寓言材料作文
寓言材料作文
知己知彼 百戰(zhàn)百勝
作文自己寫 復(fù)制 模仿者死媽
作文自己寫 復(fù)制 模仿者死媽
怎樣寫好寓言材料作文
像寓言這類文體,行文中多用擬人、夸張、比喻的修辭手法,借助聯(lián)想和想象,曲折的表現(xiàn)生活,立意獨特,語言活潑,結(jié)尾有意蘊,在故事的敘述中體現(xiàn)文章的主題,形成勸誡、歌頌、諷刺的作用。寫寓言材料的作文,就要注意以上幾點。
你的寫作風(fēng)格如何?不是都適合寫寓言材料的作文的。我的語言風(fēng)格太過深沉,老師說我就不適合寫這種文體。
你的寫作風(fēng)格如何?不是都適合寫寓言材料的作文的。我的語言風(fēng)格太過深沉,老師說我就不適合寫這種文體。
新材料作文要寓言故事
棘刺尖兒上雕猴子
燕王到處張貼榜文,征求身懷絕技的能工巧匠。有個衛(wèi)國人來應(yīng)征,自稱能在荊棘的尖刺上雕刻出活靈活現(xiàn)的猴子。燕王聽說他有這樣超群的技藝,高興極了,立刻給他極其豐厚的待遇,供養(yǎng)在身邊。過了幾天,燕王想看看這位巧匠雕刻的藝術(shù)珍品。那個衛(wèi)國人說:“國君要是想看的話,必須依我兩個條件:一,半年之內(nèi)不入后宮與后妃歡聚;二,不喝酒,不吃肉。然后選一個雨睛日出的天氣,在半明半暗的光線中,才能看到我在棘刺尖兒上雕刻的猴子?!毖嗤跻宦犨@些條件,沒法照辦,只能繼續(xù)用錦衣玉食把這個衛(wèi)國人供養(yǎng)在內(nèi)宮,卻始終沒有機會欣賞到他刻制的珍品。宮內(nèi)有個鐵匠聽到了這件事,不禁暗暗發(fā)笑。他就對燕王說:“我是專門打制刀具的。誰都知道,再小的刻制品也要用刻刀才能雕削出來,所以,雕刻的東西一定要比刻刀的刀刃大。如果棘刺的尖兒細(xì)到容不下最小的刀刃,那就沒法在上面雕刻。請國王檢查一下那位工匠的刻刀,就可以知道他說的話是真是假了?!贝笸跻宦?,如夢方醒,立即把那個衛(wèi)國人找來,問道:“你在棘刺尖兒上雕刻猴子,用的是什么工具?”衛(wèi)國人回答:“刻刀。”燕王說:“請把你的刻刀拿給我看看?!毙l(wèi)國人一聽就慌了神,借口說到住處去取刻刀,溜出宮門逃跑了。
燕王到處張貼榜文,征求身懷絕技的能工巧匠。有個衛(wèi)國人來應(yīng)征,自稱能在荊棘的尖刺上雕刻出活靈活現(xiàn)的猴子。燕王聽說他有這樣超群的技藝,高興極了,立刻給他極其豐厚的待遇,供養(yǎng)在身邊。過了幾天,燕王想看看這位巧匠雕刻的藝術(shù)珍品。那個衛(wèi)國人說:“國君要是想看的話,必須依我兩個條件:一,半年之內(nèi)不入后宮與后妃歡聚;二,不喝酒,不吃肉。然后選一個雨睛日出的天氣,在半明半暗的光線中,才能看到我在棘刺尖兒上雕刻的猴子?!毖嗤跻宦犨@些條件,沒法照辦,只能繼續(xù)用錦衣玉食把這個衛(wèi)國人供養(yǎng)在內(nèi)宮,卻始終沒有機會欣賞到他刻制的珍品。宮內(nèi)有個鐵匠聽到了這件事,不禁暗暗發(fā)笑。他就對燕王說:“我是專門打制刀具的。誰都知道,再小的刻制品也要用刻刀才能雕削出來,所以,雕刻的東西一定要比刻刀的刀刃大。如果棘刺的尖兒細(xì)到容不下最小的刀刃,那就沒法在上面雕刻。請國王檢查一下那位工匠的刻刀,就可以知道他說的話是真是假了?!贝笸跻宦?,如夢方醒,立即把那個衛(wèi)國人找來,問道:“你在棘刺尖兒上雕刻猴子,用的是什么工具?”衛(wèi)國人回答:“刻刀。”燕王說:“請把你的刻刀拿給我看看?!毙l(wèi)國人一聽就慌了神,借口說到住處去取刻刀,溜出宮門逃跑了。
新材料作文 要寓言故事
棘刺尖兒上雕猴子
燕王到處張貼榜文,征求身懷絕技的能工巧匠。有個衛(wèi)國人來應(yīng)征,自稱能在荊棘的尖刺上雕刻出活靈活現(xiàn)的猴子。燕王聽說他有這樣超群的技藝,高興極了,立刻給他極其豐厚的待遇,供養(yǎng)在身邊。過了幾天,燕王想看看這位巧匠雕刻的藝術(shù)珍品。那個衛(wèi)國人說:“國君要是想看的話,必須依我兩個條件:一,半年之內(nèi)不入后宮與后妃歡聚;二,不喝酒,不吃肉。然后選一個雨睛日出的天氣,在半明半暗的光線中,才能看到我在棘刺尖兒上雕刻的猴子?!毖嗤跻宦犨@些條件,沒法照辦,只能繼續(xù)用錦衣玉食把這個衛(wèi)國人供養(yǎng)在內(nèi)宮,卻始終沒有機會欣賞到他刻制的珍品。