安全知識授課

你上課的時候老師是怎樣給你傳授知識的,選一個示例說一說?
1個回答2024-02-16 10:53
上課的時候老師是怎樣傳授知識呢?那就是讓同學(xué)們坐在下面專心住的聽講老師在上面認(rèn)真的講課,口傳心授,然后再做習(xí)題。
識字報班,要求小班授課,親給介紹個?
1個回答2024-06-07 11:44
我認(rèn)為游戲識字的方法最好了,什么快速識字都是浮云,最主要是要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,識字我推薦游戲,機(jī)構(gòu)我推薦天津藍(lán)橙教育,我家孩子在那里學(xué)習(xí),那里的老師很有親和力,很負(fù)責(zé)
授課的授四字成語
1個回答2024-01-26 04:45
授四字成語 :
授手援溺、量能授官、色授魂與、目成心授、沿才授職、敬授民時、
口授心傳、禮不親授、口傳心授、授業(yè)解惑、因任授官、賜茅授土、
應(yīng)天授命、私相授受、形輸色授、授職惟賢、量能授器、授柄于人、
授受不親、私相傳授、面授方略、授人以柄、適館授粲、面授機(jī)宜
如果讓你當(dāng)太空授課老師,你會講些什么內(nèi)容的課,說說理由.
1個回答2024-02-05 12:18
課堂觀察是教師獲得實踐知識的重要來源,也是教師用以搜集學(xué)生資料、分析教學(xué)方法的有效性、以及了解教與學(xué)行為的基本途徑.近年來,課堂觀察問題在國外的相關(guān)研究和教師教育課程中越來越受重視,把課堂觀察的能力與技巧視為教師必備的一種重要的專業(yè)素養(yǎng),以及教師進(jìn)行有效教學(xué)的一種不可或缺的影響因素.然而,我國在這方面的工作顯得相對滯后,相關(guān)的研究也沒有廣泛開展起來.而在學(xué)校實踐中,有相當(dāng)多的教師在進(jìn)入教學(xué)現(xiàn)場時,由于缺乏足夠的課堂觀察能力,影響教學(xué)效果,最終導(dǎo)致教學(xué)失敗,同時也挫傷教學(xué)積極性,影響個人工作成就.因此,應(yīng)對教師的課堂觀察能力與技巧進(jìn)行積極的倡導(dǎo)與探討,以便改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展提供穩(wěn)固的基礎(chǔ). 一、課堂觀察的重要性 從總體上看,課堂觀察的范圍很廣,既可以是動態(tài)的教與學(xué)行為... 課堂觀察是教師獲得實踐知識的重要來源,也是教師用以搜集學(xué)生資料、分析教學(xué)方法的有效性、以及了解教與學(xué)行為的基本途徑.近年來,課堂觀察問題在國外的相關(guān)研究和教師教育課程中越來越受重視,把課堂觀察的能力與技巧視為教師必備的一種重要的專業(yè)素養(yǎng),以及教師進(jìn)行有效教學(xué)的一種不可或缺的影響因素.然而,我國在這方面的工作顯得相對滯后,相關(guān)的研究也沒有廣泛開展起來.而在學(xué)校實踐中,有相當(dāng)多的教師在進(jìn)入教學(xué)現(xiàn)場時,由于缺乏足夠的課堂觀察能力,影響教學(xué)效果,最終導(dǎo)致教學(xué)失敗,同時也挫傷教學(xué)積極性,影響個人工作成就.因此,應(yīng)對教師的課堂觀察能力與技巧進(jìn)行積極的倡導(dǎo)與探討,以便改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展提供穩(wěn)固的基礎(chǔ).
一、課堂觀察的重要性 從總體上看,課堂觀察的范圍很廣,既可以是動態(tài)的教與學(xué)行為,例如師生互動情況、教室內(nèi)課桌椅的擺放、教師上課站立的位置、學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)以及教室布置等;也可以是靜態(tài)的對與教學(xué)有關(guān)的文件資料的理解,例如教材、教具、教科書、講義、教學(xué)計劃與課前準(zhǔn)備、討論,甚至是學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案等.課堂觀察的方式,既可以是現(xiàn)場的直接觀察,也可以是利用錄像帶的間接觀察.另外,觀察者除了上課教師本人外,還包括學(xué)生、同伴與專家學(xué)者等.課堂觀察的這些特性,決定了它對促進(jìn)有效教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展具有重要作用.首先,教師對于教室內(nèi)所發(fā)生的事件,只有進(jìn)行有系統(tǒng)的課堂觀察,才能維持課程能順利的進(jìn)行,包括教學(xué)的管理與學(xué)生的參與,并獲得正式及非正式教與學(xué)評價的資料等.因此,課堂觀察對于教師而言,是詮釋、理解課堂事件背后意義最直接的途徑,與其他行業(yè)的人,具有更高的專業(yè)價值與必要性.其次,教師除了觀察自己班級的學(xué)生行為,以及教室內(nèi)的互動情況之外,還要觀察其他教師的教學(xué).課堂觀察主要是通過有系統(tǒng)的、有計劃的觀察活動,以及觀察后的討論、分析、批判反省,使教師從中獲得教學(xué)反饋,將教室內(nèi)的事件意義化.因此,課堂觀察對于教師的專業(yè)學(xué)習(xí),能發(fā)揮極重要的功能,包括反省教學(xué)行為,形成嘗試新想法、再確認(rèn)或修正既有教學(xué)方法的動機(jī)等.第三,長期以來,教學(xué)是一門獨立較大、強(qiáng)調(diào)個人技能的專業(yè),這一專業(yè)特性容易造成教師在經(jīng)過若干年的工作后,產(chǎn)生封閉、缺乏反省的心態(tài).系統(tǒng)的課堂觀察的主要目的,就在于提供教師有效的反饋,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,避免教師專業(yè)發(fā)展出現(xiàn)過早停滯的狀態(tài).許多研究證明,教師接受課堂觀察反饋后,確實使他們積極地改變對學(xué)生的態(tài)度及行為 展開
精心傳授他人知識的成語是什么
1個回答2024-01-25 09:23
誨人不倦

