俞敏洪勵(lì)志演講全集全集收聽(tīng)
俞敏洪的勵(lì)志演講
其實(shí)人的一輩子都有某些東西束縛著我們,不管是貧困生活還是社會(huì)地位,不管是傳統(tǒng)習(xí)俗還是法律條文。生命的抗?fàn)幘褪窃谑`中跳出美麗舞蹈的過(guò)程。沒(méi)有束縛的生命反而顯得輕浮而沒(méi)有分量,生命的束縛和掙脫束縛的努力,使我們生命變得厚重而美麗。
每個(gè)人都渴望生命能夠像海水一樣沒(méi)有障礙地奔騰流動(dòng),和藍(lán)天相接;每個(gè)人都渴望生命像風(fēng)一樣從天空自由自在地飄過(guò),除了帶走白云,沒(méi)有一絲牽掛。沒(méi)有人希望自己的生命受到束縛,就像沒(méi)有任何動(dòng)物愿意被關(guān)在籠子里一樣。人的一生都是為了掙脫某種束縛而努力的過(guò)程,這一過(guò)程使生命變得豐富多彩,充滿機(jī)遇,咀嚼失敗,品味成功。
人一旦有了自覺(jué)意識(shí)之后的第一件事情就是和束縛抗?fàn)?。從十一、二歲開(kāi)始,青少年一般都會(huì)有幾年很強(qiáng)烈的反叛期,這一時(shí)期的青少年,常常不管父母或老師說(shuō)得對(duì)不對(duì)都和他們對(duì)著干。這一現(xiàn)象正是生命想要掙脫束縛的具體表現(xiàn)??梢哉f(shuō)青少年對(duì)于父母的第一次抗?fàn)?,就拉開(kāi)了一輩子和各種各樣的束縛進(jìn)行斗爭(zhēng)的序幕。動(dòng)物通過(guò)角斗來(lái)宣示自己的力量,確定自己在群體中的地位;人類通過(guò)智慧和耐心來(lái)證明自己的能力,最終擺脫社會(huì)的束縛進(jìn)入自由狀態(tài),盡管這一自由狀態(tài)有可能只是一種虛幻,但爭(zhēng)取進(jìn)入這一狀態(tài)的奮斗過(guò)程正好賦予了生命很豐富的意義。
一個(gè)人與其說(shuō)是為了理想而努力,還不如說(shuō)是為了擺脫某種束縛而努力。如果我們出生在貧苦家庭,我們可能所有的努力只有一個(gè)目的,就是為了擺脫貧困。因?yàn)樨毨Ыo我們帶來(lái)了太多的束縛,在貧困中生命得不到張揚(yáng),也得不到尊重。所以在貧困中的人常常更加能夠自強(qiáng)不息,因?yàn)樗谋澈笥凶銐虻膭?dòng)力:想要像城里人一樣過(guò)上好日子(盡管城里人日子不一定好過(guò)),想要像城里人一樣吃得更多,走得更遠(yuǎn)。這些最樸素的理想恰恰變成了最有持久力的拼命。
當(dāng)人們脫離貧困之后,馬上就會(huì)為了爭(zhēng)取自己的社會(huì)地位而努力,因?yàn)樯鐣?huì)地位的高低直接和一個(gè)人的尊嚴(yán)有關(guān)。一個(gè)人如果社會(huì)地位低下,就像一群狼中的尾狼一樣,永遠(yuǎn)只能吃最后一口肉,永遠(yuǎn)得不到最好的機(jī)會(huì),甚至得不到母狼的青睞。社會(huì)地位低下這一可悲的狀態(tài)足以鼓動(dòng)任何男人和女人用盡一切力量和辦法來(lái)擺脫卑微。社會(huì)地位的低下是一種非常現(xiàn)實(shí)的痛苦,當(dāng)那些來(lái)自社會(huì)底層的大學(xué)生看到有家庭背景的同學(xué)總有人前呼后擁,被女孩子前堵后追的時(shí)候,不管有多大的心肺都會(huì)胸口發(fā)悶。