相聲社背景音樂

1959年

從50年代末開始，美國就開始了在教育改革方面的探索，從1958年《國防教育法》的頒布，1959年科南特提出美國中等教育與師范教育改革建議，到60-70年代的課程改革，最后80年代的教育改革，以上教育界的重大事件都與影片所要表達(dá)的主旨密切相關(guān)。

在影片中，“及時行樂”這個主題始終貫穿著全片，在1959年的美國，這種極力追求精神釋放的觀念可謂是極其超前的，也是與當(dāng)時的社會格局與國情格格不入的。

導(dǎo)演彼得.維爾從1988開始拍攝此片，就在拍攝此片的一年前，美國陷入了股市大崩盤的金融危機(jī)之中，而“及時行樂”這一觀點(diǎn)也反映了當(dāng)時美國社會的一種期待與需求——精神釋放。片中以新上任的老師維基丁作為一個新時代價值取向的象征，用他來打破墨守成規(guī)的格局，表達(dá)了從50年代到90年代教育制度需要革新的必要性與必然性。

社戲的創(chuàng)作背景如下：

《社戲》一文寫于1922年，由于辛亥革命不夠徹底，在封建軍閥的統(tǒng)治下，封建教育的思想仍緊緊地禁錮著大家的頭腦，封建的禮教制度牢牢地束縛著人們的手腳，一切都沒有進(jìn)步，一切都沒有朝氣。在這種氣氛之下，兒童教育就更成為封建教育制度的犧牲品?？菰餆o味的教育內(nèi)容，僵化呆板的教學(xué)方法，使得學(xué)生身心都得不到健康發(fā)展，而且備受摧殘。

少年兒童們渴望自由，追求發(fā)展，向往大自然的美好風(fēng)物以及人與人之間的親密融洽友愛互助的關(guān)系。魯迅先生的《社戲》，正是在這種背景之下，以一個少年兒童觀察社會，觀察人情的角度，生動真切而又寓意深邃地發(fā)出了時代的吶喊：封建教育制度是非推翻不可的了。

社戲簡介：

《社戲》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅寫于1922年的短篇小說，發(fā)表于同年12月《小說月刊》第13卷12號，后收入小說集《吶喊》。

該小說以作者少年時代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉(xiāng)村看社戲，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達(dá)了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農(nóng)家朋友誠摯情誼的眷念。

六六的作品《蝸居》，2009年左右，改編拍攝的電視劇特別火，據(jù)說當(dāng)時還促進(jìn)了政府對房價進(jìn)行調(diào)控。

當(dāng)初看劇只覺得海藻和小貝的愛情尤為悲戚，如今回頭再看，才發(fā)現(xiàn)這本書里要講的，不光只是愛情。

它其實(shí)講了好幾個草根想要逆襲但很難的故事。例如郭海萍、蘇淳、郭海藻、小貝。

從他們身上，我才發(fā)現(xiàn)，一個人有社會背景究竟有多重要！

1

郭海萍是上海名校畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后不甘回去自己的小城市工作，所以留在了上海打拼。

當(dāng)時和她一起畢業(yè)的男朋友蘇淳，同樣只是來自小城市，他們倆的家庭條件都不富裕。

海萍和蘇淳最大的夢想，是通過自己的努力攢夠錢在上海買一套房，但想不到房價上漲的速度比股票還快。

對他們兩個來自小地方、在上海又毫無社會背景的年輕人而言，夢想很豐滿，但現(xiàn)實(shí)很骨感。

還沒等到買房子，海萍和蘇淳的孩子就先來到了這個世界。

沒有辦法，海萍只好把孩子送回老家請父母幫忙帶，自己和蘇淳繼續(xù)為房奮斗著。

海萍有一個妹妹海藻，也剛大學(xué)畢業(yè)，雖然她也是名牌大學(xué)畢業(yè)出來的，但大學(xué)生一抓一大把，并且很多地方招人都需要有工作經(jīng)驗(yàn)的，海藻只能一邊和姐姐、姐夫擠在10平米的小房子里，一邊找工作。

