培養(yǎng)動手能力演講稿
一.閱讀興趣的培養(yǎng)。 從嬰兒期開 始,在孩子還不會說話的時候,我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水,每天下班之后,不管有多累,我都會抽出一段時間,把她抱在我的腿上,拿一本書和她一起 分享,最開始,我是拿著《嬰兒畫報》,指著上面的一幅幅圖片,給她描述各種不同的場景;遇到一些簡單的文字,就讀給她聽。她自己也非常享受這個閱讀的過 程,雖然還不會說話,但是她會用各種表情和我互動。從這個親子閱讀中,我發(fā)現(xiàn)嬰兒的接受能力其實相當(dāng)強(qiáng),最讓我們驚喜的是,就在這輕松隨意的閱讀中,她自 己認(rèn)識了很多字,以至于在她上幼兒園之前,就能夠獨立地讀完一本畫報。
二.不同的成長階段,匹配她的認(rèn)知特點和心理狀態(tài),給她選擇合適的書籍。 在嬰童期,她的閱讀以圖為主,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物、色彩絢麗的草地鮮花等,因此,在早期,應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)簡單明了的圖畫書,在她幾個月大的時候,我們給她訂了《嬰兒畫報》,上幼兒園后改成了訂《幼兒畫報》。 隨著她的識字能力和思維能力的發(fā)展,或者說,當(dāng)她和外部的世界接觸慢慢增多,開始對很多自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇的時候,我們就給她選擇一些有一定知識含量的科普 書籍,例如《小牛頓科學(xué)館》從書,她從里面了解到了風(fēng)雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類是怎樣發(fā)明紙張的、愛斯基磨人怎么蓋自己的房子……這 樣的書,給她打開了一個更寬廣的世界,滿足了孩子的探索欲和好奇心。 在她幼兒園的后期到現(xiàn)在,她喜歡看的書,[蓮山課~件 ]具備了相對復(fù)雜的情節(jié)和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列”和《笑貓日記》?!缎ω埲沼洝匪貏e喜歡看,已經(jīng)看了好幾遍。她最近剛看完的一套書 ——《最美最美的中國童話》,也非常不錯。如果孩子能夠看不帶拼音的書,這套書值得推薦。通過看這些書,她開始在精彩的故事、一環(huán)套一環(huán)的情節(jié)設(shè)置中,體 驗更酣暢的閱讀享受,并在這些書中學(xué)習(xí)做人的道理,感受真、善、美,從書中那些誠實、善良、樂觀和有責(zé)任心的主人公身上,感受到了正能量。
三.把選擇權(quán)交給孩子,讓她根據(jù)自己的興趣,輕松自由地閱讀。 在閱讀的過程中,要充分尊重孩子自己的興趣,家長一定不能用自己的好惡來干涉孩子,更不能硬塞給孩子“有用的”書籍,比如有一段時間,我們也嘗試過帶她看 唐詩宋詞,但是后來發(fā)現(xiàn),有一些我們大人看來很美很經(jīng)典的詩詞,孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒,她對這些的接受程度,明顯不如各種童 話,我們也就充分尊重孩子的天性,不再教她讀詩念詞。再比如,《小牛頓科學(xué)館》這樣的書,一開始買來的時候,她翻過了之后,可能因為當(dāng)時思維還沒發(fā)展到那 一步,覺得有點難,所以就甩在一邊,我們也不強(qiáng)迫她,但是過了一段時間,可能是她自己的思維發(fā)展到了一個節(jié)點之后,她自己把那套書翻出來,如饑似渴地閱 讀。 現(xiàn)在,關(guān)于xx的閱讀,她自己有絕對的自主權(quán),她自己有幾箱的書籍,每天她想看什么愿意看什么,自己去拿,我們絕不干涉,閱讀已經(jīng)成了她的生活習(xí)慣,作業(yè)做完了、彈琴累了,她都會自己找一本書出來,安靜地享受閱讀的時光。
四.不帶功利性。 不是為了炫耀孩子看了多少書,認(rèn)識了多少字,而是讓她自己在閱讀中體驗美、感悟愛。 我和她的爸爸有一個共識:閱讀本身不是目的,在閱讀中感悟和體驗,才是最重要的事情。所以我們?yōu)樗x擇圖書的標(biāo)準(zhǔn),除了根據(jù)年齡和思維特點之外,還強(qiáng)調(diào)兩點:愛和美。 愛:親人的關(guān)愛、朋友的友愛,還有人與自然的和諧大愛。 美:印刷的形式美,圖片的精美、文字的表達(dá)美、主題的真善美。 我們希望,閱讀是給孩子的一雙翅膀,讓她帶著一顆自由靈動的心飛翔,在閱讀中體驗各種美好的東西,做一個心中有愛、懂得欣賞美的孩子。 謝謝大家!