在這種感覺(jué)下,懂得社會(huì)地位不可一蹴而就的人會(huì)用持續(xù)耐心的努力來(lái)爭(zhēng)取社會(huì)地位的改善(有時(shí)候這是一輩子的努力),而沒(méi)有耐心的人就會(huì)采取危險(xiǎn)行動(dòng),通過(guò)逢迎拍馬、坑蒙拐騙來(lái)達(dá)到目的。面對(duì)社會(huì)地位,有虛榮心和貪婪心的人尤其危險(xiǎn),虛榮的人容易為了面子而斷送幸福,而貪婪的人極有可能為了地位而斷送生命,因?yàn)榈匚缓徒疱X一樣,沒(méi)有任何滿意的衡量標(biāo)準(zhǔn),只能用內(nèi)心去感受,一個(gè)面對(duì)地位和權(quán)力的誘惑不知道適可而止的人,極容易進(jìn)入危險(xiǎn)之地。但不管怎樣,大多數(shù)人一輩子的奮斗過(guò)程,就是為了提高自身社會(huì)地位的過(guò)程。
當(dāng)有了一定的社會(huì)地位之后,人們就開(kāi)始要求精神的解放、心靈的自由,希望擺脫社會(huì)對(duì)于自己心靈和精神的限制,這是更高層面的生命抗?fàn)帲ó?dāng)然有些偉人可以躍過(guò)貧困和社會(huì)地位的障礙直接進(jìn)入追求精神解放的境界)。人生而平等這句話表達(dá)的不僅僅是一個(gè)社會(huì)地位問(wèn)題,也是一個(gè)精神自由問(wèn)題,民主訴求的實(shí)質(zhì)是擺脫思想束縛,獲得精神平等。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的很多束縛不可掙脫時(shí),我們希望自己的心靈得到解放,而這一掙脫心靈中各種束縛的過(guò)程正是偉大文學(xué)和哲學(xué)思想產(chǎn)生的過(guò)程。人們進(jìn)行文學(xué)和哲學(xué)思考的主要目的就是為了解放自己的情感,同時(shí)獲得通向幸福和自由的路徑。
如果說(shuō)一般人的生命奮斗過(guò)程就足以令人感動(dòng),那另外一種人的成功更加震撼人心,那就是擺脫了身體殘疾的束縛而創(chuàng)造出奇跡的人,因?yàn)樗麄兂3W龅搅诉B正常人都做不到的事情。海倫凱勒從小失聰失明,但最后寫出了令人顫抖的美麗文字;貝多芬在失聰之后譜寫了第九交響曲,霍金坐在輪椅上通過(guò)手指的動(dòng)作寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》,司馬遷在遭受宮刑之后完成了《史記》;這些人的偉大成就沒(méi)有一個(gè)不是在擺脫了身體殘疾的束縛之后,放飛了自己強(qiáng)大的精神力量。還有在中國(guó)那些聾啞女孩跳出的千手觀音,每一個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著人們對(duì)于美麗的神經(jīng)。我曾經(jīng)碰上一個(gè)叫左力的浙江學(xué)生,從小耳朵就完全聽(tīng)不見(jiàn)了,到今天為止這個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)依然是一片寂靜,但他卻通過(guò)自己的努力一直讀到了大學(xué),而且一直都是好學(xué)生,他能夠通過(guò)閱讀老師的嘴唇知道老師在講什么,他寫出來(lái)的文字流暢通順,思想豐富;現(xiàn)在他還準(zhǔn)備到國(guó)外最好的大學(xué)去讀書,從唇讀中文轉(zhuǎn)向唇讀英文。我們擁有美好聽(tīng)力的人都沒(méi)有把英文聽(tīng)懂學(xué)好,面對(duì)左力這樣的學(xué)生,我們除了努力,還有什么好抱怨的呢?
