兩只老虎鋼琴教學(xué)

鋼琴入門簡單曲子兩只老虎分析如下：

兩只老虎的譜子相關(guān)介紹：

兩只老虎是根據(jù)一首在法國叫做雅克兄弟另譯雅克教士，在德國叫做馬克兄弟，在英國叫做約翰兄弟的歌曲重新填詞改編成的，兒歌兒歌兩只老虎曲調(diào)簡潔優(yōu)美，朗朗上口。

彈奏技巧：左手1231直接用一二三一指即可，彈到的時候，需要手指移動四指彈5，五指彈6接下來的就用順指順著往下彈，251這里可以用三指彈2，大拇指使用擴(kuò)指彈低音5，接著二指彈1，簡譜如下：

1，2，3，1，1，2，3，1，（兩只老虎，兩只老虎）。

3，4，5，3，4，5，（跑得快，跑得快）。

56，54，3，1，56，54，3，1，（一只沒有眼睛，一只沒有尾巴）。

1，5，1，1，5，1，（真奇怪，真奇怪）。

兩只老虎歌詞起源：

當(dāng)年鄭成功去臺灣時帶了兩只老虎，不慎老虎跑掉了。臺灣百姓沒見過老虎，看見它們在街上大搖大擺地走過，還以為是兩只放大版的貓，紛紛圍上去觀賞。不想老虎會咬人，結(jié)果傷了許多人。圍觀的百姓一看不對，就拿起棍子來打老虎，終于將老虎制服。這時鄭成功的手下正好趕來抓老虎，就把雀敗兩只受傷的老虎帶回去交差。

鄭成功一看，怎么這兩只老虎面目全非了？于是就編了一首童謠：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快。一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！”鄭成功與老虎的故事挺多，但是提鉛歲州到編了童謠的卻只有這個。那就只分析它好了。為何沒有提到百姓帶了利器，呃，對付手無寸鐵的老虎對外宣傳就說棍子就夠了免得失了身份。

不過要從活老虎身上卸下零件有難度，那或許已經(jīng)將老虎綁的結(jié)結(jié)實實，只是怎么懲罰的方式不同？歌詞中與故事關(guān)聯(lián)甚少，老虎傷人不提，人們伏虎不提，就提到跑得快，跑得快還會傷在人們手里？對老虎的評論是超然于事外的“真奇怪”，為何不是“真活該”、“真不乖”槐蔽呢。

《兩只老虎》的左手鋼琴譜：

《兩只老虎》是一首被法國兒歌《雅克兄弟》（另譯《雅克教士》，德國叫《馬克兄弟》，英國叫《約翰兄弟》）重新填詞改編的歌曲。在中國，將第一二句的“雅克弟兄”改為“兩只老虎”，歌詞大意也改為這只老虎沒有眼睛（或沒有耳朵），又或沒有尾巴而驚嘆其“奇怪”。

歌詞：

兩只老虎，兩只老虎

跑得快，跑得快

一只沒有眼睛

一只沒有尾巴

真奇怪！真奇怪

兩只老虎，兩只老虎

跑得快，跑得快

一只沒有耳朵

一只沒有尾巴

真奇怪！真奇怪

德國老師介紹，這首童謠來自于精神分析的發(fā)源地——德國，并與幼兒的心理發(fā)展息息相關(guān)。

在兒童心理發(fā)展的過程中，3～6歲是“恐怖敏感期”，處于這一年齡段的孩子會對“鬼怪、猛獸”產(chǎn)生莫名的恐懼。有時這種恐懼是非理性的，在大人們看來是無憑無據(jù)、沒有必要的，但也許正是這種無中生有的和無法自圓其說的想象，使孩子們感到莫名的恐懼。

《兩只老虎》中的“老虎”可以視為猛獸的象征。除了童謠之外，一些古代的神話故事中也常有鬼怪、猛獸出沒，比如：一條火龍橫空出世，一頭獨角獸威力無比，等等。這些影像會投射到孩子的內(nèi)心世界里，引發(fā)令人毛骨悚然的想象。在孩子的感覺中，一些猛獸、妖魔鬼怪似乎真的會威脅到自己的安全。

《兩只老虎》的左手鋼琴譜：

《兩只老虎》是一首被法國兒歌《雅克兄弟》（另譯《雅克教士》，德國叫《馬克兄弟》，英國叫《約翰兄弟》）重新填詞改編的歌曲。在中國，將第一二句的“雅克弟兄”改為“兩只老虎”，歌詞大意也改為這只老虎沒有眼睛（或沒有耳朵），又或沒有尾巴而驚嘆其“奇怪”。

歌詞：

兩只老虎，兩只老虎

跑得快，跑得快

一只沒有眼睛

一只沒有尾巴

真奇怪！真奇怪

兩只老虎，兩只老虎

跑得快，跑得快

一只沒有耳朵

一只沒有尾巴

真奇怪！真奇怪

德國老師介紹，這首童謠來自于精神分析的發(fā)源地——德國，并與幼兒的心理發(fā)展息息相關(guān)。

在兒童心理發(fā)展的過程中，3～6歲是“恐怖敏感期”，處于這一年齡段的孩子會對“鬼怪、猛獸”產(chǎn)生莫名的恐懼。有時這種恐懼是非理性的，在大人們看來是無憑無據(jù)、沒有必要的，但也許正是這種無中生有的和無法自圓其說的想象，使孩子們感到莫名的恐懼。

《兩只老虎》中的“老虎”可以視為猛獸的象征。除了童謠之外，一些古代的神話故事中也常有鬼怪、猛獸出沒，比如：一條火龍橫空出世，一頭獨角獸威力無比，等等。這些影像會投射到孩子的內(nèi)心世界里，引發(fā)令人毛骨悚然的想象。在孩子的感覺中，一些猛獸、妖魔鬼怪似乎真的會威脅到自己的安全。

左手用分解和弦（最簡單版），左手2個音對右手一個音

圖是我畫的，看得懂吧。也可用半分解，這個就挺好聽，如果要更復(fù)雜的，我再給你寫