行政管理研究生就業(yè)前景
考中國(guó)政法大學(xué)研究生要考多少門?
什么專業(yè)的要說清楚。
有沒有大學(xué)思政專業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)研究生在讀的前輩,和我這個(gè)正在讀思政專業(yè)的大學(xué)生分享一下考研心得,和考公
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東南大學(xué)東大行政管理政治學(xué)原理管理學(xué)考研全套真題答案筆記
這個(gè)多少錢啊?
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)行政管理研究生
不考數(shù)學(xué)!!
查了一下,財(cái)經(jīng)的11年招生簡(jiǎn)章還沒出來。
去年的情況是(可以參照):
行政管理(1204****)
01.公共部門戰(zhàn)略管理
02.城市管理
03.公共事業(yè)管理與政策
04.公共行政管理
101思想政治理論
201英語一
602經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)
802管理學(xué)
專業(yè)課參考書參見中央財(cái)經(jīng)大學(xué)行政管理專業(yè)本科學(xué)生用書
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我的研究性課題是“關(guān)于古希臘神話的研究”,研究背景與研究目的意義怎么寫
首先,應(yīng)該把希臘,羅馬傳說看完,(我個(gè)人喜歡,在高中就看完了,如果有心,4天就看完了,)羅馬和希臘傳說有點(diǎn)關(guān)聯(lián),名字會(huì)有不同??磿r(shí),畫一張關(guān)系表,該死的宙斯有一堆女人,......
跑題了,嘿嘿。你可以從幾個(gè)角度寫:
1.面對(duì)著不斷的戰(zhàn)爭(zhēng),神奇的是,文藝卻發(fā)展很迅速
2.這神話反映著神的貪婪,也反映著人的貪婪
主要天神們都假裝成凡人的樣子,他們的美麗與魅力無可匹敵。因常受到凡人情感與愿望的感染,他們不時(shí)地勃然大怒,妒嫉別人。他們卷入與人類世界無休止的爭(zhēng)斗中。在奧林匹斯,他們之間也充滿了陰謀與權(quán)力之爭(zhēng)。在凡人的世界里,他們經(jīng)歷了敵對(duì)與挫折。他們珍惜人間的愛與友善。這群長(zhǎng)生不老的天神們的外表與行為完全符合人間的方式。
還可以與《伊索寓言》(一個(gè)個(gè)小故事,告訴大道理)《印度傳說》(宗教色彩嚴(yán)重)對(duì)比,
3其實(shí)我覺得,你可以針對(duì)自己的愛好定,本人喜歡哈迪斯,嘿嘿,因?yàn)?,我沒去過冥界,幻想中......
你要有自己想法,因?yàn)檫@樣才有興趣
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政治學(xué)的主要研究對(duì)象是
政治學(xué)的研究對(duì)象應(yīng)以國(guó)家政權(quán)或國(guó)家問題為核心。這雖然突出了政治學(xué) 研究的重點(diǎn),但又絕不能把政治學(xué)僅僅限于對(duì)國(guó)家問題的研究,或者說政治學(xué)就是國(guó)家學(xué)。因?yàn)檫@樣做容易使政治學(xué)的研究對(duì)象失之過窄,無法將政治學(xué)所涉及的各個(gè)領(lǐng)域和因素包容進(jìn)去。所以,對(duì) 政治學(xué)的研究對(duì)象 應(yīng)作這樣的表述,即 以公共權(quán)力為中心的政治關(guān)系、政治制度、政治思想、政治文化和政治行為及其發(fā) 展規(guī)律,都是政治學(xué)的研究對(duì)象。 這種概括既突出了政治學(xué)的研究重點(diǎn),即建立 在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的公共權(quán)力,又能顧及到政治學(xué)研究對(duì)象的全面性和具體性。
2011-06-1418
其他4條回答
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2011-06-1418
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為什么要學(xué)習(xí)研究管理學(xué)呢?
