登樓賦朗誦

登樓賦：登茲樓以四望兮①，聊暇日以銷憂②。覽斯宇之所處兮③，實顯敞而寡仇④。挾清漳之通浦兮⑤，倚曲沮之長洲⑥。背墳衍之廣陸兮⑦，臨皋隰之沃流⑧。北彌陶牧⑨，西接昭丘⑩。華實蔽野，黍稷盈疇。雖信美而非吾土兮，曾何足以少留！

遭紛濁而遷逝兮，漫逾紀(jì)以迄今。情眷眷而懷歸兮，孰憂思之可任！憑軒檻以遙望兮，向北風(fēng)而開襟。平原遠(yuǎn)而極目兮，蔽荊山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而濟深。悲舊鄉(xiāng)之壅隔兮，涕橫墜而弗禁。昔尼父之在陳兮，有“歸歟”之嘆音。鐘儀幽而楚奏兮，莊舄顯而越吟。人情同于懷土兮，豈窮達(dá)而異心！

惟日月之逾邁兮，俟河清其未極。冀王道之一平兮，假高衢而騁力。懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫之莫食。步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿。風(fēng)蕭瑟而并興兮，天慘慘而無色。獸狂顧以求群兮，鳥相鳴而舉冀。原野闃其無人兮，征夫行而未息。心凄愴以感發(fā)兮，意忉怛而惜惻。循階除而下降兮，氣交憤于胸臆。夜參半而不寐兮，悵盤桓以反側(cè)。

孩子的朗讀并不是天賦，相對孩子在朗讀時，眼睛與大腦并不是一致，同時，由于孩子在朗讀過程中，潛意識只注重了朗讀而沒在意所讀內(nèi)容的主題思想。對大腦思維能力是一大阻礙。同時在有聲閱讀時，會耗費大量的氣力，時長了反而導(dǎo)致大腦缺氧。建議孩子的朗讀改為在規(guī)定時間內(nèi)默讀，并用筆勾畫，讓眼腦手和思維同步快速運轉(zhuǎn)，才能發(fā)揮左右腦開發(fā)，達(dá)到思維開化結(jié)果。

登高

[ 唐 ] 杜甫

fēngjítiāngāoyuánxiàoāi

風(fēng)急天高猿嘯哀，

zhǔqīngshābáiniǎofēihuí

渚清沙白鳥飛回。

wúbiānluòmùxiāoxiāoxià

無邊落木蕭蕭下，

bùjìnchángjiānggǔngǔnlái

不盡長江滾滾來。

wànlǐbēiqiūchángzuòkè

萬里悲秋常作客，

bǎiniánduōbìngdúdēngtái

百年多病獨登臺。

jiānnánkǔhènfánshuāngbìn

艱難苦恨繁霜鬢，

liáodǎoxīntíngzhuójiǔbēi

潦倒新停濁酒杯。