宮內(nèi)有個鐵匠聽到了這件事,不禁暗暗發(fā)笑。他就對燕王說:“我是專門打制刀具的。誰都知道,再小的刻制品也要用刻刀才能雕削出來,所以,雕刻的東西一定要比刻刀的刀刃大。如果棘刺的尖兒細(xì)到容不下最小的刀刃,那就沒法在上面雕刻。請國王檢查一下那位工匠的刻刀,就可以知道他說的話是真是假了?!贝笸跻宦?,如夢方醒,立即把那個衛(wèi)國人找來,問道:“你在棘刺尖兒上雕刻猴子,用的是什么工具?”衛(wèi)國人回答:“刻刀?!毖嗤跽f:“請把你的刻刀拿給我看看?!毙l(wèi)國人一聽就慌了神,借口說到住處去取刻刀,溜出宮門逃跑了。
燕王到處張貼榜文,征求身懷絕技的能工巧匠。有個衛(wèi)國人來應(yīng)征,自稱能在荊棘的尖刺上雕刻出活靈活現(xiàn)的猴子。燕王聽說他有這樣超群的技藝,高興極了,立刻給他極其豐厚的待遇,供養(yǎng)在身邊。過了幾天,燕王想看看這位巧匠雕刻的藝術(shù)珍品。那個衛(wèi)國人說:“國君要是想看的話,必須依我兩個條件:一,半年之內(nèi)不入后宮與后妃歡聚;二,不喝酒,不吃肉。然后選一個雨睛日出的天氣,在半明半暗的光線中,才能看到我在棘刺尖兒上雕刻的猴子?!毖嗤跻宦犨@些條件,沒法照辦,只能繼續(xù)用錦衣玉食把這個衛(wèi)國人供養(yǎng)在內(nèi)宮,卻始終沒有機會欣賞到他刻制的珍品。宮內(nèi)有個鐵匠聽到了這件事,不禁暗暗發(fā)笑。他就對燕王說:“我是專門打制刀具的。誰都知道,再小的刻制品也要用刻刀才能雕削出來,所以,雕刻的東西一定要比刻刀的刀刃大。如果棘刺的尖兒細(xì)到容不下最小的刀刃,那就沒法在上面雕刻。請國王檢查一下那位工匠的刻刀,就可以知道他說的話是真是假了?!贝笸跻宦?,如夢方醒,立即把那個衛(wèi)國人找來,問道:“你在棘刺尖兒上雕刻猴子,用的是什么工具?”衛(wèi)國人回答:“刻刀?!毖嗤跽f:“請把你的刻刀拿給我看看?!毙l(wèi)國人一聽就慌了神,借口說到住處去取刻刀,溜出宮門逃跑了。
怎樣寫好寓言材料作文
像寓言這類文體,行文中多用擬人、夸張、比喻的修辭手法,借助聯(lián)想和想象,曲折的表現(xiàn)生活,立意獨特,語言活潑,結(jié)尾有意蘊,在故事的敘述中體現(xiàn)文章的主題,形成勸誡、歌頌、諷刺的作用。寫寓言材料的作文,就要注意以上幾點。
你的寫作風(fēng)格如何?不是都適合寫寓言材料的作文的。我的語言風(fēng)格太過深沉,老師說我就不適合寫這種文體。
你的寫作風(fēng)格如何?不是都適合寫寓言材料的作文的。我的語言風(fēng)格太過深沉,老師說我就不適合寫這種文體。
以關(guān)于成功原因的寓言為材料,什么白龍馬,青龍馬
1、成長的寓言:做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹
一棵蘋果樹,終于結(jié)果了。
第一年,它結(jié)了10個蘋果,9個被拿走,自己得到1個。對此,蘋果樹憤憤不平,于是自斷經(jīng)脈,拒絕成長。第二年,它結(jié)了5個蘋果,4個被拿走,自己得到1個?!肮?,去年我得到了10%,今年得到20%!翻了一番?!边@棵蘋果樹心理平衡了。
但是,它還可以這樣:繼續(xù)成長。譬如,第二年,它結(jié)了100個果子,被拿走90個,自己得到10個。
很可能,它被拿走99個,自己得到1個。但沒關(guān)系,它還可以繼續(xù)成長,第三年結(jié)1000個果子……
其實,得到多少果子不是最重要的。最重要的是,蘋果樹在成長!等蘋果樹長成參天大樹的時候,那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。真的,不要太在乎果子,成長是最重要的。
心理點評
剛開始工作的時候,你才華橫溢,意氣風(fēng)發(fā),相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實很快敲了你幾個悶棍,或許,你為單位做了大貢獻(xiàn)沒人重視;或許,只得到口頭重視但卻得不到實惠;或許……總之,你覺得就像那棵蘋果樹,結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分,與你的期望相差甚遠(yuǎn)。
