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就關(guān)不了

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沉浸在親情的幸福中，我沉浸在友誼的幸福中，我沉浸在師愛(ài)的幸福中。 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福 我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進(jìn)門的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說(shuō)：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了?！崩褷斠策^(guò)來(lái)說(shuō)：“就給他買一個(gè)吧！”媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買。 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福 在路上，風(fēng)吹著樹枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)？”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。 從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福?？粗蠼稚蠠o(wú)家可歸的孩子，我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無(wú)微不至。 我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。 我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福啊！我要珍惜這份幸福。

　　新聞是報(bào)刊上和廣播電視里詳細(xì)報(bào)道有新聞價(jià)值的人物、事件的一種新聞體裁。
　　通訊也是報(bào)刊常采用的基本體裁之一。最常見(jiàn)的是人物通訊和事件通訊。通訊除具有新聞性之外，還具有形象性。
　　新聞和通訊的主要區(qū)別是：
　　一 新聞中的事實(shí)一般是概括性的；通訊則要求通過(guò)具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。
　　二 新聞敘述要簡(jiǎn)潔、明快、篇幅短??；通訊則要有細(xì)節(jié)描寫，還往往含有作者的議論，一般篇幅比較長(zhǎng)。
　　三 新聞的時(shí)效性比通訊更強(qiáng)。要了解新聞、通訊的特點(diǎn)和這兩種文體的不同寫法。
　　附：
　　新聞（也叫消息）是報(bào)紙、會(huì)價(jià)值的事實(shí)。廣播中最常用的一種文體，它及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的事。
　　新聞要求以事實(shí)說(shuō)話，它篇幅短小，語(yǔ)言精練，具有真實(shí)性、針對(duì)性加時(shí)效性。
　　一條新聞，通常包含標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分。標(biāo)題包括正題、引題、副題，用多行形式表示。正題，是標(biāo)題的核心，用來(lái)概括新聞的主要事實(shí)；引題，多用來(lái)交代背景，點(diǎn)明中心；副題，用來(lái)揭示新聞的事實(shí)結(jié)果，或作為新聞的內(nèi)容提要。有的新聞只有正題。
　　導(dǎo)語(yǔ)是新聞的第一句話或第一段，大多是簡(jiǎn)明地概括報(bào)道事實(shí)或中心。
　　主體是新聞的主干，是事實(shí)的敘述和展開(kāi)。背景是指事實(shí)的環(huán)境、歷史條件及原因，可以在主體中出現(xiàn)，也可以在結(jié)尾中出現(xiàn)。背景和結(jié)尾并非每條新聞都必須具備。

升級(jí)版和原版的區(qū)別

【詞語(yǔ)】 資訊
【全拼】: 【zī xùn 】
【釋義】: 信息。