我把左力這樣的人稱作是帶著束縛跳出了最美麗舞蹈的人。其實(shí)人的一輩子都有某些東西束縛著我們,不管是貧困生活還是社會(huì)地位,不管是傳統(tǒng)習(xí)俗還是法律條文。生命的抗?fàn)幘褪窃谑`中跳出美麗舞蹈的過(guò)程。沒(méi)有束縛的生命反而顯得輕浮而沒(méi)有分量,生命的束縛和掙脫束縛的努力,使我們生命變得厚重而美麗。我在學(xué)習(xí)單板滑雪時(shí)對(duì)于這一點(diǎn)體會(huì)尤其深刻,單板滑雪必須把兩個(gè)腳牢牢地固定在板上,因此在光滑的雪地上你只要站起來(lái)就會(huì)摔下去,在你和滑雪板進(jìn)行抗?fàn)幍倪^(guò)程中,你會(huì)摔得鼻青眼腫,但只要堅(jiān)持下去,你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn),單板好像慢慢融化成了你身體的一部分,已經(jīng)在你腳下運(yùn)用自如;借助單板,你已經(jīng)可以翻滾騰挪,飛馳向前,為生命留下一連串的瀟灑和美麗。
每個(gè)人都渴望生命能夠像海水一樣沒(méi)有障礙地奔騰流動(dòng),和藍(lán)天相接;每個(gè)人都渴望生命像風(fēng)一樣從天空自由自在地飄過(guò),除了帶走白云,沒(méi)有一絲牽掛。沒(méi)有人希望自己的生命受到束縛,就像沒(méi)有任何動(dòng)物愿意被關(guān)在籠子里一樣。人的一生都是為了掙脫某種束縛而努力的過(guò)程,這一過(guò)程使生命變得豐富多彩,充滿機(jī)遇,咀嚼失敗,品味成功。
人一旦有了自覺(jué)意識(shí)之后的第一件事情就是和束縛抗?fàn)?。從十一、二歲開(kāi)始,青少年一般都會(huì)有幾年很強(qiáng)烈的反叛期,這一時(shí)期的青少年,常常不管父母或老師說(shuō)得對(duì)不對(duì)都和他們對(duì)著干。這一現(xiàn)象正是生命想要掙脫束縛的具體表現(xiàn)??梢哉f(shuō)青少年對(duì)于父母的第一次抗?fàn)?,就拉開(kāi)了一輩子和各種各樣的束縛進(jìn)行斗爭(zhēng)的序幕。動(dòng)物通過(guò)角斗來(lái)宣示自己的力量,確定自己在群體中的地位;人類通過(guò)智慧和耐心來(lái)證明自己的能力,最終擺脫社會(huì)的束縛進(jìn)入自由狀態(tài),盡管這一自由狀態(tài)有可能只是一種虛幻,但爭(zhēng)取進(jìn)入這一狀態(tài)的奮斗過(guò)程正好賦予了生命很豐富的意義。
一個(gè)人與其說(shuō)是為了理想而努力,還不如說(shuō)是為了擺脫某種束縛而努力。如果我們出生在貧苦家庭,我們可能所有的努力只有一個(gè)目的,就是為了擺脫貧困。因?yàn)樨毨Ыo我們帶來(lái)了太多的束縛,在貧困中生命得不到張揚(yáng),也得不到尊重。所以在貧困中的人常常更加能夠自強(qiáng)不息,因?yàn)樗谋澈笥凶銐虻膭?dòng)力:想要像城里人一樣過(guò)上好日子(盡管城里人日子不一定好過(guò)),想要像城里人一樣吃得更多,走得更遠(yuǎn)。這些最樸素的理想恰恰變成了最有持久力的拼命。
當(dāng)人們脫離貧困之后,馬上就會(huì)為了爭(zhēng)取自己的社會(huì)地位而努力,因?yàn)樯鐣?huì)地位的高低直接和一個(gè)人的尊嚴(yán)有關(guān)。一個(gè)人如果社會(huì)地位低下,就像一群狼中的尾狼一樣,永遠(yuǎn)只能吃最后一口肉,永遠(yuǎn)得不到最好的機(jī)會(huì),甚至得不到母狼的青睞。社會(huì)地位低下這一可悲的狀態(tài)足以鼓動(dòng)任何男人和女人用盡一切力量和辦法來(lái)擺脫卑微。社會(huì)地位的低下是一種非常現(xiàn)實(shí)的痛苦,當(dāng)那些來(lái)自社會(huì)底層的大學(xué)生看到有家庭背景的同學(xué)總有人前呼后擁,被女孩子前堵后追的時(shí)候,不管有多大的心肺都會(huì)胸口發(fā)悶。在這種感覺(jué)下,懂得社會(huì)地位不可一蹴而就的人會(huì)用持續(xù)耐心的努力來(lái)爭(zhēng)取社會(huì)地位的改善(有時(shí)候這是一輩子的努力),而沒(méi)有耐心的人就會(huì)采取危險(xiǎn)行動(dòng),通過(guò)逢迎拍馬、坑蒙拐騙來(lái)達(dá)到目的。面對(duì)社會(huì)地位,有虛榮心和貪婪心的人尤其危險(xiǎn),虛榮的人容易為了面子而斷送幸福,而貪婪的人極有可能為了地位而斷送生命,因?yàn)榈匚缓徒疱X一樣,沒(méi)有任何滿意的衡量標(biāo)準(zhǔn),只能用內(nèi)心去感受,一個(gè)面對(duì)地位和權(quán)力的誘惑不知道適可而止的人,極容易進(jìn)入危險(xiǎn)之地。但不管怎樣,大多數(shù)人一輩子的奮斗過(guò)程,就是為了提高自身社會(huì)地位的過(guò)程。
當(dāng)有了一定的社會(huì)地位之后,人們就開(kāi)始要求精神的解放、心靈的自由,希望擺脫社會(huì)對(duì)于自己心靈和精神的限制,這是更高層面的生命抗?fàn)帲ó?dāng)然有些偉人可以躍過(guò)貧困和社會(huì)地位的障礙直接進(jìn)入追求精神解放的境界)。人生而平等這句話表達(dá)的不僅僅是一個(gè)社會(huì)地位問(wèn)題,也是一個(gè)精神自由問(wèn)題,民主訴求的實(shí)質(zhì)是擺脫思想束縛,獲得精神平等。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的很多束縛不可掙脫時(shí),我們希望自己的心靈得到解放,而這一掙脫心靈中各種束縛的過(guò)程正是偉大文學(xué)和哲學(xué)思想產(chǎn)生的過(guò)程。人們進(jìn)行文學(xué)和哲學(xué)思考的主要目的就是為了解放自己的情感,同時(shí)獲得通向幸福和自由的路徑。
如果說(shuō)一般人的生命奮斗過(guò)程就足以令人感動(dòng),那另外一種人的成功更加震撼人心,那就是擺脫了身體殘疾的束縛而創(chuàng)造出奇跡的人,因?yàn)樗麄兂3W龅搅诉B正常人都做不到的事情。海倫凱勒從小失聰失明,但最后寫出了令人顫抖的美麗文字;貝多芬在失聰之后譜寫了第九交響曲,霍金坐在輪椅上通過(guò)手指的動(dòng)作寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》,司馬遷在遭受宮刑之后完成了《史記》;這些人的偉大成就沒(méi)有一個(gè)不是在擺脫了身體殘疾的束縛之后,放飛了自己強(qiáng)大的精神力量。還有在中國(guó)那些聾啞女孩跳出的千手觀音,每一個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著人們對(duì)于美麗的神經(jīng)。我曾經(jīng)碰上一個(gè)叫左力的浙江學(xué)生,從小耳朵就完全聽(tīng)不見(jiàn)了,到今天為止這個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)依然是一片寂靜,但他卻通過(guò)自己的努力一直讀到了大學(xué),而且一直都是好學(xué)生,他能夠通過(guò)閱讀老師的嘴唇知道老師在講什么,他寫出來(lái)的文字流暢通順,思想豐富;現(xiàn)在他還準(zhǔn)備到國(guó)外最好的大學(xué)去讀書,從唇讀中文轉(zhuǎn)向唇讀英文。我們擁有美好聽(tīng)力的人都沒(méi)有把英文聽(tīng)懂學(xué)好,面對(duì)左力這樣的學(xué)生,我們除了努力,還有什么好抱怨的呢?
