金融領(lǐng)域干貨分享

可通過以下幾點(diǎn)完成。

1.利用我園自身優(yōu)勢，展開特色教育活動。

2.采用“生態(tài)體驗式學(xué)習(xí)”方式，展開特色教育活動。

3.開展豐富多樣的區(qū)角活動，開展特色教育活動。

只有這樣才能將理論和實踐聯(lián)系在一起，希望對你有幫助。

可通過以下幾點(diǎn)完成。

1.利用我園自身優(yōu)勢，展開特色教育活動。

2.采用“生態(tài)體驗式學(xué)習(xí)”方式，展開特色教育活動。

3.開展豐富多樣的區(qū)角活動，開展特色教育活動。

只有這樣才能將理論和實踐聯(lián)系在一起，希望對你有幫助。

王永利一直都是搞傳統(tǒng)金融的，以前在中行當(dāng)副行長的時候主抓網(wǎng)絡(luò)金融大戰(zhàn)略，一直在探索新金融，提出來很多前瞻性的互金思路，從這幾點(diǎn)背景看，算得上是教父級了！ ?

翡翠干貨知識分享

場口

南齊：

南齊翡翠原石皮殼較薄，比較有代表性的有黃沙皮、黑烏沙半一皮。黃砂皮翡翠原石屬于山般烏半水石或水石，黑烏沙皮黑皮厚似黑油漆、多有霧、沙皮殼切出的翡翠種水好、色正、韻味十足。

龍?zhí)?:

龍?zhí)恋馁€石以黃砂皮或灰白魚皮為主，皮殼較粗。大部分水與底均好，綠色很正常出高翠料。

大馬坎:

大馬坎翡翠原石皮殼多為褐灰色好黃紅色，一般水與低均較但多白霧、黃霧。個頭較小一般1- 2千克。此地還產(chǎn)如血似火之紅翡，也較名貴。

棉是一種廣泛的叫法，它既有大小，形態(tài)之別，也有輕重程之的做輕者如云對翡翠的影響或可忽略，重者如渣對翡危則大。一般可根據(jù)棉的表象特征加以區(qū)分。且多賦予形象化的名稱。

馬薩：

馬薩屬新場口，無皮或少皮綠較淺淡，水與底有好有差主要用作低檔手鐲料或大型擺件料。

帕崗：

帕崗皮薄，皮以灰白及黃白色為高主，結(jié)晶細(xì)，種好，透明度，色足。老帕崗以產(chǎn)皮殼烏黑似煤炭的黑烏砂著名，但全部采完，現(xiàn)市場所見烏砂均產(chǎn)自麻蒙。

樂高玩具是一種以積木為基礎(chǔ)的玩具，具有極高的靈活性和可塑性，可以在五大領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。

一、樂高玩具與五大領(lǐng)域的融合

1、科學(xué)領(lǐng)域

樂高玩具可以幫助幼兒了解各種物理和機(jī)械原理，例如通過拼裝和組合，可以讓幼兒了解到杠桿、齒輪、滑輪等基本機(jī)構(gòu)的工作原理。

2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

樂高玩具可以幫助幼兒學(xué)習(xí)計數(shù)、比較大小、形狀分類等基本的數(shù)學(xué)概念。

3、語言領(lǐng)域

通過拼裝和描述，幼兒可以鍛煉聽說讀寫的能力，同時也可以學(xué)習(xí)到一些基本的詞匯和表達(dá)方式。

4、社會領(lǐng)域

樂高玩具可以幫助幼兒了解社會規(guī)則和禮儀，例如如何與他人合作、如何分享等。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

樂高玩具可以讓幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出各種獨(dú)特的造型和設(shè)計，從而培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

二、樂高玩具在五大領(lǐng)域中的具體應(yīng)用

1、科學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用

通過拼裝和實驗，幼兒可以了解到各種物理和機(jī)械原理，例如通過拼裝一個簡單的機(jī)器人，可以讓幼兒了解到齒輪的傳動原理和杠桿的平衡原理。

2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用

通過拼裝和比較，幼兒可以學(xué)習(xí)到計數(shù)、比較大小、形狀分類等基本的數(shù)學(xué)概念，例如數(shù)數(shù)拼裝積木塊的數(shù)量，或者比較不同積木的大小和形狀。

3、語言領(lǐng)域應(yīng)用

通過拼裝和描述，幼兒可以鍛煉聽說讀寫的能力，同時也可以學(xué)習(xí)到一些基本的詞匯和表達(dá)方式。例如描述拼裝的過程或者講述一個簡單的故事。

4、社會領(lǐng)域應(yīng)用

通過拼裝和分享，幼兒可以了解到社會規(guī)則和禮儀，例如如何與他人合作、如何分享等。例如在拼裝過程中學(xué)會合作和分享。

5、藝術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用

通過拼裝和創(chuàng)造，幼兒可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出各種獨(dú)特的造型和設(shè)計，從而培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力例如設(shè)計一個獨(dú)特的建筑或者創(chuàng)造一個自己的小世界。

樂高玩具對幼兒的重要意義

1、提升孩子空間想象力和創(chuàng)造力

樂高玩具由各種形狀和顏色的積木組成，從簡單的幾何形狀到復(fù)雜的建筑物，甚至還可以根據(jù)孩子的想象力創(chuàng)造出獨(dú)一無二的模型。這種組合和創(chuàng)造的過程可以激發(fā)孩子的空間想象力和創(chuàng)造力，同時也可以提高他們對形狀和顏色的識別和認(rèn)知能力。

2、培養(yǎng)孩子的合作和社交能力

樂高玩具可以讓孩子學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。在拼裝樂高玩具時，孩子們可以一起討論、交流，分享彼此的想法和創(chuàng)意，從而培養(yǎng)出良好的合作精神。此外，孩子們還可以通過交換、分享自己的樂高玩具，提高他們的社交能力。