共贏未來

能，舍得，有舍才有得。表面上你現(xiàn)在是吃虧，將來你會(huì)得到更多！
我為人人，人人為我。

可以在孩子小的時(shí)候，給他報(bào)一個(gè)數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班。在此過程中，孩子的思維能力被鍛煉，遇到問題時(shí)有發(fā)散性思維，就能更加自主地找到解決措施。

有個(gè)外國老太來中國，她找了幾個(gè)中國孩子，讓他們做一個(gè)游戲，她把幾個(gè)栓著細(xì)線小球放進(jìn)一個(gè)瓶子里，瓶口很小，一次只能容納一個(gè)小球通過。
她說：“這是一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場，每個(gè)人只有逃出瓶子才能活下去?！?
她讓每個(gè)孩子拿一根細(xì)線，時(shí)間開始了，只見幾個(gè)孩子從小到大，依次把小球取出來了。
老太很驚訝，她在許多國家做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是沒有一個(gè)成功過，那些孩子無一例外地都爭先恐后地把細(xì)線拼命往上拉，導(dǎo)致最后一堆小球堵在瓶口……
這就是合作的力量??！

.六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。在兒童節(jié)里，我們歡慶著屬于自己的時(shí)光。今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。我們來到學(xué)校的大禮堂，準(zhǔn)備參加六一兒童節(jié)歌詠大賽，和其他班的同學(xué)來個(gè)PK比賽！
都說兒童的歌聲是天籟之音。果不其然，每個(gè)班都唱得那么好。我最喜歡的就數(shù)六（1）班的《蟲兒飛》了。同學(xué)們站在舞臺(tái)上，緩緩的抒情音樂響起，大家輕輕唱了起來：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個(gè)仙境般的地方，到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲，縈繞在我們的身邊。夜空上的繁星一閃一閃，微風(fēng)吹拂著我們，好似在訴說一個(gè)美麗的故事。螢火蟲飛啊飛啊，跳著美麗的舞蹈，在我們身邊旋轉(zhuǎn)、舞蹈……一曲終了，我們才清醒過來，意猶未盡，還想再聽一遍。
終于輪到我們上場了！我們走上臺(tái)，微笑著面對觀眾。音樂響起，清脆的歌聲也隨之響起，流淌在同學(xué)們之間。第一首是《讓我們蕩起雙槳》。唱著，唱著，大家好像真的坐在小船里，一邊劃船一邊唱歌。小船兒漂啊漂，伴著同學(xué)們一起歌唱，直到音樂結(jié)束。大家還沒緩過神來呢，輕快、活潑的樂曲就又響了起來。哦！《蝸牛與黃鸝鳥》已經(jīng)開始了。我們立刻換上了一副高興的笑容，傾情演唱這首歌。大家好像也被我們感染了一樣，俏皮的笑容展開在臉上。
活動(dòng)在同學(xué)們的歌聲、笑聲中結(jié)束了。雖然比賽我們只得了第三名，但是名次不是重要的，只要開心就好了，不是ma

形容合作共贏的成語有眾志成城、有福同享、同生共死、萬眾一心、志同道合。

一、眾志成城?[ zhòng zhì chéng chéng ]?

釋義：萬眾一心，象堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。

出自：蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第八十八回：“段祺瑞既得國務(wù)員同情，便以為～，正可一戰(zhàn)。?”

例句：現(xiàn)在是艱苦些，只要大家團(tuán)結(jié)起來，沒有什么困難不能克服，常言說“～”，大家說是不是這個(gè)道理？

二、有福同享?[ yǒu fú tóng xiǎng ]?

釋義：指共同分享幸福。

出自：清·黃小配《廿載繁華夢》第二十回:“彼此兄弟，自應(yīng)有福同享。”

例句：我們倆是兄弟，應(yīng)該共同分享幸福。

三、同生共死?[ tóng shēng gòng sǐ ]?

釋義：生死與共，形容情誼極深。

出自：羅廣斌、楊益言《在烈火中永生》：“一對～的戰(zhàn)友，肩并著肩；火熱的手，緊緊地握在一起。?”

用法：主謂式；作謂語、定語；含褒義

四、萬眾一心?[ wàn zhòng yī xīn ]?

釋義：千萬人一條心。形容團(tuán)結(jié)一致。

出自：蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第一0八回：“～，同聲呼吁，力抗?jié)h奸，喚醒政府。?”

五、志同道合?[ zhì tóng dào hé ]?

釋義：道：途徑。志趣相同，意見一致。

出自：聞一多《杜甫》：“兩人起先雖覺得～，后來子美的熱狂冷了。”

用法：聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義

形容合作共贏的成語有眾志成大運(yùn)大城、有福同享、同生共死、萬眾一心、志同道合。

一、眾志成城?[ zhòng zhì chéng chéng ]?

釋義：萬眾一心，象堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。

出自：蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第八十八回：“段祺瑞既得國務(wù)員同情，便以為～，正可一戰(zhàn)。?”

例句：現(xiàn)在是艱苦些，只要大家團(tuán)結(jié)起來，沒有什么困難不能克服，常言說“～”，大家說是不是這個(gè)道理？

二、有福同享?[ yǒu fú tóng xiǎng ]?

釋義：指共同分享幸福。

出自：清·黃小配《廿載繁華夢》第二十回:“彼滾豎此兄弟，自應(yīng)有福同享。”

例句：我們倆是兄弟，應(yīng)該共同分享幸福。

三、同生共死?[ tóng shēng gòng sǐ ]?

釋義：生死與共，形容情誼極深。

出自：羅廣斌、楊益言《在烈火中永生》：“一對～的戰(zhàn)友，肩并著肩；火熱的手，緊緊地握在一起。?”