【近義】諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘
【釋義】誨:教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心,從不厭倦。
【出處】《論語·述而》:“學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”
【用例】圣人說:“~”,你又來問我,我豈有不說的理?。ㄇ濉げ苎┣邸都t樓夢》第四十八回)
把所有的知識技能傳授給別人的成語
1個回答2024-01-20 14:21

傾灶跡囊相隱亮并鍵激授

形容老師傳授知識成語?
1個回答2024-03-02 20:12

形容“老師傳授知識”的成語有:

1、兢兢業(yè)業(yè):【jīng jīng yè yè 】形容謹(jǐn)慎勤懇,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、誨人不倦:【huì rén bú juàn 】教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。

3、文思敏捷:【wén sī mǐn jié 】形容人文采出眾,思維開闊,下筆就能成文。

4、春風(fēng)化雨:【chūn fēng huà yǔ】比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長潛移默化的教導(dǎo)。

5、循循善誘:【xún xún shàn yòu 】指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。 造句: 1、堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。 2、正正派派做人,兢兢業(yè)業(yè)做事。 3、踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)做事,快樂生活每一天。

老師給學(xué)生傳授知識的四字成語
1個回答2024-03-11 21:34
1. 形容老師認(rèn)真教學(xué)生的四字成語

兢兢業(yè)業(yè):形容謹(jǐn)慎勤懇,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

誨人不倦:教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。

孜孜不倦:勤奮努力,不知疲倦。

文思敏捷:形容人文采出眾,思維開闊,下筆就能成文。

春風(fēng)化雨:比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長潛移默化的教導(dǎo)。

循循善誘:指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

勤勤懇懇:形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。

嘔心瀝血:形容費盡心思。

鞠躬盡瘁:小心謹(jǐn)慎,不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量。

教導(dǎo)有方:形容謹(jǐn)慎勤懇,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

良師益友:使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。

師道尊嚴(yán):指老師受到尊敬,他所傳授的知識才能得到尊重。

學(xué)無常師:學(xué)習(xí)沒有固定的老師。指善于學(xué)習(xí)的人可以向各種有專長的人學(xué)習(xí)。

亦步亦趨:原指老師走學(xué)生也走,老師跑學(xué)生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。

