當(dāng)今家庭教育的現(xiàn)狀分析

中公教育現(xiàn)狀分析
1個(gè)回答2024-09-08 17:40

中公教育現(xiàn)狀分析:2022年12月22日11:09,中公教育漲停,當(dāng)前成交8.65億元。

中公教育集團(tuán)創(chuàng)建于1999年,經(jīng)過二十二余年潛心發(fā)展 ,中公教育是由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機(jī)構(gòu),發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團(tuán),成為集合面授教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育、圖書教材及音像制品的出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)體。

中公教育集團(tuán)是國內(nèi)直營(yíng)分校覆蓋城市廣、專職教師數(shù)量多、公職類職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模大的現(xiàn)代化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

2019年11月27日,胡潤(rùn)研究院發(fā)布《2019胡潤(rùn)百學(xué)·教育企業(yè)家榜》顯示,中公教育的魯忠芳、李永新母子以585億元新上榜成為中國教育領(lǐng)域新首富,其聯(lián)合創(chuàng)始人王振東以150億元新上榜進(jìn)入前五。?

2021年5月13日,新財(cái)富500富人榜于5月13日發(fā)布,中公教育的魯忠芳、李永新母子以1293.7億元蟬聯(lián)《新財(cái)富500富人榜》第26位。其聯(lián)合創(chuàng)始人王振東以338.2億元位列117位。?

2022年3月15日,中公教育因“貸款培訓(xùn),不過退款”事件被中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)點(diǎn)名。

家庭教育和今日好孩子 怎么結(jié)合
1個(gè)回答2024-01-22 02:18
好孩子為榜樣
學(xué)他的樣子
父母做表率
給孩子做榜樣
造成中美家庭教育不同的原因分析
1個(gè)回答2024-01-31 16:29
家庭是人才培養(yǎng)的首要基地 所以家庭教育越來越受到人們的關(guān)注,美國人強(qiáng)調(diào)孩子的自由發(fā)展,美國家庭教育注重孩子非智力因素的培養(yǎng) 孤立孩子自由且自然地表達(dá)自己的感情 培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力 中國家庭還只是與學(xué)校配合以應(yīng)付“應(yīng)試教育”。在孩子的成長(zhǎng)過程中 家長(zhǎng)最注重孩子的學(xué)習(xí)情況
國外家庭教育研究現(xiàn)狀
1個(gè)回答2024-01-25 21:45
幼兒園語言教育的總目標(biāo)是:
1. 樂意與人交談,講話禮貌;
2. 注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語;
3. 能清楚地說出自己想說的事;
4. 喜歡聽故事、看圖書;
5. 能聽懂和會(huì)說普通話。

理解《綱要》的語言教育要求,教育工作者在工作中需要關(guān)注的是:
1.能創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣。從教育環(huán)境的要求、教師的角色和作用、交流的范圍及與不同團(tuán)體交往的特點(diǎn)等方面思考,幼兒口頭語言發(fā)展需要幼兒對(duì)語言交流感興趣,真正理解交流的功能,培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)和自然的交流的愿望、態(tài)度和能力。
2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展他們的語言理解能力。傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)。就幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展而言,傾聽是不可缺少的一種行為能力,良好傾聽行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從學(xué)前期開始的。只有懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人,才能真正理解語言的內(nèi)容、語言的形式和語言運(yùn)用的方式,掌握與人進(jìn)行語言交流的技巧。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程,發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。對(duì)幼兒來說,以一定的語言內(nèi)容、語言形式以及語言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)的行為,是幼兒語言學(xué)習(xí)和語言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。只有懂得表述的作用、愿意向別人表達(dá)自己的見解,并且具備表述能力的人,才能真正地與人進(jìn)行語言交際。因而,表述行為是培養(yǎng)幼兒語言教育目標(biāo)的重要組成部分。幼兒需要學(xué)習(xí)在不同的情景場(chǎng)合用語言表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí),成為流暢的語言使用者。
4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。這樣的要求需要我們盡可能地給幼兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)童話、故事、兒歌、兒童詩、兒童散文等各種文學(xué)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們想象文學(xué)作品創(chuàng)設(shè)的豐富的情景,感受理解作品里各種人物的個(gè)性和情感特征,并且能夠運(yùn)用敘事性的語言進(jìn)行表達(dá)。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣。利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。這種要求決不等同于一般的認(rèn)字和寫字。幼兒教育工作者必須明確的是,不能將識(shí)字作為這個(gè)階段早期閱讀的終極目的。早期閱讀的主要要求是幫助幼兒從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備。其中包括知道圖書和文字的重要性,愿意閱讀圖書和辨認(rèn)漢字,掌握一定的閱讀和書寫的準(zhǔn)備技能,等等。
6.提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
國內(nèi)外關(guān)于家庭教育的研究現(xiàn)狀
1個(gè)回答2022-07-27 02:29
國內(nèi)外家庭教育過程
古今中外關(guān)于家庭教育的名著有哪些
1個(gè)回答2024-06-11 15:40
您好我可以推薦一本“父母都是教育家”作者:朱利安.泰普林
該書很多家庭教育的案列分析,結(jié)合中美教育的實(shí)際案列分析講解十分受用。
農(nóng)村小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀分析
1個(gè)回答2023-11-21 15:53

農(nóng)村小學(xué)家庭教育現(xiàn)狀如下:

1、家庭教育觀念較為傳統(tǒng)

農(nóng)村家庭普遍較為傳統(tǒng),許多家庭教育觀念與現(xiàn)代科學(xué)教育觀念存在一定差距。在傳統(tǒng)的農(nóng)村家庭中,一些家長(zhǎng)過于重視功利性教育,不注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)際應(yīng)用能力。

此外,由于種種原因,許多農(nóng)村家長(zhǎng)往往過度期望孩子在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn),導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾和沖突。

2、家庭教育資源缺乏

由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育等發(fā)展不平衡,許多農(nóng)村家庭缺乏優(yōu)質(zhì)的家庭教育資源。比如,在農(nóng)村家庭中往往缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,缺乏學(xué)習(xí)資料和工具,農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)條件較為困難。

3、重男輕女現(xiàn)象依然存在

雖然國家一直倡導(dǎo)男女平等觀念,但在大多數(shù)農(nóng)村家庭中,還是有重男輕女的思想存在。例如,很多父母會(huì)將經(jīng)濟(jì)和精力用于兒子的教育,而忽視了女兒的教育,造成了教育資源分配的不公平性。

農(nóng)村小學(xué)生的家庭教育面臨的困境。

一、父母工作忙碌

如果孩子生活在農(nóng)村的話,那么可能等到孩子一出生的時(shí)候,父母就會(huì)離開家鄉(xiāng)。去大城市打工賺錢,長(zhǎng)久生活在這種家庭環(huán)境中的孩子,就會(huì)渴望父母的關(guān)愛,父母會(huì)和孩子打電話,但是卻沒有辦法陪伴在孩子身邊,所以說缺席了孩子的成長(zhǎng)。

建議家長(zhǎng)一定要和孩子及時(shí)溝通,我們要了解孩子的思想動(dòng)態(tài),如果不能夠陪伴在孩子身邊的話,那么對(duì)家長(zhǎng)和孩子來說都是一種極大的損失。

二、過時(shí)的教育方式

如果孩子犯錯(cuò),那么家長(zhǎng)可能通過大吼大叫的方式,甚至是打罵孩子的方式,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。但是這種教育方式已經(jīng)過時(shí)了,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,一定要保持耐心引導(dǎo)孩子,這樣孩子才能夠改正自己的錯(cuò)誤。

所以說父母一定要及時(shí)更正自己的教育觀念,我們要跟上時(shí)代的步伐,這樣才能夠教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

三、隔代教育

在農(nóng)村生活的孩子,因?yàn)楦改笡]有陪伴在自己身邊,所以說會(huì)和爺爺奶奶生活在一起。但是爺爺奶奶的年紀(jì)比較大了,而且會(huì)存在溺愛孫子孫女的情況。

所以說經(jīng)常會(huì)養(yǎng)出一個(gè)熊孩子,那么在這種情況下,父母一定要及時(shí)的糾正爺爺奶奶的教育觀念,我們要讓孩子掌握基本的自理能力,這樣才能夠讓孩子更加健康快樂的長(zhǎng)大。

家庭教育的最佳狀態(tài)是什么?
1個(gè)回答2022-08-20 22:28
在教育上,方法的力量是有限的,家長(zhǎng)在教育孩子問題上真正欠缺的是什么呢,真正欠缺的不是方法,是狀態(tài),是父母的教育狀態(tài)?,F(xiàn)在有很多母親的理性讓我覺得比較可怕,在談及孩子的時(shí)候,缺乏情感的基礎(chǔ),缺乏情感的支撐,母親的這種理性在教育孩子問題上是很可怕的。父親和教育是有距離的,有距離不可怕,但父親要表明在家庭教育這個(gè)空間里的位置,要表達(dá)清楚在家里對(duì)孩子的精神導(dǎo)向是什么。
教育的最佳狀態(tài)在于一個(gè)“養(yǎng)”字。家庭教育重在養(yǎng),而不在教。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)上的問題,各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足,心里面對(duì)學(xué)習(xí)熱情不足。養(yǎng)魚重在養(yǎng)水,養(yǎng)樹重在養(yǎng)根,養(yǎng)人重在養(yǎng)心。如果一個(gè)孩子的心在家里面得不到養(yǎng)護(hù),得不到有效的滋養(yǎng),天賦的聰明就沒有基礎(chǔ);智商再高,沒有恰當(dāng)?shù)?、相?yīng)的心態(tài)支撐,天賦很難發(fā)揮。我們先不講孩子的心如何,先看看養(yǎng)孩子心的人,也就是父母的心適不適合養(yǎng)孩子,或者如何達(dá)到養(yǎng)孩子的狀態(tài)。如何點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)燃需要一定的溫度,需要一定的狀態(tài)才能點(diǎn)燃。如果家長(zhǎng)的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的,我們很難去點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。面對(duì)孩子不管出現(xiàn)任何狀態(tài)的時(shí)候,保證母親情緒的平和,這是你對(duì)孩子最偉大的教育。
家庭教育現(xiàn)狀怎么填寫?
3個(gè)回答2023-02-11 06:43
家庭教育的現(xiàn)狀,填寫的話,按照事實(shí)填寫就可以了,可以填寫家人的一個(gè)學(xué)歷情況,也可以談?wù)勊麄儗?duì)教育的想法
熱門問答