我把左力這樣的人稱作是帶著束縛跳出了最美麗舞蹈的人。其實(shí)人的一輩子都有某些東西束縛著我們,不管是貧困生活還是社會(huì)地位,不管是傳統(tǒng)習(xí)俗還是法律條文。生命的抗?fàn)幘褪窃谑`中跳出美麗舞蹈的過(guò)程。沒(méi)有束縛的生命反而顯得輕浮而沒(méi)有分量,生命的束縛和掙脫束縛的努力,使我們生命變得厚重而美麗。我在學(xué)習(xí)單板滑雪時(shí)對(duì)于這一點(diǎn)體會(huì)尤其深刻,單板滑雪必須把兩個(gè)腳牢牢地固定在板上,因此在光滑的雪地上你只要站起來(lái)就會(huì)摔下去,在你和滑雪板進(jìn)行抗?fàn)幍倪^(guò)程中,你會(huì)摔得鼻青眼腫,但只要堅(jiān)持下去,你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn),單板好像慢慢融化成了你身體的一部分,已經(jīng)在你腳下運(yùn)用自如;借助單板,你已經(jīng)可以翻滾騰挪,飛馳向前,為生命留下一連串的瀟灑和美麗。
俞敏洪勵(lì)志心語(yǔ)
俞敏洪:人要像樹(shù)一樣活著 --于《贏在中國(guó)》第三賽季36進(jìn)12現(xiàn)場(chǎng)演講
人的生活方式有兩種,
第一種方式是像草一樣活著,
你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),
但是你畢竟是一棵草,
你吸收雨露陽(yáng)光,
但是長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你,
但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦;
人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?,而?lái)憐憫你,
因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人,
都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),
即使我們現(xiàn)在什么都不是,
但是只要你有樹(shù)的種子,
即使你被踩到泥土中間,
你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,
自己成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,
遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;
走近你,你能給人一片綠色。
活著是美麗的風(fēng)景,
死了依然是棟梁之才,
活著死了都有用。
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
人的生活方式有兩種,
第一種方式是像草一樣活著,
你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),
但是你畢竟是一棵草,
你吸收雨露陽(yáng)光,
但是長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你,
但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦;
人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?,而?lái)憐憫你,
因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人,
都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),
即使我們現(xiàn)在什么都不是,
但是只要你有樹(shù)的種子,
即使你被踩到泥土中間,
你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,
自己成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,
遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;
走近你,你能給人一片綠色。
活著是美麗的風(fēng)景,
死了依然是棟梁之才,
活著死了都有用。
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
俞敏洪勵(lì)志心語(yǔ)
俞敏洪:人要像樹(shù)一樣活著 ——于《贏在中國(guó)》第三賽季36進(jìn)12現(xiàn)場(chǎng)演講
人的生活方式有兩種,
第一種方式是像草一樣活著,
你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),
但是你畢竟是一棵草,
你吸收雨露陽(yáng)光,
但是長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你,
但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?,而他產(chǎn)生痛苦;
人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?,而?lái)憐憫你,
因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人,
都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),
即使我們現(xiàn)在什么都不是,
但是只要你有樹(shù)的種子,
即使你被踩到泥土中間,
你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,
自己成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,
遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;
走近你,你能給人一片綠色。
活著是美麗的風(fēng)景,
死了依然是棟梁之才,
活著死了都有用。
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
人的生活方式有兩種,
第一種方式是像草一樣活著,
你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),
但是你畢竟是一棵草,
你吸收雨露陽(yáng)光,
但是長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你,
但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?,而他產(chǎn)生痛苦;
人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?,而?lái)憐憫你,
因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人,
都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),
