復(fù)旦大學(xué)教授演講

復(fù)旦大學(xué)一級教授：陳建功、蘇步青、周同慶、郭紹虞、盧鶴紱、周谷城、陳望道等。

復(fù)旦大學(xué)，簡稱“復(fù)旦”，位于直轄市上海，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學(xué)，中央直管高校，綜合性研究型大學(xué)，由教育部與上海市重點共建，位列國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”建設(shè)高校。

入選珠峰計劃、強基計劃、111計劃、2011計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、首批學(xué)位授權(quán)自主審核單位。

環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、九校聯(lián)盟、全球大學(xué)高研院聯(lián)盟、亞洲校園、中國大學(xué)校長聯(lián)誼會、東亞研究型大學(xué)協(xié)會、新工科教育國際聯(lián)盟、醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟、長三角研究型大學(xué)聯(lián)盟、長三角高校智庫聯(lián)盟、中俄綜合性大學(xué)聯(lián)盟成員。

學(xué)校前身是1905年創(chuàng)辦的復(fù)旦公學(xué)，是中國最早由民間創(chuàng)辦的高等學(xué)校之一。上海醫(yī)科大學(xué)前身是1927年創(chuàng)辦的國立第四中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院，是中國自主創(chuàng)辦的國立高等醫(yī)科院校。2000年，復(fù)旦大學(xué)與上海醫(yī)科大學(xué)合并，組建新的復(fù)旦大學(xué)。2017年，學(xué)校入選“雙一流”建設(shè)高校A類名單。

截至2022年10月，學(xué)校有邯鄲、楓林、江灣、張江四個校區(qū)，占地總面積約243.72萬平方米，校舍建筑面積242.53萬平方米；設(shè)有直屬院（系）35個，附屬醫(yī)院18家（其中2家籌建），開設(shè)本科專業(yè)80個；有在校普通本科生15164人，研究生34618人（含全日制和非全日制的大陸港澳臺生），學(xué)歷留學(xué)生2535人；在校教學(xué)科研人員3602人。

回復(fù) ?人無完人。愛情是相互包容，互相理解和換位思考的，若你能容忍他的缺點，改正他的壞毛病，那是極好的。

跟著復(fù)旦大學(xué)歷史系XXX教授學(xué)習(xí)中國歷史，以聽故事的形式學(xué)習(xí)中國歷史，讓孩子增長知識、豐富見聞，從小打下深厚的文化基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)興趣。

復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系發(fā)聲澄清。

復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系19日下午在其官網(wǎng)發(fā)布聲明：

復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系沒有教授或有老師參與此事，提請各位社會人士、網(wǎng)友注意，以免上當(dāng)受騙。

王德峰教授在復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生中間享有很高的聲譽。在對待學(xué)問的態(tài)度上，王老師始終強調(diào)學(xué)哲學(xué)的人“入門須正，境界須高”，嚴謹扎實的學(xué)風(fēng)體現(xiàn)在他的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的方方面面。

王德峰身教重于言傳，導(dǎo)師的以身作則使學(xué)生明白無論是從事學(xué)術(shù)研究，還是面對今后的人生，都必須“一步一個腳印棚漏，一生一世盡心”。

王德峰提出的馬克思學(xué)說、歷史唯物主義是關(guān)于社會權(quán)力的學(xué)說、中國社會科學(xué)需要歷史唯物主義啟蒙等，為研究馬克思主義、研究當(dāng)下中國社會提供了新的理論視角。

擴展資料

王德峰的研究范圍涉及中西方哲學(xué)、藝術(shù)、佛學(xué)，又戚正能融會貫通。聽他的課，既聽到哲學(xué)原理本身，又有一些藝術(shù)、歷史的例子作為印證，可以領(lǐng)悟到哲學(xué)萬王之王的美。他主攻西方哲學(xué)，卻落腳到中國哲學(xué)。尤其推崇中國思想中的性靈，讓理工科的我眼界大開?？傊?，深邃、邏輯自洽。

王德峰的課并不是講他自己的東西，而是在傳承中國傳統(tǒng)文化的“道統(tǒng)”。這個道統(tǒng)不存在新舊，他只是告訴你古代先賢的終極價值觀是求道，以及追求這鏈仔爛種完全有別于西方的真理的方式方法。它不是靠知識和邏輯去理解的。

復(fù)旦大學(xué)教授教你談戀愛

轉(zhuǎn)型時代，后疫情社會，孤獨、迷茫、焦慮、內(nèi)卷、喪、躺平，成為很多年輕人的生活狀態(tài)，單身文化、戀愛文化更多元，隨之而來的新的困惑也越多。

在《梁永安的愛情課》一書中，梁老師從經(jīng)典文學(xué)與電影出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下年輕人普遍困擾的種種問題，為我們厘清混沌的思緒，打開思考的維度，找到突破愛情與人生困境的另一種可能，重新獲得一種美好的情感。

愛，而不是恨，打開，而不是隔離，信任和善良，而不是猜忌和傷害，包容和尊重，而不是他人即地獄。在一切都不確定的今天，讓我們重建愛的能力，而不只是談情說愛的能力。?

真正能擁有愛情的人，肯定有“愛情自信”很多愛情的潰敗，都是因為沒有“愛情自信”都是在觀察，不停地敏感，不停地在懷疑，懷疑就像蟻穴攻破大堤一樣，最后讓你的愛情潰敗。

一一《梁永安的愛情課》

很多人的愛情觀有一個很大的誤區(qū)，就是以為愛情可以把一個人改變，其實一點也改變不了，只能改變一些具體的部分，但不可能改變他根本的部分。

一一《梁永安的愛情課》

不怕錯愛，就看你能不能在這個過程里面讓自己更堅定，讓自己更清晰，讓自己不抱怨這個世界，能夠更加積極更有勇氣去面向未來的生活，所以錯愛對人來說也是很有意義的。

一一《梁永安的愛情課》

其實你要珍惜你的這一段孤獨的時光，你一旦在這種孤獨里面獲得了自己獨立的存在，獲得了自己的內(nèi)容，獲得了自己生命的堅實，這個時候你才真正地變成了一個在這個世界上有能力承擔(dān)愛情的人。

一一《梁永安的愛情課》

愛情是起著決定作用的，你和一個什么樣的人在一起，這關(guān)系到你生命真正的內(nèi)質(zhì)，你的溫暖、你生命真正的幸福感都由這個決定。

一一《梁永安的愛情課》

在等待的過程中，我們會加深對社會的認識、對文化的認識，也加深對自身的認識。在建立一定的自身判斷力之后，再去戀愛，這種戀愛內(nèi)在的質(zhì)量就比較高。

一一《梁永安的愛情課》

小津安二郎拍這部電影，最后就是想講這么一個問題，他說：優(yōu)厚的薪水可以放棄，稱心的工作可以再找，親情卻不可以擱置，因為那是永遠的避風(fēng)港，是黑夜中的明燈，無私地指引我們的生命之舟順利繞過暗礁險灘。

一一《梁永安的愛情課》

人的幸福是個人化的，而不是社會化的。麥卡勒斯寫了一個很嚴肅的問題，愛情和幸福往往都是一意孤行。

一一《梁永安的愛情課》

所有理性的東西、所有很冷靜的東西，有時候都有消滅幸福的作用。有時候我們不知道自己為什么不知不覺就失去了幸福，因為我們覺得一切都很合理，都是可以解釋的，而在這個解釋中幸福沒有了。

一一《梁永安的愛情課》