尊敬的家長們,大家好!
今天,我想和大家分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子感恩之心的經(jīng)驗和方法。
首先,我們作為家長,要以身作則,自己要有感恩之心。我們要教育孩子,要感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會,而這些都要從我們自己做起。我們要時刻提醒自己,感恩是一種美德,要時刻保持感恩之心。
其次,我們要用正確的方法教育孩子。我們可以從小事做起,讓孩子學(xué)會感恩。比如,每次孩子得到一份禮物或者別人幫助他時,我們要教育孩子及時表達(dá)感謝之意。同時,我們也可以通過講故事、看電影等方式,讓孩子了解一些感恩的故事,讓孩子從中學(xué)會感恩。
最后,我們要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀。讓孩子明白,得到并不是理所當(dāng)然的,我們要珍惜擁有的一切,學(xué)會感恩,學(xué)會回報社會。
謝謝大家!
您們好!
首先感謝班主任周老師以及在座的各位老師對我的的關(guān)愛與幫助,感謝學(xué)
校為我們提供了這個,
讓我們有機(jī)會聚在一起探討如何培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。
其實說實話,
曾經(jīng)有一個偉人說:“播下一個行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,
你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運?!绷?xí)慣的好壞不但影
響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和以后工作的成功與否,甚
至?xí)绊懞⒆拥囊簧A?xí)慣的養(yǎng)成是行為積累的結(jié)果,孩子從某種行為中獲得
了成功感,自然就會重復(fù)這種行為,從而變成他的習(xí)慣。對孩子來說好的習(xí)慣
是命運的主宰,
是成功的軌道。
學(xué)習(xí)成績的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。
“習(xí)
慣決定著命運”。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。
下面我從家庭角度,談?wù)勗谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的一些體會,
將其概括為兩點:
一、玩樂和興趣相結(jié)合,父母言傳身教,以身作則。
興趣是最好的老師這句話,不管是在學(xué)生時代還是在我從教之后,我都有著
深刻的體會。我在教我的學(xué)生時,努力讓我的學(xué)生對我產(chǎn)生興趣,從而進(jìn)一步
對我所教的課程產(chǎn)生興趣,增加他們學(xué)習(xí)的主動性。在家我也是盡最大的努力
和孩子溝通交流,
當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒時,
在
孩子成長的過程中我們越發(fā)感
晚上好!