后來海藻找了一個男朋友——小貝，他對她倒是愛護(hù)有加，也浪漫，還喜歡下廚，但奈何都是剛畢業(yè)出來奮斗的小年輕，沒有閱歷，更沒有社會背景，所以和海藻也只能慢慢奮斗之路，期間，他們和別人合租房子，希望每個月攢點(diǎn)錢，攢夠了就買房結(jié)婚。

2

有一次海萍回去老家看孩子，孩子都不認(rèn)識她了，只要姥爺和姥姥。好不容易和孩子混熟，她又要回上海上班。

這讓海萍無論如何都要買房，并且要趕緊買，然后好把孩子接到上海來。

但光靠海萍和蘇淳上那點(diǎn)班領(lǐng)的薪資，怎么夠？

蘇淳不得已去借了高利貸，甚至把自己給公司設(shè)計(jì)的圖紙轉(zhuǎn)賣給別人。

海萍也只能一省再省，不僅同事結(jié)婚不去吃酒，每周和蘇淳也只吃面條，蘇淳要抽煙，海萍堅(jiān)決制止，說節(jié)約幾包煙，就可以攢錢買一平米房子。

期間，因?yàn)殄X攢不夠，海萍還向妹妹和小貝借。

海藻雖然不像姐姐這么有“志氣”，但和小貝兩個人，也為了攢錢，連冰激凌都舍不得買，每次海藻實(shí)在想吃了，小貝買一份，等海藻吃完，他就用勺子使勁刮底部剩下的一點(diǎn)渣，邊刮還邊開玩笑說他不喜歡吃冰激凌。

所以，其實(shí)小貝和海藻，也是沒錢的。

小貝倒是存了6萬塊錢，但那是他預(yù)備存來和海藻結(jié)婚用的。

但海藻說，結(jié)婚可以緩一緩，錢可以先借給姐姐。

小貝不同意，說海萍是海萍，海萍的事和他沒有關(guān)系，他沒有義務(wù)替海萍度過難關(guān)，因?yàn)樽约阂埠茈y。

有一次海藻突然去海萍家，說要在她家吃飯，海萍說家里只有面條，海藻說雞蛋總有吧，海萍說剛吃完了，她讓妹妹煮泡面吃，說泡面比面條有味道。

海藻很心疼姐姐，但也無能為力。她只希望能換個好點(diǎn)的公司，最好工資高一些，這樣就能補(bǔ)貼姐姐。

但，每個公司，老板不使勁壓榨你就不錯了，哪里還會給你發(fā)高工資？海藻的老板陳寺福，不僅讓海藻上班時間拼命工作，下班也要拉著她去陪酒，很多喝多了的男的趁機(jī)揩油，海藻滿臉委屈，已經(jīng)說不上來自己是哭還是笑，感覺自己只差沒被老板安排陪睡了。

有一次海藻的老板陳寺福讓海藻去給宋思明送資料，她因此認(rèn)識了他。

3

宋思明算不上特別高的高官，但在職場和社會摸爬滾打那么多年，也算身經(jīng)百戰(zhàn)，加上自己又是市委書記的秘書，自有一片領(lǐng)域夠他叱咤風(fēng)云。

一邊是海藻被老板盯著跟客戶，被催促跑領(lǐng)導(dǎo)辦公室送資料；一邊是海萍買房沒錢愁得要死。

為籌錢，海藻只好和宋思明開口借。

宋思明知道后，隨便拉開車子抽屜就拿出2萬塊錢遞給海藻，讓她先拿去給姐姐救急。

這是一次特別滑稽的“給予”和幫助。為什么呢？

2萬塊錢，對海藻和海萍來說，那是很大的一筆錢，但對宋思明來說，就是隨便放在車?yán)飩溆玫牧阌缅X而已。

這差別，與其說差在錢的多少上，不如說，差在社會背景上。

在上海打拼的海藻兩姐妹，完全就是兩個草根。

蘇淳和小貝也一樣。

但宋思明不同，他借妻子這塊“墊腳石”，一步一步爬到了秘書的職位，在社會上，他早就織好了自己的一張關(guān)系網(wǎng)，他想用那一塊關(guān)系時，隨便打個電話就可以。

