
　　以書會友
　　我 讀書,我 快 樂
　　好讀書,讀好書,讀書好
　　用讀書改變我們的生活
　　最是書香能致遠,腹有詩書氣自華
　　名人名句：
　　生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸.馬克思
　　●生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取.巴金
　　●人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義.愛因斯坦
　　●成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話.愛因斯坦
　　●人的價值蘊藏在人的才能之中.馬克思
　　●不要在已成的事業(yè)中逗留著!巴斯德
　　●合理安排時間,就等于節(jié)約時間.培根
　　●浪費別人的時間是謀財害命,浪費自己的時間是慢性自殺.列寧
　　●把語言化為行動,比把行動化為語言困難得多.高爾基
　　●不經(jīng)巨大的困難,不會有偉大的事業(yè).伏爾泰
　　●堅強的信心,能使平凡的人做出驚人的事業(yè).馬爾頓
　　●今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人.歌德
　　●今天應(yīng)做的事沒有做,明天再早也是耽誤了.裴斯泰洛齊
　　●科學的每一項巨大成就,都是以大膽的幻想為出發(fā)點的.杜威
　　●科學沒有國境,但科學家有祖國.巴斯德

資料1:

鳥一般都有戒備心理,因此盡量不要傷害他們，要讓他們知道，你是對他們無威脅的，還要體貼一些，平時總讓他們見到你。不要弄出大聲響，這樣相處久了會慢慢不怕你的。至于繁殖問題，只要安上巢就可以生蛋，這種鳥很容易生蛋的，有空就會發(fā)情，別讓夏天生蛋，巢自己用牛奶大盒子做或是買一個都行.

資料2:

人與鳥和諧相處

作者：周小又 學校：昆明第十中學

世界上如果一個國家和一個國家不和諧相處, 那么世界永無寧日。在這個社會上, 如果人與人不和諧相處，那么社會治安就會受到影響。自然界中，如果人與動物不和諧相處，那么受傷害的不僅是動物人也難逃惡運。

現(xiàn)在我們就來談?wù)勅伺c鳥的和諧相處吧！ 有一首歌，其中有一句是這樣唱的：“草原鞭兒響四方，百鳥齊飛翔. . . . . . ”，多美??！許多鳥在蔚藍的天空中飛翔，人們在一望無際的草原上騎著俊馬疾馳，這種感覺就象在仙境遨游一般。在大自然中，鳥兒給人類帶來了無窮的快樂，在一個人憂傷的時候，聽到鳥兒在樹枝上用清脆的嗓音唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，憂傷頓時忘到腦后，被那悅耳的歌聲所陶醉。有些人聽到悅耳的鳥聲后，還會不由自主地唱起歌來，這種愉快的心情，只有真正體會過的人才會明白，也許那時，你就會覺得自己是世界上最愉快的人。

鳥很聰明，很友好，也會食害蟲，會捉田鼠，也可以給人帶來快樂，單憑這一點，我們就要和鳥兒和諧相處嗎？對，因為與動物和諧相處是每個人應(yīng)有的品德。 在別人眼里，與動物和諧相處是好的，但我認為人與鳥和諧相處有好處也有壞處，好處是鳥保護了生態(tài)環(huán)境，壞處就是在冬季，有些鳥會把病菌帶給人類，冬季的來臨，北方的鳥類遷移到溫暖的南方來過冬，如西北利亞來的紅嘴海歐每年在寒冬來臨都要飛往“四季如春”的昆明過冬，許多人都喜歡到湖邊觀看一只只雪白而可愛的平衡紅嘴海歐，但人們那理知道，紅嘴海歐可愛，但它身體上帶有病菌，再加上天很冷，人們站在湖邊很容易感冒。不過，人類的朋友鳥兒們它們也不想把病菌帶給人類，它們也想和人類和諧相處。從總體來說，鳥是人類的朋友，自然界的平衡離不開鳥，人與鳥和諧相處，是保護生態(tài)的平衡。在自然界中每種動植物都是因果循環(huán)的。人與動物一樣，人不傷害動物，動物也不會傷害人類。只有和諧相處保護自然，大自然才不會報負人類。 一只鳥兒會唱出一首動聽樂曲、一首樂曲會奏出春天的旋律，而春天的旋律里，譜寫著人與鳥兒的和諧相處，讓我們每天都能聽到小鳥那動聽的歌聲。

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