關(guān)于女主重生參軍的有聲書

生活很艱苦，為找一條新的生活，他參加了紅軍

向軒，9歲參加長征。

向軒，1926年出生于湖南省桑植縣。1933年4月參加紅軍。1935年11月隨紅二、紅六軍團開內(nèi)始長容征。長征中任通信連戰(zhàn)士、通信班副班長。新中國成立后，曾任成都市西城區(qū)人武部副部長（正師職）等職，被總政治部確定為中國年齡最小的紅軍。

唐代的參軍戲有《吳姬十首》，《樂府雜錄》。

唐代除了歌舞戲的鋪衍，還有參軍戲的興起，它是在俳優(yōu)表演的優(yōu)戲基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。在實際演出中，參軍一詞已失去了官職的含義，而演化為就角色名稱，并形成一種固定的格式，兩個演員相互問答，以滑稽諷刺為主，在科白、動作之外還加進了歌唱及管弦伴奏。

其中一個叫參軍，即那被諷刺的對象，比較愚笨遲鈍；戲弄參軍的叫蒼鶻，比較伶俐機敏。參軍、蒼鶻都是扮演戲中人物的角色名稱，實際上已構(gòu)成“行當”。中國戲曲有角色行當之分，就是從參軍戲開始的。

唐代參軍戲的演出方式

參軍戲主要有兩個角色，一個參軍，一個蒼鶻，一問一答，間有動作，滑稽搞笑；加之內(nèi)容以諷刺時政為主，頗似今天的諷刺小品。迨至唐代，這種節(jié)目已不是像漢和帝時偶一為之，而是具有一定規(guī)模，于是形成參軍戲這種文藝樣式?！稑犯s錄》列舉了一系列名優(yōu)，因弄參軍戲而名利雙收。

1. 維護國家安定團結(jié)。我國幅員遼闊、人口眾多。大學(xué)生作為社會主義的核心發(fā)展力量，具備高科技、高素質(zhì)。為國家的繁榮跟國家的安定貢獻了自己的一份力量。而且大學(xué)生在學(xué)校會學(xué)習(xí)軍事理論，接受國防教育，這些為增強大學(xué)生的愛國情懷，增強國防意識提供了堅實基礎(chǔ)。

2. 促進社會跟經(jīng)濟快速發(fā)展。社會的發(fā)展離不開高質(zhì)量的人才，大學(xué)是人才的加工廠，經(jīng)過大學(xué)的加工跟深造，大學(xué)生學(xué)習(xí)了一身的本領(lǐng)。這些本領(lǐng)促使大學(xué)生在各行各業(yè)順風(fēng)順水，創(chuàng)造了很多佳績。高質(zhì)量人才促進了社會跟經(jīng)濟的發(fā)展，讓我國穩(wěn)居在世界前列。

3. 提高整體社會風(fēng)氣。在大學(xué)當中有很多的思政課，這些思政課包括“思修、馬原、毛概”等。思政課不僅促進大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，還提高大學(xué)生的法律意識、愛國意識、安全意識等。大學(xué)生的思想道德提高了，整體素質(zhì)也就提高了，社會風(fēng)氣也就越來越好了。

4. 為國家的發(fā)展提供理論跟技術(shù)支撐。每個大學(xué)生都有自己的專業(yè)，每個專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識跟技能，為國家的發(fā)展提供理論跟技術(shù)支撐。