例如蘇淳因?yàn)橘u圖紙給別的公司被告入獄，宋思明要沈律師幫忙把蘇淳送監(jiān)獄撈出來，也只是給他打了個電話，連面都沒露。

但，這對海萍來說，簡直太難太難。

首先她找不到律師。其次她找到了，意味著要花很多錢。再次，其實(shí)她花出錢去找到的律師，根本不管用。

所以，對海萍和海藻來說，宋思明就是她們姐妹倆在上海最有用的社會背景。

比如海萍教外國人中文的工作，就是宋思明介紹的。

期間海萍的英語很爛，和外國人根本就溝通不暢，外國人想換老師，但宋思明給外國人做了思想工作，最后海萍才得以繼續(xù)教他中文。

還有一次，海萍因?yàn)樵谕饷婕媛氋嶅X買房，沒時間在周一、三、五加班，就給經(jīng)理說把她的工作安排到二、四、六。但時間長了，經(jīng)理不干，還給上級打小報告。

海萍左右為難，和經(jīng)理大吵一架。第二天回到公司時，發(fā)現(xiàn)經(jīng)理已將她“架空”，并把她的辦公桌搬到了廁所旁。

這樣做的目的，就是讓海萍識趣自動離職。

但為了錢，海萍無論如何都不愿意自動離職，而且也沒有道理，自己的工作又不是沒做完，只不過不是在經(jīng)理眼皮底下完成的而已，這有什么錯？

但經(jīng)理不僅要看到工作結(jié)果，還要看到工作過程，好像只有天天在公司加班的員工才是好員工似的。

海萍一肚子氣，公交車上因?yàn)樾睦锊凰?，還和乘客吵架，還為一元掉進(jìn)車廂里的錢心疼不已。

回家后的海萍覺得自己和蘇淳都是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，怎么就混到如今這地步了？怎么就和一群每天只知道為柴米油鹽爭吵不休的小市民活成一個等級了呢？

只能說，沒有社會背景的人，做什么真的都很難。

比如小貝，因?yàn)闆]有社會背景，在公司只能做一般的工作。

他一直以為只要存夠錢就可以買房，但他不知道，外面的房子價格，漲速有多夸張！就憑他那6萬塊錢，比起30多平二手房轉(zhuǎn)賣出去都需要付30多萬的首付，差得不止一點(diǎn)兩點(diǎn)。

比如海藻，因?yàn)闆]有社會背景，在公司只能被領(lǐng)導(dǎo)呼來喚去。有一次去外地出差，被客戶指著鼻子罵，最后還是宋思明出面幫她擺平的。

她們這樣的草根，不過是想要在上海，有一寸自己的領(lǐng)地，然而現(xiàn)實(shí)壓根不允許！

所以抓住宋思明這個“社會背景”后，海萍哪怕知道妹妹做了宋的二奶不對，也沒有及時阻止。

因?yàn)樗嗡济鬟@個“社會背景”真的很好用。

比如海萍被經(jīng)理“架空”無招時，是宋思明給她指明去醫(yī)院打需要休養(yǎng)的疾病證明這一主意，并且，由于是他親自打電話給醫(yī)生打過招呼，人家很買面子，不僅給海萍打了證明，還推薦好幾個地方的醫(yī)生也都開了不一樣的證明給海萍帶去公司。

這樣一來，不管公司想要到哪家醫(yī)院去查，都核實(shí)不到海萍的證明是真是假。

最終，和公司的較量中，海萍贏得很漂亮。

海藻這邊，同樣因?yàn)樗嗡济鞯纳鐣尘?，她不管是去外地談的工作，還是本市的業(yè)務(wù)，開展起來，都比之前她“單打獨(dú)斗”時順利太多。

還有蘇淳，從監(jiān)獄出來后，以為自己因?yàn)榉稿e會被開除，但相反，單位因?yàn)樗小吧鐣尘啊保粌H沒開除他，反而給他升了職。

這一切的一切，似乎很可笑，但這就是現(xiàn)實(shí)。

用海藻給宋思明說的話來說，就是“是不是任何困難對你來說都不是困難？”

其實(shí)，不是任何困難對宋思明來說都不是困難。

而是，任何困難在有社會背景的人面前，都不是困難。