于是,你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹……最終,你決定不再那么努力,讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后,你一反省,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你,已經(jīng)沒有剛工作時的激情和才華了。
“老了,成熟了?!蔽覀兞?xí)慣這樣自嘲。但實質(zhì)是,你已停止成長了。
這樣的故事,在我們身邊比比皆是。
之所以犯這種錯誤,是因為我們忘記生命是一個歷程,是一個整體,我們覺得自己已經(jīng)成長過了,現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失,而忘記了成長才是最重要的。
好在,這不是金庸小說里的自斷經(jīng)脈。我們隨時可以放棄這樣做,繼續(xù)走向成長之路。
切記:如果你是一個打工族,遇到了不懂管理、野蠻管理或錯誤管理的上司或企業(yè)文化,那么,提醒自己一下,千萬不要因為激憤和滿腹牢騷而自斷經(jīng)脈。不論遇到什么事情,都要做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹,因為你的成長永遠(yuǎn)比每個月拿多少錢重要。
2、動機的寓言:孩子在為誰而玩
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧,叫聲連天。幾天過去,老人難以忍受。
于是,他出來給了每個孩子25美分,對他們說:“你們讓這兒變得很熱鬧,我覺得自己年輕了不少,這點錢表示謝意。”
孩子們很高興,第二天仍然來了,一如既往地嬉鬧。老人再出來,給了每個孩子15美分。他解釋說,自己沒有收入,只能少給一些。15美分也還可以吧,孩子仍然興高采烈地走了。
第三天,老人只給了每個孩子5美分。
孩子們勃然大怒,“一天才5美分,知不知道我們多辛苦!”他們向老人發(fā)誓,他們再也不會為他玩了!
一棵蘋果樹,終于結(jié)果了。
第一年,它結(jié)了10個蘋果,9個被拿走,自己得到1個。對此,蘋果樹憤憤不平,于是自斷經(jīng)脈,拒絕成長。第二年,它結(jié)了5個蘋果,4個被拿走,自己得到1個?!肮?,去年我得到了10%,今年得到20%!翻了一番?!边@棵蘋果樹心理平衡了。
但是,它還可以這樣:繼續(xù)成長。譬如,第二年,它結(jié)了100個果子,被拿走90個,自己得到10個。
很可能,它被拿走99個,自己得到1個。但沒關(guān)系,它還可以繼續(xù)成長,第三年結(jié)1000個果子……
其實,得到多少果子不是最重要的。最重要的是,蘋果樹在成長!等蘋果樹長成參天大樹的時候,那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。真的,不要太在乎果子,成長是最重要的。
心理點評
剛開始工作的時候,你才華橫溢,意氣風(fēng)發(fā),相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實很快敲了你幾個悶棍,或許,你為單位做了大貢獻(xiàn)沒人重視;或許,只得到口頭重視但卻得不到實惠;或許……總之,你覺得就像那棵蘋果樹,結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分,與你的期望相差甚遠(yuǎn)。
于是,你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹……最終,你決定不再那么努力,讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后,你一反省,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你,已經(jīng)沒有剛工作時的激情和才華了。
“老了,成熟了?!蔽覀兞?xí)慣這樣自嘲。但實質(zhì)是,你已停止成長了。
這樣的故事,在我們身邊比比皆是。