2. 形容“老師傳授知識”的成語有哪些

形容“老師傳授知識”的成語有:

1、兢兢業(yè)業(yè):【jīng jīng yè yè 】形容謹(jǐn)慎勤懇,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、誨人不倦:【huì rén bú juàn 】教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。

3、文思敏捷:【wén sī mǐn jié 】形容人文采出眾,思維開闊,下筆就能成文。

4、春風(fēng)化雨:【chūn fēng huà yǔ】比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長潛移默化的教導(dǎo)。

5、循循善誘:【xún xún shàn yòu 】指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

造句:

1、堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。

2、正正派派做人,兢兢業(yè)業(yè)做事。

3、踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)做事,快樂生活每一天。

3. 形容老師傳授知識的詞語

兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨、誨人不倦、循循善誘、嘔心瀝血

1、兢兢業(yè)業(yè)

讀音: jīng jīng yè yè

釋義:兢兢:形容小心謹(jǐn)慎;業(yè)業(yè):畏懼的樣子。形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。

出處:《詩經(jīng)·大雅·云漢》:“早既大甚;則不可推。兢兢業(yè)業(yè);如霆如雷。”

2、春風(fēng)化雨

讀音: chūn fēng huà yǔ

釋義:化:化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

出處:《孟子·盡心上》:“有如時雨之化者?!?/p>

3、誨人不倦

讀音: huì rén bù juàn

釋義:誨:教導(dǎo)。 教導(dǎo)人特別耐心,從不厭倦。

出處:《論語·述而》:“學(xué)而不厭;誨人不倦;何有于我哉!”

4、循循善誘

讀音: xún xún shàn yòu

釋義:循循:有次序的樣子;善:善于;誘:引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

出處:《論語·子罕》:“夫子循循然善誘人;博我以文;約我以禮;欲罷不能?!?/p>

5、嘔心瀝血

讀音: ǒu xīn lì xuè

釋義:嘔:吐;瀝:一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。

出處:唐·韓愈《歸彭城》詩:“刳肝以為紙;瀝血以書辭?!?/p> 4. 形容老師傳授知識的詞語

兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨、誨人不倦、循循善誘、嘔心瀝血 1、兢兢業(yè)業(yè) 讀音: jīng jīng yè yè 釋義:兢兢:形容小心謹(jǐn)慎;業(yè)業(yè):畏懼的樣子。

形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。 出處:《詩經(jīng)·大雅·云漢》:“早既大甚;則不可推。

兢兢業(yè)業(yè);如霆如雷。” 2、春風(fēng)化雨 讀音: chūn fēng huà yǔ 釋義:化:化生和養(yǎng)育。

指適宜于草木生長的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

出處:《孟子·盡心上》:“有如時雨之化者?!?3、誨人不倦 讀音: huì rén bù juàn 釋義:誨:教導(dǎo)。

教導(dǎo)人特別耐心,從不厭倦。 出處:《論語·述而》:“學(xué)而不厭;誨人不倦;何有于我哉!” 4、循循善誘 讀音: xún xún shàn yòu 釋義:循循:有次序的樣子;善:善于;誘:引導(dǎo)。

指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。 出處:《論語·子罕》:“夫子循循然善誘人;博我以文;約我以禮;欲罷不能?!?/p>

5、嘔心瀝血 讀音: ǒu xīn lì xuè 釋義:嘔:吐;瀝:一滴一滴。比喻用盡心思。

多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。 出處:唐·韓愈《歸彭城》詩:“刳肝以為紙;瀝血以書辭?!?/p>

講臺:教授:授課
1個回答2024-08-27 15:25

D

解析:

第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

本題可以造句:教授在講臺上授課,講臺是授課的場所,且授課是動賓關(guān)系。

第二步:判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項:宇宙航天員在太空漫步,太空是漫步的場所,但漫步不是動賓關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

B項:新聞播音員利用話筒播音,話筒是播音使用的工具,不是場所,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

C項:音樂唱作人在舞臺上表演,舞臺是表演的場所,但表演不是動賓關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項:助理農(nóng)藝師在農(nóng)場里育種,農(nóng)場是育種的場所,且育種是動賓關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。

故正確答案為D。

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