即使我們現(xiàn)在什么都不是,
但是只要你有樹(shù)的種子,
即使你被踩到泥土中間,
你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,
自己成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,
遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;
走近你,你能給人一片綠色。
活著是美麗的風(fēng)景,
死了依然是棟梁之才,
活著死了都有用。
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
俞敏洪的勵(lì)志演講
掙脫生命的束縛
俞洪敏的勵(lì)志名言
01、不要等待機(jī)會(huì),而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。——俞敏洪
02、遙望夢(mèng)想前方,伸手觸及希望。不畏雨雪風(fēng)霜,何懼世事無(wú)常。在奮斗的路上,鎖定目標(biāo)不張望,奔向勇敢者的天堂。人生之路,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),在挫折的磨礪中,漸漸成長(zhǎng)。責(zé)任擔(dān)在肩膀,前程閃耀光芒?!崦艉?br/>
03、如果聯(lián)系變成避無(wú)可避的鎖鏈,那便是感情停止的時(shí)候;如果上班變成厭惡反感的掙扎,那便是工作結(jié)束的征兆。朋友,順其自然,讓心暢爽地過(guò)。——俞敏洪
02、遙望夢(mèng)想前方,伸手觸及希望。不畏雨雪風(fēng)霜,何懼世事無(wú)常。在奮斗的路上,鎖定目標(biāo)不張望,奔向勇敢者的天堂。人生之路,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),在挫折的磨礪中,漸漸成長(zhǎng)。責(zé)任擔(dān)在肩膀,前程閃耀光芒?!崦艉?br/>
03、如果聯(lián)系變成避無(wú)可避的鎖鏈,那便是感情停止的時(shí)候;如果上班變成厭惡反感的掙扎,那便是工作結(jié)束的征兆。朋友,順其自然,讓心暢爽地過(guò)。——俞敏洪
俞敏洪老師勵(lì)志書籍
《GRE詞匯精選》(學(xué)生中稱為“紅寶書”)、《英語(yǔ)現(xiàn)代文背誦文選》等。其中《GRE詞匯精選》一書幫助無(wú)數(shù)考生掃清了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一障礙,使他們能夠在數(shù)月時(shí)間內(nèi)掌握數(shù)以萬(wàn)計(jì)的單詞,成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)界的一本名副其實(shí)的成功之作。
俞敏洪勵(lì)志演講稿
人的生活方式有兩種,
第一種方式是像草一樣活著,
你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),
但是你畢竟是一棵草,
你吸收雨露陽(yáng)光,
但是長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你,
但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?,而產(chǎn)生痛苦;
人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你,
因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人,
都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),
即使我們現(xiàn)在什么都不是,
但是只要你有樹(shù)的種子,
即使你被踩到泥土中間,
你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,
自己成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,
遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;
走近你,你能給人一片綠色。
活著是美麗的風(fēng)景,
死了依然是棟梁之才,
活著死了都有用。
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
每一條河流都有自己不同的生命曲線,
但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——
那就是奔向大海。
我們的生命,
有的時(shí)候會(huì)是泥沙。
你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣,
沉淀下去了。
一旦你沉淀下去了,
也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,
但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。
所以我建議大家,
不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,
一定要有水的精神。
像水一樣不斷地積蓄自己的力量,
不斷地沖破障礙。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,
把自己的厚度給積累起來(lái),
當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,
你就能夠奔騰入海,
成就自己的生命。
第一種方式是像草一樣活著,
你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),
但是你畢竟是一棵草,
你吸收雨露陽(yáng)光,
但是長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你,
但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?,而產(chǎn)生痛苦;
人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你,
因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人,
都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),
即使我們現(xiàn)在什么都不是,
但是只要你有樹(shù)的種子,
即使你被踩到泥土中間,
你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,
自己成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,
遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;
走近你,你能給人一片綠色。
活著是美麗的風(fēng)景,
死了依然是棟梁之才,
活著死了都有用。
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
每一條河流都有自己不同的生命曲線,