首先讓我自我介紹以下,我是徐子河的爸爸。很感謝梁老師給了我這樣一個機(jī)會,讓我可以同大家一起就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個話題,聊聊體會和心得。
在陪孩子成長的過程中,我也茫然過,煩心過,不過總的來說,還算順利吧。一直以來,都不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂的方式學(xué)習(xí)、以健康的身體成長、以美好的心態(tài)看生活?,F(xiàn)在看來,還不錯。
首先,我們要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向,及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為,語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng),可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。當(dāng)孩子還在呀呀學(xué)語開始,我們就根據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報,給她講故事,陪她聊人物情景?,F(xiàn)在,她的最大愛好就是買書,家里的藏書滿滿幾抽屜,而她,隨手拿起一本書,都可以念得有模有樣,基本上不需要問我們怎么怎么讀。
第二,言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
第三,鼓勵為主,批評為輔。俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點,逐步改正缺點,循序進(jìn)步。
第四,幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?,快速前進(jìn);樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),實現(xiàn)更大的價值。子河在很小就明白:“只要快樂就好!”和“好東西要分享才更快樂!”這兩句話的含義,所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的,記得那是我第一次聽她講,我正因某件事沒如意很泄氣,她突然嘣出一句:“只要快樂就好!”當(dāng)時,我真的特別意外,這個孩子看生活的角度和我不一樣啊,心襟也要比我的寬闊的多。孩子,有時也是我們的老師。
2、家長在教育孩子時要有一個好的心態(tài)。家長在教育孩子時,應(yīng)該保持一個良好的心態(tài),主要就是要知足,對孩子要“高標(biāo)準(zhǔn),低要求?!碑吘故呛⒆?,如果孩子哪怕有一點進(jìn)步也是好的,比如讓孩子收拾好房間,這是很難的,如果孩子能疊起幾件衣服了,家長就應(yīng)該鼓勵孩子,但是要具體一些,比如說“你疊的衣服真好,繼續(xù)努力吧”,不要籠統(tǒng)的說“你真是太棒了”。
3、引導(dǎo)孩子用做游戲的方式來表演良好的行為舉止。孩子都喜歡角色表演,如果孩子不好好的吃飯,家長可以引導(dǎo)孩子用游戲的方法來進(jìn)行吃飯。比如拿孩子的碗筷,讓孩子自己擺放整齊,然后家長依次擺放好餐具,這樣再由孩子來安排表演,一般孩子都會非常配合的。但是該吃飯就要吃飯了,不能讓孩子玩的沒完沒了。家長可以給孩子講好了,吃完飯,接著做游戲。
4、懲罰孩子的時間要短。當(dāng)孩子犯錯時,對于這個階段孩子的懲罰時間不能過長,否則會導(dǎo)致一些負(fù)面影響的,比如孩子總是往地下隨便扔果皮紙屑,家長為了懲罰孩子,就讓他掃地、拖地,注意打掃幾分鐘就可以了,不要時間太長,否則會讓孩子感覺沒有信心,缺乏對家長的理解。
要從小培養(yǎng)孩子的體育精神,當(dāng)然是從小就讓孩子接觸體育項目,比如說多陪孩子跑步,打球,踢球之類的,讓他們喜歡上運動。有能力的當(dāng)然可以幫孩子報興趣班,以此來鍛煉孩子。還有就是經(jīng)常陪孩子看運動類的電視節(jié)目,多給孩子講運動知識,也許孩子一時間無法理解,可是這樣慢慢的潛移默化,在他們心里早就有一顆體育精神的心了。
再有就是根據(jù)孩子的不同,給他們選擇自己熱愛的運動。有些孩子天生對球類就比較熱愛,因此家長可以選擇球類運動來鍛煉寶寶的運動能力。那么可以選擇足球,棒球,籃球,美式橄欖球,曲棍球,高爾夫等流行運動等。選好運動后自己不能好好教導(dǎo)孩子,這時候最直接的方法就是參加興趣班咯。在興趣班跟同學(xué)一起競爭合作,受益無窮呢。
有寫孩子肯不喜歡球類運動,但是他們運動能力有很強(qiáng),這時候可以給他們學(xué)習(xí)空手道等對抗運動??帐值涝趪鴥?nèi)已經(jīng)不陌生,好多小孩子的課程也被開設(shè),已經(jīng)被廣泛傳播,它包含踢、打、摔、拿、投、鎖、絞、逆技、點穴等多種技術(shù),能夠很好增強(qiáng)孩子的運動能力,讓他們理解運動的技巧。最重要的就是空手道動作簡單易學(xué),不僅能夠強(qiáng)身健體,還提高了孩子的精神心智道德的綜合素質(zhì),培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)。
最后就是運動貴在堅持,家長要監(jiān)督孩子,自己也要以身作則,這樣慢慢培養(yǎng)孩子,去影響他們,就能達(dá)到培養(yǎng)他們體育精神的目的了。
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