美術(shù)學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的大學(xué)

主要有數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)、

師范類(lèi)，泛指一類(lèi)高校，而不是具體指某些專(zhuān)業(yè)過(guò)去師范類(lèi)高校中的所有專(zhuān)業(yè)均可算為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)；很多師范類(lèi)高校改為綜合類(lèi)高校了。

習(xí)慣上將師范類(lèi)高校中的數(shù)學(xué)、中文、外語(yǔ)、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱(chēng)為師范類(lèi)教育。將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，心理學(xué)等也稱(chēng)為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。鑒于師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)所具有的種種優(yōu)勢(shì)，報(bào)考師范院校的競(jìng)爭(zhēng)肯定要會(huì)更加激烈。

關(guān)于師范類(lèi)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量情況，1998年上半年教育部有關(guān)部門(mén)曾就教育部直屬的師范院校做過(guò)統(tǒng)計(jì)，需求較大的專(zhuān)業(yè)主要有數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)；需求相對(duì)差一些的專(zhuān)業(yè)主要有俄語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專(zhuān)業(yè)。

從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，鑒于師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)所具有的種種優(yōu)勢(shì)，報(bào)考師范院校的競(jìng)爭(zhēng)肯定要會(huì)比以往更加激烈。師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)容易只是相對(duì)而言的，若干年以后也將會(huì)出現(xiàn)供求平衡、甚至供大于求的現(xiàn)象。即使是有些師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)在有的地方也已經(jīng)不是那么緊缺，在一些地方師范院校中，貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺。師范院校女生相對(duì)較多，而女生就業(yè)難的問(wèn)題日益突出，這也是一些女生在報(bào)考師范院校時(shí)要加以考慮的。

教師作為光榮而又穩(wěn)定的職業(yè)，越來(lái)越受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。隨著教師的政治地位、社會(huì)地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善，教師職業(yè)正在受到全社會(huì)的普遍尊重。

集美的本科生在廈門(mén)只能交小學(xué)和初中 除非你是像廈大 北師大出來(lái)才有可能去廈大差的中學(xué)交高中 現(xiàn)在高中的老師都是要碩士以上學(xué)歷 泉州也有這趨勢(shì) 不過(guò)你別小瞧小學(xué)老師 現(xiàn)在老師都是事業(yè)編 要經(jīng)過(guò)三輪考試和面試才能進(jìn)的去 廈門(mén)老師待遇好 拿特區(qū)補(bǔ)助 一般人是很難進(jìn)的

1、師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以后可以考老師，省會(huì)城市或大地方的老師可能比較難考，實(shí)在不行還可以去培訓(xùn)班當(dāng)老師，也可以給學(xué)生補(bǔ)課或者網(wǎng)上授課。

2、建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)。雖然這類(lèi)工作不好干、也比較累，但最起碼是一門(mén)吃飯的手藝，學(xué)好了賺錢(qián)多，不是什么人都能干得了的，也算得上是好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)之一了。

3、醫(yī)護(hù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。女生可以當(dāng)護(hù)士，男生可以當(dāng)大夫，這行特別辛苦，但是賺錢(qián)確實(shí)非常多，付出都是有回報(bào)的，干好了親戚朋友會(huì)非常多的，因?yàn)槎枷胫赡軙?huì)求到你。

選擇專(zhuān)業(yè)應(yīng)該考慮的問(wèn)題：

1、考生本人的專(zhuān)長(zhǎng)和性格特征。

2、專(zhuān)業(yè)的“冷”、“熱”。

3、所報(bào)考院校的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。就業(yè)率包含畢業(yè)生總?cè)藬?shù)、畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)、行業(yè)就業(yè)率、專(zhuān)業(yè)就業(yè)率和學(xué)校就業(yè)率等方面數(shù)據(jù)和指標(biāo)。就業(yè)質(zhì)量包括薪酬水平、滿意程度、發(fā)展空間等，對(duì)大學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，就業(yè)質(zhì)量無(wú)疑比就業(yè)率更重要。

4、各種“緊缺人才目錄”和各行業(yè)未來(lái)的人才需求狀況?？忌谶x擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，應(yīng)該參考全國(guó)各地公布的當(dāng)?shù)亍熬o缺人才目錄”，以及有關(guān)部門(mén)、權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的各個(gè)行業(yè)對(duì)于人才需求的有關(guān)數(shù)據(jù)。

5、將來(lái)是否打算考研。也許相當(dāng)一部分考生會(huì)考慮畢業(yè)后繼續(xù)深造，即考研、讀博士，學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)應(yīng)該有這方面的考慮。

以上內(nèi)容參考：中國(guó)教育在線-選擇報(bào)考專(zhuān)業(yè)需要考慮的4個(gè)因素