幼兒數(shù)學題加減法

幼兒加減法最簡單的方法介紹如下：

1、先易后難算術是比較復雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學習較難的算術，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數(shù)學學習中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，并數(shù)出數(shù)量，

等到回到家的時候，家長可以讓孩子洗兩個蘋果，一人一個吃掉后，問孩子還有多少個蘋果。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數(shù)學并學習數(shù)學，可以提高孩子對數(shù)學的興嫌笑趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學在生活中的重要性。

2、運用分解技巧從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開始。先從分解2開始。每次分開后表述完，要記得在合起來。

3、大數(shù)記心里，小數(shù)上下加減加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2= 把4記在心里，往上數(shù)兩個數(shù)，5、6, 之后得出結(jié)果4+2=6

減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3= 把6記在心里，往下數(shù)三個數(shù)，5、4、3， 之后得出結(jié)果6-3=3

家長需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法，提升幼兒的算術能芹運含力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習慣不好改，培養(yǎng)心算能力。

4、需要幼兒掌握的一些識記的東西第一個需要識記的是：10加幾就等于10幾，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二個需要識記的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，這樣記住了以后，進行20以外的加減法運算，對孩子來說，就不會很難學；

5、鞏固悄喊成果家長要經(jīng)常給孩子出題目，只要有空閑時間就提問，而且問的時候語速要快，要給孩子一種緊迫感，這樣可以鍛煉孩子思維的效率，而且多次練習能夠讓孩子的思維能力不斷增強，從而提高算術能力。

①N加1，即按遞增1的順序正著數(shù)，這是學N加1計算的基礎；

②N減1，即按遞減1的順序倒著數(shù)，這是學N減1計算的基礎；

③數(shù)單數(shù)，建立奇數(shù)概念；

④數(shù)雙數(shù)，建立偶數(shù)概念；

⑤逢10數(shù)，建立進位概念；

⑥逢5數(shù)，將5作為一個基本單元，這是一個很重要的數(shù)數(shù)技能，因為在提高數(shù)數(shù)和計算技能方面，5的重要性僅次于10。

在教學中，我深有體會，低年級數(shù)學教學，使學生學好“兩法”非常重要?！皟煞晟健奔础爸斶t湊十法”和“破十法”。湊十法是幾和幾合成十；破十法是從10里面拿出幾還剩下幾。

比如：教7+8=15有兩種算法。尺晌中一種是一個一個地加，算式：7+1+1+1+1+1+1+1+1=15，或8+1+1+1+1+1+1+1=15，這種方法對于接受能力差的學生不錯，但這樣加太繁，又浪費時間，多數(shù)同學都不適用。而湊十法就簡便多了，方法是想8和幾或7和幾合成十（8和2、7和3），那么從7里面拿出2，7拿出2還剩下5元，或從8里面拿出3，8拿出3還剩下5，算式：8+2=10，10+5=15；或7+3=10，10+5=15。

幼兒手指加減法怎么教如下：

右手握拳表示0，依次伸出食指數(shù)1，中指數(shù)2，無名指數(shù)3，小指就數(shù)4，收回四個指頭，然后伸出大拇指就數(shù)5，再依次伸出食指數(shù)6，中指數(shù)7，無名指數(shù)8，小指就數(shù)9，10的話，左手伸出1，右手握成拳頭表示0，就是10了，依此類推可以一直數(shù)到99，加法就是順著數(shù)，減法就是倒著數(shù)。

舉例：2+3，右手伸出食指和中指，表示2，加2就是，從伸出無名指開始數(shù)1，伸出小指數(shù)2，收回四指，伸出大拇指數(shù)5，答案就是5。滿10的要進位，即要伸出左手食指表示進十。

手指速算法是由西安的牛宏偉老師研發(fā)的一種速算方法，是一種不用算盤進行數(shù)學運算的方法。人們進行計算，總是要通過筆算或借助于其它計算器（如算盤、計算機等）。

其實，我們每一個正常人的手也是一個完美的計算器，用手心算可以進行多位數(shù)的加、減、乘、除、平方、開方這六種運算，其運算速度（當然要經(jīng)過一定時間的練習），加減可與電子計算機相媲美，乘除比珠算要快，平方、開平方比筆算快得多。

