性格色彩理論

林肯說，指南針能從你所在的地方為你指出真正的方向，但對(duì)于你前行路上，將要遭遇的沼澤，沙漠和峽谷，它不會(huì)給出任何建議。如果在前往目的地的過程中，你只會(huì)悶頭向前沖，不顧障礙，必將陷入泥沼，一事無(wú)成。那么，即使你知道真正的北方，又有什么用呢？

所以你需要成為兼具狐貍型和刺猬型的人。

作者把歷史上的這些了不起的人分成狐貍一派和刺猬一派，還有兼具狐貍和刺猬的一派

全書基本圍繞著講了2種類型

1狐貍型

2刺猬型

接下里就讓我們簡(jiǎn)單聊一聊狐貍型和刺猬型

古希臘中有一個(gè)諺語(yǔ)，叫作“狐貍多知，而刺猬有一大知”

狐貍很聰明。狐貍整天這兒懷疑，那也懷疑，這兒有個(gè)小動(dòng)作，那有個(gè)小動(dòng)作。

而刺猬很執(zhí)著，你來(lái)打我，我就縮起來(lái)，你不打我，我就往前走。這就是狐貍和刺猬的不同。所以過去人們說狐貍多知，而刺猬有一大知，似乎是覺得刺猬這種做法更容易走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)等等。

狐貍型的3點(diǎn)特點(diǎn)

1傾向于多種渠道信息拼合，而非基于宏大圖式的推導(dǎo)

2主觀傾向太強(qiáng)，缺乏合理論證和邏輯

3對(duì)事物的預(yù)測(cè)更準(zhǔn)確

刺猬型的3點(diǎn)特征

1避免自我貶低，無(wú)視批判性觀點(diǎn)

2喜歡提出大而泛的解釋

3容易陷入自我循環(huán)中

人類之所以能夠存續(xù)，即在狐貍式行為和刺猬式行為時(shí)間循環(huán)切換

那些厲害的人就是左右逢源，在狐貍和刺猬兼具的。這也是作者最推崇的。

當(dāng)你想到目標(biāo)的時(shí)候，你想行動(dòng)；當(dāng)你想到困難的時(shí)候，你想停下來(lái)。這兩個(gè)一定會(huì)打仗。普通人就停下來(lái)了，因?yàn)槟悴恢涝撛趺崔k。什么叫杰出的人，一變打仗，一遍往前走，腦子里邊兩個(gè)觀點(diǎn)不一樣，但他知道要往前走，這就是有大戰(zhàn)略的厲害的人。

如果你同時(shí)還兼具狐貍型和刺猬型的人，那我覺得你就一定會(huì)成功。

我希望我能成為一個(gè)狐貍和刺猬型都兼具的人。

舉一個(gè)小例子

就像我想在學(xué)校里辦領(lǐng)讀活動(dòng)，我和別人是說我能，我想。其實(shí)呢我其實(shí)內(nèi)心是及其猶豫，當(dāng)看到困難后有時(shí)會(huì)想，不搞了多好啊。

而且還有其他的很多因素，要怎么辦，和學(xué)生會(huì)合作我感覺很不好，那怎么辦，說實(shí)話我覺得煩死了(=_=)，還有各種各樣的問題。

困難歸困難，但是還是要繼續(xù)前進(jìn)的不是嗎，嘗試還是要嘗試的，如果失敗了，那我也嘗試一下失敗的滋味。

活動(dòng)很有可能不是由我主導(dǎo)的，我可能就是負(fù)責(zé)第一個(gè)講的人和提出這個(gè)活動(dòng)的人。但有機(jī)會(huì)也還是要嘗試下的不是嗎？