之所以犯這種錯誤,是因為我們忘記生命是一個歷程,是一個整體,我們覺得自己已經(jīng)成長過了,現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失,而忘記了成長才是最重要的。
好在,這不是金庸小說里的自斷經(jīng)脈。我們隨時可以放棄這樣做,繼續(xù)走向成長之路。
切記:如果你是一個打工族,遇到了不懂管理、野蠻管理或錯誤管理的上司或企業(yè)文化,那么,提醒自己一下,千萬不要因為激憤和滿腹牢騷而自斷經(jīng)脈。不論遇到什么事情,都要做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹,因為你的成長永遠(yuǎn)比每個月拿多少錢重要。
2、動機的寓言:孩子在為誰而玩
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧,叫聲連天。幾天過去,老人難以忍受。
于是,他出來給了每個孩子25美分,對他們說:“你們讓這兒變得很熱鬧,我覺得自己年輕了不少,這點錢表示謝意。”
孩子們很高興,第二天仍然來了,一如既往地嬉鬧。老人再出來,給了每個孩子15美分。他解釋說,自己沒有收入,只能少給一些。15美分也還可以吧,孩子仍然興高采烈地走了。
第三天,老人只給了每個孩子5美分。
孩子們勃然大怒,“一天才5美分,知不知道我們多辛苦!”他們向老人發(fā)誓,他們再也不會為他玩了!
寓言敘事體材料作文是什么
吾從吾心,何懼體面?
曾幾何時,北大才子賣豬肉引發(fā)社會廣泛熱議。同為大學(xué)生的小朱在醞釀良久之后向父母坦陳辭職回家養(yǎng)螃蟹。面對人生職業(yè)抉擇,他 無懼體面、順從本心,毅然辭去父母眼中待遇好又體面的工作,其勇氣自然令人敬佩。
不可否認(rèn),父母為培養(yǎng)小朱成才耗費人力、物力和財力,“好不容易”讓孩子“讀完大學(xué)”,孩子卻選擇辭職回家養(yǎng)蟹著實有些“白費”?!按蠊揪W(wǎng)絡(luò)工程師”白領(lǐng)工作,待遇好又體面,在父母眼中自然是“光宗耀祖”了!在就業(yè)競爭激烈的當(dāng)下,這工作待遇怎不令人垂涎呢?因此,父親對兒女“望子成龍”的舉動,于情于理無可厚非,我們應(yīng)當(dāng)給予充分理解。然而,僅用是否體面來衡量一個人的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),多少有失偏頗。近幾年,一些年輕創(chuàng)業(yè)者急于子承父業(yè),出現(xiàn)家族式經(jīng)營不善而敗家的事例也不鮮見。為求體面而讓就業(yè)與擇業(yè)“門當(dāng)戶對”,這樣反而會扼殺創(chuàng)業(yè)者發(fā)掘自身潛能、創(chuàng)造自我人生價值的積極性。畢竟雄鷹終究要翱翔于長空,我們怎能將之與燕雀同等視之呢?常言巧判道“行行皆可出‘狀元’”,只要我們能“從吾心”,融合個人興趣,發(fā)揮自己專長,理性抉擇,造就自己的大事業(yè),又何必“單戀一枝花”呢?
也許有人認(rèn)為,身為大學(xué)生的小朱,擁有豐富知識,理應(yīng)干“大事”,養(yǎng)螃蟹這“小事”似乎與其并未交集。他辭職回家養(yǎng)蟹讓人意外,有失體面。然縱觀歷史,多少成功人士怎會因“小事”而成不了大事,而從所謂“小事”成就一番“大事業(yè)”大有人在!如英國文學(xué)巨匠莎士比亞小時候家境貧寒無法到劇院看戲劇,只能經(jīng)常到劇院“偷看”戲劇演出,自己模仿演戲直至創(chuàng)作四大戲劇和四大悲劇等巨作;北大才子放下體面賣豬肉創(chuàng)業(yè),幾年的艱辛努力讓他既收獲了利益的最大化,又做到了創(chuàng)造自身價值的最大化,相較于那些“高不成低不就”的苦尋待業(yè)者強上百倍。
其實,小朱的舉動也未逆父母之志,他能聽從母親建議,親身到蟹塘體驗生活艱辛,能兄寬哪做到知行合一。他從中發(fā)現(xiàn)“電商”賣螃蟹“有前景”“挺光彩”,并未失體面。他為人坦誠,做事胸有成竹,對職業(yè)抉擇也是“醞釀良久”,其“從心”絕非一時沖動所為。王安石說“學(xué)者不可以不深思而慎取之也”,小朱的舉動顯然不是簡單莽撞而任性使然,而是三思后行、深思慎選的“自由”理性選擇!
