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“給予”可讀jǐyǔ也可讀gěiyǔ。 “給與”只讀gěiyǔ 當都讀“gěiyǔ”時，為同源詞，只不過在用法上有所不同，“給予”用“我給予他溫暖”，而 “給與”用“我將溫暖給與他”，也就是在句式上有所不同，如“給予我美好的往日吧”就不能用成“給與我美好的往日吧”。
（給jǐ）和（給gěi）首先都可以做動詞，一般都“引起動作的對象（詞語）+給”。

《贈我予白》講述的是沈佑白與徐品羽互相暗戀之后雙向奔赴，中間分開5年之后又破鏡重圓的校園到職場愛情故事。

1、作者：小八老爺。

2、是否連載中：已完結。

3、分類：言情、現(xiàn)代、校園、職場。

4、簡介：女主徐品羽暗搓搓的各種在男主沈佑白各種面前晃，偷偷看男主，偷藏男主襯衣扣子，偷送男談櫻孫主一朵玫瑰。男主不為所動，把襯衣扔了，還把玫瑰扔了。

實際上呢？男主皺眉忍受著女主對自己的所作所為，看到女主和別的男生走的近就想摧毀東西發(fā)脾氣，想要得到她。甚至想將她做成標本收藏。當然在最后一項還沒實施前，女主先把男主給收的心服口服。

小說章節(jié)節(jié)選：

作為朋友來說，還不賴。而且為頌顫了確保她這個學期內(nèi)，不再因為遲到被扣分，魏奕旬盡職盡責的當起了她的人鬧鐘?？墒?，如果徐品羽知道，今天在校門口執(zhí)勤的人是沈佑白的話，她一定不會來得這么早。

畢竟難得一見，學生會長親自站在那里，不遲個到記個名字，都替自己不值。越走近越能看清他。單眼皮，鼻梁挺，膚白，高，瘦。外套里是干凈的白襯衫，徐品羽認為他是她見過含鏈，能把校服穿得最帥的人。明明傲的不可一世，但就是讓人移不開眼。

《贈我予白》——小八老爺

沈佑白是高傲的，而徐品羽是屬于他的。

評論：（雙向暗戀）女主暗搓搓的各種在男主面前晃，偷看男主，偷男主襯衣扣子，偷送一朵玫瑰。男主不為所動，把襯衣扔了，把玫瑰扔了。實際呢？皺眉忍受女主對自己的吸引，看到女主和別的男生走的近就摧毀東西，想要得到她，甚至想直接殺了做成標本收藏。當然在最后一項還沒實施前，女主先把男主給收服成泰迪。
男配女配都是浮云。中后期因為男主家庭因素阻撓分離了五年。來看看重逢后男主的表白握辯是不是你的菜：【“過去的五年中，我不能與你聯(lián)絡，也必須克制自己對你的渴望，因此常常幾天不眠不休，厭惡飲食，靠輸營養(yǎng)液維持，雖然被迫接受了心理治療，但是效果不明顯。直到現(xiàn)在我的滲帶身體，仍處于極度疲勞的狀態(tài)。”“我清楚的知道，病因在你身上。得叢皮蘆不到你，只能折磨我自己?！薄拔腋嬖V你這些，目的只是……希望你可憐我，然后抱緊我?！薄跋Ｍ銓ξ艺f，你很想我，能不能請我一直留在你身邊，哪也別去了?！薄拔視f，好，這個很簡單，我答應你?！薄繂鑶鑶鑯蘇一臉女主表示【要比誰陷得更深，她居然慘敗?！?/div>