職場幸福感心得體會

幼兒園教師的職業(yè)幸福感介紹如下：

大家好!我演講的題目是《用心培養(yǎng)幼苗，把愛撒播人生》。

小時候，我在心中就播下了理想的種子――未來做一名讓學生愛戴，家長信賴，社會尊重的人民教師。1998年畢業(yè)后，我?guī)е@樣一份理想，走進了教師這個光榮的隊伍。我是一名幼兒教師，從到幼兒園的第一天起，我就感受到自己身上的責任和使命。

作為一名幼兒教師，我像是在祖國的苗圃里徜徉。每天，當晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。

在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動力，找到了愛的源泉。在這春天的花園里，作為一名園丁，我用心地剪枝裁葉，澆水施肥，保證 讓每一朵花都開得鮮艷，長得旺盛。

小朋友們剛開始學寫字的時候，很多孩子不會握筆，不會下筆，我把桌椅重新排列，爭取使每一個孩子都得到手把手的指導。孩子們的接受水平不一樣，有的幼兒一教就會，有的幼兒要手把手教幾分鐘才能會，但是對他們的愛讓我理解和尊重每一個幼兒，我耐心地從最后一個孩子抓起，不放棄任何一個。

有一個叫趙婷的女孩，剛上幼兒園的頭幾天總會因為想媽媽而哭泣，我耐心地安慰她，像媽媽一樣哄著她，在我的柔聲細語中她的哭聲才逐漸停息?？墒撬缬X的時候，夢醒的她突然大哭起來，我急忙把她抱在了懷里，輕輕地拍著。幾分鐘之后，她又進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。我的愛讓她消除了對幼兒園的恐懼，并很快喜歡上了幼兒園。

從教十多年來，像這樣充滿愛的事例不勝枚舉。一天天，我目睹著孩子們長高長大，耳聽著孩子們從牙牙學語到能有禮貌有次序地說話。每當這個時候，我就感到無比的驕傲和自豪。

“用心培養(yǎng)幼苗，把愛撒播人生”是我從事幼教的座右銘。我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，用我的愛心和智慧培養(yǎng)祖國的幼苗，讓他們健康成長、日益茁壯。我愿意一如既往，將我的愛撒播在我的幼教之路，也撒播在我未來的人生之路。

我的演講就到這里，謝謝各位。

幼兒園教師的職業(yè)幸福感介紹如下：

大家好!我演講的題目是《用心培養(yǎng)幼苗，把愛撒播人生》。

小時候，我在心中就播下了理想的種子――未來做一名讓學生愛戴，家長信賴，社會尊重的人民教師。1998年畢業(yè)后，我?guī)е@樣一份理想，走進了教師這個光榮的隊伍。我是一名幼兒教師，從到幼兒園的第一天起，我就感受到自己身上的責任和使命。

作為一名幼兒教師，我像是在祖國的苗圃里徜徉。每天，當晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。

在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動力，找到了愛的源泉。在這春天的花園里，作為一名園丁，我用心地剪枝裁葉，澆水施肥，保證 讓每一朵花都開得鮮艷，長得旺盛。

小朋友們剛開始學寫字的時候，很多孩子不會握筆，不會下筆，我把桌椅重新排列，爭取使每一個孩子都得到手把手的指導。孩子們的接受水平不一樣，有的幼兒一教就會，有的幼兒要手把手教幾分鐘才能會，但是對他們的愛讓我理解和尊重每一個幼兒，我耐心地從最后一個孩子抓起，不放棄任何一個。

有一個叫趙婷的女孩，剛上幼兒園的頭幾天總會因為想媽媽而哭泣，我耐心地安慰她，像媽媽一樣哄著她，在我的柔聲細語中她的哭聲才逐漸停息。可是睡午覺的時候，夢醒的她突然大哭起來，我急忙把她抱在了懷里，輕輕地拍著。幾分鐘之后，她又進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。我的愛讓她消除了對幼兒園的恐懼，并很快喜歡上了幼兒園。

從教十多年來，像這樣充滿愛的事例不勝枚舉。一天天，我目睹著孩子們長高長大，耳聽著孩子們從牙牙學語到能有禮貌有次序地說話。每當這個時候，我就感到無比的驕傲和自豪。

“用心培養(yǎng)幼苗，把愛撒播人生”是我從事幼教的座右銘。我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，用我的愛心和智慧培養(yǎng)祖國的幼苗，讓他們健康成長、日益茁壯。我愿意一如既往，將我的愛撒播在我的幼教之路，也撒播在我未來的人生之路。

我的演講就到這里，謝謝各位。

我本人幼教35年的經(jīng)歷，覺得做一輩子幼兒教師很有幸福感和自豪感，如果有機會，下輩子還要繼續(xù)做為祖國培育《小花朵》的這個幼教職業(yè)。拋開《錢》說句心里話。錢能使人沒涼心，但做一輩子的幼師唯一不能缺少《良心丶耐心丶真心》。

想要提升教師這一職業(yè)的幸福感必須要從自身的角度出發(fā)來尋找一些辦法，才能夠更好地提升幸福感。

對于老師這一職業(yè)來說身上肩負著一定的使命感，在向學生傳授知識的過程中也需要學會與學生正確相處。如果在實際情況中遇到學生成績比較差，或者是學生上課調(diào)皮搗蛋不認真聽講的情況會對自己的教師這一職業(yè)產(chǎn)生一定的挫敗感，內(nèi)心也會受到一定的打擊。所以這個時候作為教師需要進行自我的完善，提升一定的專業(yè)技能學習如何應對學生所出現(xiàn)的這些復雜情況，以及學會如何與學生正確相處。當自身擁有了一定的專業(yè)技能后，才能夠有更好的方法學會處理教師與學生的這種關系，是自己身上的擔子也會更加輕松一些。形成的這種氛圍也會更加的融洽，所以在相對融洽的環(huán)境下對于教師這一職業(yè)的幸福感也會油然而生。

雖然說“三百六十行，行行出狀元”，但是在面對教師這一職業(yè)的時候所存在的壓力也是擺在眼前的。但是在現(xiàn)實生活中無論是從事某一行業(yè)都脊攜需要面對一定的壓力。作為老師最重要的就是要調(diào)整好自己的一種心態(tài)，相對于其他行業(yè)來說，教師所面對的是一群相對于心思簡單而又單純的學生。與年輕人長期的接觸過程中也能夠使自己保持一顆年輕的心態(tài)，而這種教師的幸福感就是在與學生之間的相處中所產(chǎn)生的。所以對于個人櫻慧伏來說一定要調(diào)整好心態(tài)，要以更加積極樂觀的看態(tài)度來面對教師這一職業(yè)。

對于個人而言想要提升教師的這種職業(yè)幸福感必須要以實際的行動來改變，無論是從專業(yè)技能的提升還是心態(tài)上的一種調(diào)整都是著眼于實際的辦法也更加的有效果。