加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數(shù)15放在心里，把小的數(shù)2用手指表示（讓孩 子把手指伸出來），中間是“+”號，就是從15后面的數(shù)開始點手指，15后面 是16，點兩個手指就是16、17，那么就15+2=17。

以下是幾種教孩子減法的方法：

1、游戲化教學：通過游戲的方式，讓孩子在玩中學。比如，可以使用數(shù)學游戲、數(shù)字拼圖等方式，在愉悅的氛圍中學習。依據(jù)孩子的年齡和認知水平，設計不同的難度和形式。

2、實物模型：可以使用象棋棋子、積木、小球等實物模型，讓孩子手中拿著相同的數(shù)目，然后讓他們模擬不同的減法運算過程，從計算實例中加深認識。

3、圖形演示：可以使用畫板或者白板，畫出數(shù)學圖形來，然后通過擦去一部分的方式，展示減法運算的過程，幫助孩子直觀理解減法的概念。

4、數(shù)字應用：通過實例運用，讓孩子了解減法在日常生活和實際問題中的使用。例如，你手中有5個蘋果，給別人送了2個，問你還有多少個？

5、生活實踐：在日常生活中，可以利用購物、游戲等實際情境，讓孩子解決簡單的減法問題，以加深對減法的認識。

需要注意的是，教孩子減法時需要根據(jù)孩子的年齡和認知水平來設計不同的教學方式和減法問題。在啟發(fā)兒童思考和解決問題的過程中，需要尊重孩子的興趣和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)他們主動學習的意識。

以下是幾種幼兒園計數(shù)教學方法：

1、語音數(shù)數(shù)：通常指老師或家長數(shù)數(shù)的方式。可以在不同的場合、環(huán)境下，以不同的方式呈現(xiàn)，比如數(shù)拍手聲、口哨聲、拍桌子聲等等。

2、數(shù)字發(fā)音：讓孩子發(fā)出數(shù)字的讀音，可以通過卡片、數(shù)字拼圖、學習卡等一些教具練習。

3、數(shù)字畫畫：使用畫板或紙張，通過畫出相應個數(shù)的圖形，幫助孩子理解每個數(shù)字所代表的數(shù)量。比如，畫出5只小鳥，孩子就可以理解數(shù)字 5 代表著“有五個”。

4、數(shù)字對比：比如用水果、玩具或其他具體事物，讓孩子對比大小、多少。例如比較兩個蘋果、三個蘋果、四個蘋果之間的差別。

5、數(shù)字排序：通過排序來熟悉數(shù)字的大小和順序?？梢灾饾u增加數(shù)字的數(shù)量，讓孩子理解數(shù)字的大小關系。

需要注意的是，幼兒園階段的計數(shù)教育應該注重啟發(fā)性思維，讓孩子在愉悅的氛圍中通過觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和思考，自主掌握計數(shù)技巧，提高數(shù)字認知能力。同時需要結(jié)合幼兒的生活實際，使用具體的實物和情境，深入生活實際，幫助孩子認識和運用數(shù)字。

幼兒園加減法教法如下：

一、幼兒園加減法背誦教學

對于小班的學生，當幼兒園孩子會讀1-10之后，老師可以讓孩子學習1-5之內(nèi)的加法，孩子就跟著讀，慢慢地小朋友對加法開始熟悉，老師可以讓孩子背誦1-5之內(nèi)的加法，孩子們出于好奇，他們會言聽計從地背誦加法。

等到上幼兒園中班或大班的時候，可以教孩子們背1-10之內(nèi)的加法。加法會背之后，然后給孩子們解釋加法的含義，然后教孩子10以內(nèi)的減法，孩子也會跟著背，長期堅持，孩子們就會背10以內(nèi)的減法。

二、幼兒園加減法實物教學

首先要教幼兒園孩子1-10的數(shù)數(shù)，本人曾經(jīng)教自己孩子數(shù)1-10，就是用小木棒進行的。會數(shù)數(shù)之后，就要引導幼兒學習加法。很奇妙的是小學階段也是先學加法，再學減法，先學乘法，再學除法。減法可以理解為加法的逆運算。

先學加法再學減法

可以從最簡單的1+1=2,1+2=3開始，做加法的時候，也要用到我們的實物教學法，因為這樣更直觀，孩子的印象也更深刻。比如1個蘋果+1個蘋果=2個蘋果；1個蘋果+2個蘋果=3個蘋果。孩子的腦海里就會對加法有一個初步的認識，加法就是增加了，多了。然后1個加上1個就是2個。