用法：主謂式；作謂語、定語；含褒義

四、萬眾一心?[ wàn zhòng yī xīn ]?

釋義：千萬人一條心。形容團(tuán)結(jié)一致。

出自：蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第一0八回：“～，同聲呼吁，力抗?jié)h奸，喚醒政府。?”

五、志同道合?[ zhì tóng dào hé ]?

釋義：道：悄絕途徑。志趣相同，意見一致。

出自：聞一多《杜甫》：“兩人起先雖覺得～，后來子美的熱狂冷了?！?/p>

用法：聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義

形容合作共贏的成語有眾志成城、有福同享、同生共死、萬眾一心、志同道合。

一、眾志成城?[ zhòng zhì chéng chéng ]?

釋義：萬眾一心，象堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。

出自：蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第八十八回：“段祺瑞既得國務(wù)員同情，便以為～，正可一戰(zhàn)。?”

例句：現(xiàn)在是艱苦些，只要大家團(tuán)結(jié)起來，沒有什么困難不能克服，常言說“～”，大家說是不是這個(gè)道理？

二、有福同享?[ yǒu fú tóng xiǎng ]?

釋義：指共同分享幸福。

出自：清·黃小配《廿載繁華夢》第二十回:“彼此兄弟，自應(yīng)有福同享?！?/p>

例句：我們倆是兄弟，應(yīng)該共同分享幸福。

三、同生共死?[ tóng shēng gòng sǐ ]?

釋義：生死與共，形容情誼極深。

出自：羅廣斌、楊益言《在烈火中永生》：“一對～的戰(zhàn)友，肩并著肩；火熱的手，緊緊地握在一起。?”

用法：主謂式；作謂語、定語；含褒義

四、萬眾一心?[ wàn zhòng yī xīn ]?

釋義：千萬人一條心。形容團(tuán)結(jié)一致。

出自：蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第一0八回：“～，同聲呼吁，力抗?jié)h奸，喚醒政府。?”

五、志同道合?[ zhì tóng dào hé ]?

釋義：道：途徑。志趣相同，意見一致。

出自：聞一多《杜甫》：“兩人起先雖覺得～，后來子美的熱狂冷了?！?/p>

用法：聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義

形容合作共贏的成語有眾志成城、有福同享、同生共死、萬眾一心、志同道合。

一、眾志成城?[ zhòng zhì chéng chéng ]?

釋義：萬眾一心，象堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。

出自：蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第八十八回：“段祺瑞既得國務(wù)員同情，便以為～，正可一戰(zhàn)。?”

例句：現(xiàn)在是艱苦些，只要大家團(tuán)結(jié)起來，沒有什么困難不能克服，常言說“～”，大家說是不是這個(gè)道理？

二、有福同享?[ yǒu fú tóng xiǎng ]?

釋義：指共同分享幸福。

出自：清·黃小配《廿載繁華夢》第二十回:“彼此兄弟，自應(yīng)有福同享。”

例句：我們倆是兄弟，應(yīng)該共同分享幸福。

三、同生共死?[ tóng shēng gòng sǐ ]?

釋義：生死與共，形容情誼極深。

出自：羅廣斌、楊益言《在烈火中永生》：“一對～的戰(zhàn)友，肩并著肩；火熱的手，緊緊地握在一起。?”

用法：主謂式；作謂語、定語；含褒義

四、萬眾一心?[ wàn zhòng yī xīn ]?

釋義：千萬人一條心。形容團(tuán)結(jié)一致。

出自：蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第一0八回：“～，同聲呼吁，力抗?jié)h奸，喚醒政府。?”

五、志同道合?[ zhì tóng dào hé ]?

釋義：道：途徑。志趣相同，意見一致。

出自：聞一多《杜甫》：“兩人起先雖覺得～，后來子美的熱狂冷了?！?/p>

用法：聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義

各安生業(yè) 各自安于賴以生活的職業(yè)。生業(yè)：謀生之業(yè)。 出處前陸：《北史·隋煬帝紀(jì)》：“輕徭薄賦，比屋各安其業(yè)?！? 各得其所 原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧? 出處：《周易·系辭下》：“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所?！? 各得其宜 指人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩? 出處：《荀子·正論》：“圣王在上，圖德而定次，量能而授官，皆使民載其事而各得其宜?！? 各取所需 各自選取自己所需要的。 出處：巴金《在尼斯》：“讀者們不是一塊鐵板，他們有各人的看法，他們是‘各取所需’。” 公私兩利 指對公家私人都有好處。同“公私兩濟(jì)”。 出處：《文獻(xiàn)通考·征榷四》：“惟有于耍鬧坊場之地，聽民醞造，納稅之后，從便酤賣，實(shí)為公私兩利?！? 家藏戶有 指家家都有。 出處：昆曲《十五貫》第六場：“本縣民慧睜頃風(fēng)澆薄，賭風(fēng)極盛，這骰子么，家藏戶有，不足為奇?！? 兼善天下 兼善：使大家都有好處。使天下人都得到好處。 出處：《孟子·盡心上》：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。” 皆大歡喜 皆：都。人人都高興滿意。 出處：《金剛經(jīng)》：“皆大歡喜，信守奉行?！? 盡如人意 盡：全；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。 出處：宋·劉克莊《后村全集·李艮翁禮部墓志銘》：“然議者但以為恩澤侯挾貴臨民，安得盡如人意?！? 兩全其美 美：美好。指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處。 出處：元·無名氏《連環(huán)計(jì)》第三折：“司徒，你若肯與了我呵，堪可兩全其美早友也?！?/div>