小朱辭職回家養(yǎng)蟹給予我們深刻人生啟示:職業(yè)與專業(yè)未必要“門當(dāng)戶對”。如何對待自己的人生抉擇,應(yīng)以創(chuàng)造自我價值,成就完美人生為衡量準(zhǔn)繩羨碼,吾從吾心,無懼“體面”!
曾幾何時,北大才子賣豬肉引發(fā)社會廣泛熱議。同為大學(xué)生的小朱在醞釀良久之后向父母坦陳辭職回家養(yǎng)螃蟹。面對人生職業(yè)抉擇,他 無懼體面、順從本心,毅然辭去父母眼中待遇好又體面的工作,其勇氣自然令人敬佩。
不可否認(rèn),父母為培養(yǎng)小朱成才耗費人力、物力和財力,“好不容易”讓孩子“讀完大學(xué)”,孩子卻選擇辭職回家養(yǎng)蟹著實有些“白費”?!按蠊揪W(wǎng)絡(luò)工程師”白領(lǐng)工作,待遇好又體面,在父母眼中自然是“光宗耀祖”了!在就業(yè)競爭激烈的當(dāng)下,這工作待遇怎不令人垂涎呢?因此,父親對兒女“望子成龍”的舉動,于情于理無可厚非,我們應(yīng)當(dāng)給予充分理解。然而,僅用是否體面來衡量一個人的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),多少有失偏頗。近幾年,一些年輕創(chuàng)業(yè)者急于子承父業(yè),出現(xiàn)家族式經(jīng)營不善而敗家的事例也不鮮見。為求體面而讓就業(yè)與擇業(yè)“門當(dāng)戶對”,這樣反而會扼殺創(chuàng)業(yè)者發(fā)掘自身潛能、創(chuàng)造自我人生價值的積極性。畢竟雄鷹終究要翱翔于長空,我們怎能將之與燕雀同等視之呢?常言巧判道“行行皆可出‘狀元’”,只要我們能“從吾心”,融合個人興趣,發(fā)揮自己專長,理性抉擇,造就自己的大事業(yè),又何必“單戀一枝花”呢?
也許有人認(rèn)為,身為大學(xué)生的小朱,擁有豐富知識,理應(yīng)干“大事”,養(yǎng)螃蟹這“小事”似乎與其并未交集。他辭職回家養(yǎng)蟹讓人意外,有失體面。然縱觀歷史,多少成功人士怎會因“小事”而成不了大事,而從所謂“小事”成就一番“大事業(yè)”大有人在!如英國文學(xué)巨匠莎士比亞小時候家境貧寒無法到劇院看戲劇,只能經(jīng)常到劇院“偷看”戲劇演出,自己模仿演戲直至創(chuàng)作四大戲劇和四大悲劇等巨作;北大才子放下體面賣豬肉創(chuàng)業(yè),幾年的艱辛努力讓他既收獲了利益的最大化,又做到了創(chuàng)造自身價值的最大化,相較于那些“高不成低不就”的苦尋待業(yè)者強上百倍。
其實,小朱的舉動也未逆父母之志,他能聽從母親建議,親身到蟹塘體驗生活艱辛,能兄寬哪做到知行合一。他從中發(fā)現(xiàn)“電商”賣螃蟹“有前景”“挺光彩”,并未失體面。他為人坦誠,做事胸有成竹,對職業(yè)抉擇也是“醞釀良久”,其“從心”絕非一時沖動所為。王安石說“學(xué)者不可以不深思而慎取之也”,小朱的舉動顯然不是簡單莽撞而任性使然,而是三思后行、深思慎選的“自由”理性選擇!
小朱辭職回家養(yǎng)蟹給予我們深刻人生啟示:職業(yè)與專業(yè)未必要“門當(dāng)戶對”。如何對待自己的人生抉擇,應(yīng)以創(chuàng)造自我價值,成就完美人生為衡量準(zhǔn)繩羨碼,吾從吾心,無懼“體面”!
寓言型材料作文怎么寫
寓言型材料作文怎么寫?寓言型材料肯定是體會了一個哲理的,所以你要抓住它的哲理作為你的主題。
寓言材料作文
做事要找對方法,不能盲目地做??磫栴}要看重點。
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