在前進(jìn)的路上一步步變強(qiáng)，結(jié)果無(wú)論如何都無(wú)所謂。

重要的是自己成長(zhǎng)的過程，如果能在成長(zhǎng)的過程中幫助到別人，無(wú)論幾個(gè)人，那也是無(wú)比的滿意。

接下來(lái)舉例了6個(gè)非常著名的狐貍型和刺猬型鮮明對(duì)比的案例（如果對(duì)此有興趣可以去看書或聽書）

1，薛西斯一世vs阿爾達(dá)班

2，伯里克利

3，屋大維

4，伊麗莎白一世vs腓利二世

5，拿破侖

6，小亞當(dāng)斯vs林肯

1、走進(jìn)書中，駐足正能量綜藝中

正可謂，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。一個(gè)飽讀詩(shī)書的人，自會(huì)散發(fā)著獨(dú)特的魅力，在別人眼中熠熠生輝。大學(xué)學(xué)習(xí)，不同于以前的“監(jiān)督”式學(xué)習(xí)，除去專業(yè)課和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)余下許多業(yè)余時(shí)間。大學(xué)生，正處在三觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期。

2、留心菜肴，認(rèn)真對(duì)待生活

學(xué)習(xí)，從不是單一的，從不是單向的，而是體現(xiàn)在生活中的方方面面。外賣行業(yè)的興起，反映了新一代年輕人的不健康飲食觀。而如何營(yíng)養(yǎng)，美味的搭配自己的飲食，也正應(yīng)是人生的一堂必修課。

3、不拋棄專業(yè)知識(shí)，不放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)

隨著一帶一路的順利進(jìn)行，英語(yǔ)更加彰顯出自己的重要性。大學(xué)生早已不該局限于湊合考過四六級(jí)就心滿意足的思想，而是該自覺用托福雅思的成績(jī)來(lái)檢驗(yàn)自己，同時(shí)也證明自己。

擴(kuò)展資料：

大學(xué)生應(yīng)要成就出彩人生

1、與歷史同向。

歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。“一帶一路”是當(dāng)前國(guó)家頂層戰(zhàn)略，在中國(guó)的地位與重要性不言而喻，正是當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展方向。

2、與祖國(guó)同行。

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

你好，色彩論應(yīng)該是歌德第一個(gè)提出的理論

簡(jiǎn)單的說就是紅+綠+藍(lán)=白

1、走進(jìn)書中，駐足正能量綜藝中

正可謂，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。一個(gè)飽讀詩(shī)書的人，自會(huì)散發(fā)著獨(dú)特的魅力，在別人眼中熠熠輪塌生輝。大學(xué)學(xué)習(xí)，不同于以前的“監(jiān)督”式學(xué)習(xí)，除去專業(yè)課和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)余下許多業(yè)余時(shí)間。大學(xué)生，正處在三觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期。

2、留心菜肴，認(rèn)真對(duì)待生活

學(xué)習(xí)，從不是單一的，從不是單向的，而是體現(xiàn)在生活中的方方面面。外賣行業(yè)的興起，反映了新一代年輕人的不健康飲食觀。而如何營(yíng)養(yǎng)，美味的搭配自己的飲食，也正應(yīng)是人生的一堂必修課。

3、不拋棄專業(yè)知識(shí)，不放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)

隨著一帶一路的順利進(jìn)行，英語(yǔ)更加彰罩握顯出自己的重要性。大學(xué)生早已不該局限于湊合考過四六級(jí)就心滿意足的思想，而是該自覺用托福雅思的成績(jī)來(lái)檢驗(yàn)自己，同時(shí)也證明自己。

擴(kuò)展資料：

大學(xué)生臘悶圓應(yīng)要成就出彩人生

1、與歷史同向。

歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。“一帶一路”是當(dāng)前國(guó)家頂層戰(zhàn)略，在中國(guó)的地位與重要性不言而喻，正是當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展方向。

2、與祖國(guó)同行。

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

說的意思都是我們吃的是一樣的食物，但是你怎么這么有才的評(píng)論怎么這么精彩，就是你說的話很好

“愿你三冬暖，愿你春不寒”這是我看過最精彩的評(píng)論，也送給我最愛的人。

這個(gè)我知道買一本色彩構(gòu)成看看保你懂色彩

看了很多書、我還是認(rèn)為…《完美教學(xué)》最好…沒有差畫、講的很仔細(xì)…

要全部么？ 那很多的。 只能提供一部分。