但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——
那就是奔向大海。
我們的生命,
有的時(shí)候會(huì)是泥沙。
你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣,
沉淀下去了。
一旦你沉淀下去了,
也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,
但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。
所以我建議大家,
不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,
一定要有水的精神。
像水一樣不斷地積蓄自己的力量,
不斷地沖破障礙。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,
把自己的厚度給積累起來(lái),
當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,
你就能夠奔騰入海,
成就自己的生命。
俞敏洪勵(lì)志演講稿
人的生活方式有兩種,
第一種方式是像草一樣活著,
你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),
但是你畢竟是一棵草,
你吸收雨露陽(yáng)光,
但是長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你,
但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?,而產(chǎn)生痛苦;
人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?,而?lái)憐憫你,
因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人,
都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),
即使我們現(xiàn)在什么都不是,
但是只要你有樹(shù)的種子,
即使你被踩到泥土中間,
你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,
自己成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,
遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;
走近你,你能給人一片綠色。
活著是美麗的風(fēng)景,
死了依然是棟梁之才,
活著死了都有用。
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
每一條河流都有自己不同的生命曲線,
但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——
那就是奔向大海。
我們的生命,
有的時(shí)候會(huì)是泥沙。
你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣,
沉淀下去了。
一旦你沉淀下去了,
也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,
但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。
所以我建議大家,
不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,
一定要有水的精神。
像水一樣不斷地積蓄自己的力量,
不斷地沖破障礙。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,
把自己的厚度給積累起來(lái),
當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,
你就能夠奔騰入海,
成就自己的生命。
第一種方式是像草一樣活著,
你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),
但是你畢竟是一棵草,
你吸收雨露陽(yáng)光,
但是長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你,
但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?,而產(chǎn)生痛苦;
人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?,而?lái)憐憫你,
因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人,
都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),
即使我們現(xiàn)在什么都不是,
但是只要你有樹(shù)的種子,
即使你被踩到泥土中間,
你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,
自己成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,
遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;
走近你,你能給人一片綠色。
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死了依然是棟梁之才,
活著死了都有用。
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
每一條河流都有自己不同的生命曲線,
但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——
那就是奔向大海。
我們的生命,
有的時(shí)候會(huì)是泥沙。
你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣,
沉淀下去了。
一旦你沉淀下去了,
也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,
但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。
所以我建議大家,
不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,
一定要有水的精神。
像水一樣不斷地積蓄自己的力量,
不斷地沖破障礙。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,
把自己的厚度給積累起來(lái),
當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,
你就能夠奔騰入海,
成就自己的生命。
俞洪敏的勵(lì)志演講視頻
成功者的廢話肯定正確但是沒(méi)有用處啦
希望能解決您的問(wèn)題。
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俞敏洪勵(lì)志演講稿
我覺(jué)得應(yīng)該寫上題目
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