1、管理的重要性決定了學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)的必要性。管理是有效地組織共同勞動(dòng)所必需的。隨著生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們逐漸認(rèn)識(shí)到管理的重要性。從歷史上看,經(jīng)過了兩次轉(zhuǎn)折,管理學(xué)才逐步形成并發(fā)展起來。第一次轉(zhuǎn)折是泰羅的科學(xué)管理理論的出現(xiàn),意在加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理,使人們開始認(rèn)識(shí)到管理在生產(chǎn)活動(dòng)中所發(fā)揮的作用。第二次轉(zhuǎn)折是第二次世界大戰(zhàn)后,人們看到,不依照管理規(guī)律辦事,就無法使企業(yè)液和態(tài)興旺發(fā)達(dá),因此要重視管理人員的培養(yǎng),這促進(jìn)了管理學(xué)的發(fā)展。
管理也日益表現(xiàn)出它在社會(huì)中的地位與作用。管理是促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明發(fā)展的三大支柱之一,它與科學(xué)和技術(shù)三足鼎立。管理是促成社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最基本的、關(guān)鍵的因素。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)的管理是推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的“兩個(gè)輪子”,二者缺一不可。管理在現(xiàn)代社會(huì)中占有重要地位。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,固然需要豐富的資源與先進(jìn)的技術(shù),但更重要的還是組織經(jīng)濟(jì)的能力,即管理能力。從這個(gè)意義上說,管理本身就是一種經(jīng)濟(jì)資源,作為“第三生產(chǎn)力”在社會(huì)中發(fā)揮作棚棚用。先進(jìn)的技術(shù),要有先進(jìn)的管理與之相適應(yīng),否則,落后的管理就不能使先進(jìn)的技術(shù)得到充分發(fā)揮。管理在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中起著極為重要的作用。
2、學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)是培養(yǎng)管理人員的重要手段之一。判定管理是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是管理者的管理成果。通過實(shí)踐可驗(yàn)證管理是否有效,因此,實(shí)踐是培養(yǎng)管理者的重要一環(huán)。而學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)也是培養(yǎng)管理者的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有掌握扎實(shí)的管理理論與方法,才能很好地指導(dǎo)實(shí)踐,并可縮短或加速管理者的成長(zhǎng)過程。目前我國(guó)的管理人才,尤其是合格的管理人才是缺乏的。因鬧源此,學(xué)習(xí)、研究管理學(xué),培養(yǎng)高質(zhì)量的管理者成為當(dāng)務(wù)之急。
3、學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)是未來的需要。隨著社會(huì)的發(fā)展,專業(yè)化分工會(huì)更加精細(xì),社會(huì)化大生產(chǎn)會(huì)日益復(fù)雜,而日新月異的社會(huì)將需要更加科學(xué)的管理。因此,管理在未來的社會(huì)中將處于更加重要的地位。
管理也日益表現(xiàn)出它在社會(huì)中的地位與作用。管理是促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明發(fā)展的三大支柱之一,它與科學(xué)和技術(shù)三足鼎立。管理是促成社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最基本的、關(guān)鍵的因素。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)的管理是推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的“兩個(gè)輪子”,二者缺一不可。管理在現(xiàn)代社會(huì)中占有重要地位。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,固然需要豐富的資源與先進(jìn)的技術(shù),但更重要的還是組織經(jīng)濟(jì)的能力,即管理能力。從這個(gè)意義上說,管理本身就是一種經(jīng)濟(jì)資源,作為“第三生產(chǎn)力”在社會(huì)中發(fā)揮作棚棚用。先進(jìn)的技術(shù),要有先進(jìn)的管理與之相適應(yīng),否則,落后的管理就不能使先進(jìn)的技術(shù)得到充分發(fā)揮。管理在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中起著極為重要的作用。
2、學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)是培養(yǎng)管理人員的重要手段之一。判定管理是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是管理者的管理成果。通過實(shí)踐可驗(yàn)證管理是否有效,因此,實(shí)踐是培養(yǎng)管理者的重要一環(huán)。而學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)也是培養(yǎng)管理者的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有掌握扎實(shí)的管理理論與方法,才能很好地指導(dǎo)實(shí)踐,并可縮短或加速管理者的成長(zhǎng)過程。目前我國(guó)的管理人才,尤其是合格的管理人才是缺乏的。因鬧源此,學(xué)習(xí)、研究管理學(xué),培養(yǎng)高質(zhì)量的管理者成為當(dāng)務(wù)之急。
3、學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)是未來的需要。隨著社會(huì)的發(fā)展,專業(yè)化分工會(huì)更加精細(xì),社會(huì)化大生產(chǎn)會(huì)日益復(fù)雜,而日新月異的社會(huì)將需要更加科學(xué)的管理。因此,管理在未來的社會(huì)中將處于更加重要的地位。
關(guān)于考旅游管理的研究生的問題?
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