然后在增加數(shù)字上的難度，比如3+5=8,11+6=17等。在運算的過程中，遇到比10大的數(shù)字的時候，要先加個位，個位上的數(shù)字相加的得數(shù)寫在個位的位置，十位上的數(shù)字相加得數(shù)寫在十位的位置，比如10+10=20。

教幼兒園數(shù)學加減法的方法：

1、先易后難：先從十以內(nèi)的加減法算起。能夠與生活中能夠用數(shù)量概念表達的物體結(jié)合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等，這樣能夠提升孩子的興趣，也能夠讓他知道學習數(shù)學在生活中的重要作用。

2、鞏固成果：家長要利用一切能夠利用的時間，來給孩子出題目。只要有個空閑就能夠提問，語速要快，這樣給孩子一種緊迫感，能夠鍛煉他快速思維提升效率的習慣。十以內(nèi)的加減法要讓孩子特別的熟練后再進入二十以內(nèi)的，同樣肢鏈讓非常熟練后過渡到百以內(nèi)。不要過快，循序漸進，效果更佳。

3、輔導技巧：十以內(nèi)的加減法，一定要讓孩子極其熟練才行。要達到脫口而出的效果。萬莫著急。要告訴孩子加減法是一個互補的關系，特別是在十以內(nèi)加減法時一定要講清楚，這樣有助于孩子的理解。 二十以內(nèi)的加減法，要建立在孩子熟練掌握十以內(nèi)加減法之上才行。十以內(nèi)的很熟練后，能夠很快掌握二十以內(nèi)的。

4、計時獎懲：要給孩子采取計時方式做練習，也能夠給孩子出50或100道題計時，孩子做完后，用醒目的筆給孩子判上分數(shù)并保存起來，這樣能夠讓孩子感受到自己的點滴進步，提升他練習的樂趣。超時了就給點獎勵，慢了就能夠用一些小小的懲罰。視當時的學習情況歷局定。

幼兒園正確教算術方法：

右手代表個位數(shù)，左手代表十位數(shù)，下面介紹具體方法：將10以內(nèi)數(shù)分解成兩個部分，并將這兩個部分合起來成一個數(shù)。在這基礎上能正確、迅速地計算10以內(nèi)數(shù)的加減、連加、連減和自編求和喚者、求剩余的應用題。

實踐證明，只有讓幼兒多看，多想，多實踐，才能增強幼兒學算術的興趣，調(diào)動學習積極性，能將學到的計算知識運用到實際中去，為將來進一步學習科學技術打下初步的基礎。

1、認識數(shù)字。首先讓孩子對數(shù)字有一定的認識很重要，一般我們都知道數(shù)字是0到9這十個數(shù)字組成的，讓孩子明白什么是1，什么是2，對數(shù)字有個形象的概念和理解。

2、學會數(shù)字的書寫 ，要學好數(shù)字，還要學會它的書寫，因此要求家長教會孩子書寫數(shù)字，在孩子書寫的過程中，可以結(jié)合數(shù)字歌讓孩子對數(shù)字的書寫有進一步的認識。

3、學會5以內(nèi)的分成 。先從5以內(nèi)的數(shù)字的分成，讓孩子對數(shù)字的加減有一定的認識和了解，一般來說從5以內(nèi)開始學習，讓孩子如同背兒歌一樣把分成記熟。

4、學習5以內(nèi)的加減 。當孩子理解了5以內(nèi)的數(shù)字的分成的話，就能更好的進行5以內(nèi)數(shù)字的加減，關于5以內(nèi)數(shù)字的加減可以用手指進行計算，家長要教會孩子如何計算。

5、學會10以內(nèi)的加法。孩子學會5以內(nèi)的加法，可以慢慢的向兩只手進行擴展，讓孩子學習10以內(nèi)的加法運算，讓孩子自己慢慢的一步步的數(shù)著指頭進行計算。

6、學會10以內(nèi)的減法。孩子對10以內(nèi)的加法熟練之后，慢慢的教會孩子學習10以內(nèi)的減法，減法相對加法要加以引導，讓孩子自己去理解，一步步的反復多次計算。