幫助勞動(dòng)兒歌創(chuàng)編的歌曲

我們老師教我們寫故事的時(shí)候。



有幾個(gè)步驟你可以試試 因?yàn)闆]法跟編故事 所以你要自己發(fā)揮想象。



一 分析所給事物的屬性 根據(jù)屬性建立事物之間的聯(lián)系。



二 確定人物性格



三 有真實(shí)情感發(fā)生



四 有足夠的戲劇沖突也就是故事矛盾和轉(zhuǎn)折的地方 讓人意想不到 意料之外情理之中



五 完美收尾。



所以~加油咯

幼兒歌曲比如《潑水歌》動(dòng)作很簡單，這首歌節(jié)奏感很強(qiáng)。
昨天我打從你門前過，你正提著水桶往外潑。
這兩句動(dòng)作是拍手一下，左邊腕花一下，做反面動(dòng)作一次、總共做四次。
潑在我的皮鞋上。
動(dòng)作是，雙手從胸前滑下，右手指右腳，左手過肩。
你聽一下這首歌吧，相信你也可以揣摩出很多動(dòng)作了。動(dòng)作不要難，只要整齊就行。

幼兒歌曲比如《潑水歌》動(dòng)作很簡單，這首歌節(jié)奏感很強(qiáng)。

昨天我打從你門前過，你正提著水桶往外潑。

這兩句動(dòng)作是拍手一下，左邊腕花一下，做反面動(dòng)作一次、總共做四次。

潑在我的皮鞋上。

動(dòng)作是，雙手從胸前滑下，右手指右腳，左手過肩。

你聽一下這首歌吧，相信你也可以揣摩出很多動(dòng)作了。動(dòng)作不要難，只要整齊就行。

創(chuàng)新勞動(dòng)是指突破勞動(dòng)慣例的思維方式、生產(chǎn)方式、組織方式、創(chuàng)造和運(yùn)用全新的思維觀念、科技知識(shí)、工藝設(shè)計(jì)及方式方法所進(jìn)行的創(chuàng)造性勞動(dòng)。

創(chuàng)新勞動(dòng)包含兩種形式，即原生性創(chuàng)新勞動(dòng)和繼發(fā)性創(chuàng)新勞動(dòng)。

創(chuàng)新勞動(dòng)所生產(chǎn)的商品是知識(shí)商品。這些知識(shí)商品表現(xiàn)為新的理論、新的姿磨斗觀念、新的創(chuàng)意、新的技能等，它們大多是無形產(chǎn)品?？赡芸床灰?、模不著，但這些知識(shí)商品的出現(xiàn)意味著新的發(fā)現(xiàn)，新的變革。這種變革從根本上影響著社會(huì)前進(jìn)的步伐和速度。游帶

創(chuàng)新勞動(dòng)可以包括以下幾種

第一類是為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物而獲得新知識(shí)的創(chuàng)造性勞動(dòng)。這類勞動(dòng)也可稱為科學(xué)創(chuàng)新勞動(dòng)。比如，實(shí)驗(yàn)科學(xué)先驅(qū)的伽利賂、經(jīng)典力學(xué)始祖的牛頓、第一個(gè)發(fā)現(xiàn)鐳的女科學(xué)家居里夫人、對(duì)電磁學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)的法拉第、創(chuàng)立相對(duì)論的愛因斯坦以及首創(chuàng)化學(xué)跡磨元素周期表的門捷列夫等科學(xué)家，就是從事科學(xué)創(chuàng)新勞動(dòng)的典范格。

第二類是為節(jié)約時(shí)間和空間，節(jié)約體力和精力，節(jié)約資源和能源而探索更簡便的思想、方法利手段的創(chuàng)造性勞動(dòng)。這種勞動(dòng)也可稱為技術(shù)創(chuàng)新勞動(dòng)。比如集裝箱的發(fā)明就是一個(gè)明顯的例子。這里并沒有發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的科學(xué)創(chuàng)新，但卻是一個(gè)能給社會(huì)帶來巨大效益的技術(shù)創(chuàng)新。

從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史來看，在許多重要產(chǎn)業(yè)，包括高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵的不是科學(xué)創(chuàng)新勞動(dòng)，卻是技術(shù)創(chuàng)新勞動(dòng)。比如要做出0.5微米的集成電路技術(shù)產(chǎn)品，其科學(xué)原理并不復(fù)雜，也早已為人們掌握，所以并不需要科學(xué)創(chuàng)新勞動(dòng)，但卻需要復(fù)雜的技術(shù)創(chuàng)新勞動(dòng)才能完成。

第三類是為滿足社會(huì)與個(gè)人的新需要而設(shè)計(jì)與創(chuàng)造新的使用價(jià)值的創(chuàng)造性勞動(dòng)，這類勞動(dòng)又可稱為產(chǎn)品創(chuàng)新勞動(dòng)。

第四類是發(fā)展人自身的勞動(dòng)，又稱人力創(chuàng)新勞動(dòng)，它包括學(xué)習(xí)勞動(dòng)和部分教育勞動(dòng)。學(xué)習(xí)勞動(dòng)和教育勞動(dòng)都是塑造和培養(yǎng)勞動(dòng)者新的能力和素質(zhì)的勞動(dòng)。由于人具有思想和個(gè)性，所以教育勞動(dòng)并沒有一個(gè)統(tǒng)一的模式，往往要因人而異，因材施教，處處實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

小學(xué)生創(chuàng)新勞動(dòng)有如下：

一、符號(hào)編碼型創(chuàng)意勞動(dòng)

符號(hào)編碼型創(chuàng)意勞動(dòng)包括了通常所說的廣告創(chuàng)意、服裝創(chuàng)意、傳媒創(chuàng)意、圖書出版創(chuàng)意、電影創(chuàng)意、游戲創(chuàng)意、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、產(chǎn)品創(chuàng)意、工藝品與藝術(shù)品創(chuàng)意。

二、技術(shù)密集型的服務(wù)創(chuàng)意勞動(dòng)

技術(shù)密集型的服務(wù)創(chuàng)意勞動(dòng)包括了公關(guān)創(chuàng)意、數(shù)字產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意、休閑旅游創(chuàng)意、體育創(chuàng)意。

三、管理型創(chuàng)意勞動(dòng)

管理型創(chuàng)意勞動(dòng)包括了品牌創(chuàng)意、營銷創(chuàng)意等。

作用價(jià)值：

創(chuàng)新勞動(dòng)是社會(huì)進(jìn)步社會(huì)文明的標(biāo)志。只有倡導(dǎo)創(chuàng)新勞動(dòng)，才能使我們民族更加具有文明的智慧，才能促使人類社會(huì)向著美好的明天去奮斗。

一個(gè)社會(huì)，只有弘揚(yáng)起創(chuàng)新勞動(dòng)光榮的良好風(fēng)氣，才能實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)的愉悅，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富的不斷增長。當(dāng)一些勞動(dòng)形式和內(nèi)容的進(jìn)步與變化，表明了創(chuàng)新勞動(dòng)在時(shí)代發(fā)展中的進(jìn)步價(jià)值。社會(huì)在發(fā)展，勞動(dòng)方式在變，創(chuàng)新勞動(dòng)所體現(xiàn)出的社會(huì)價(jià)值及內(nèi)涵會(huì)更加深刻。

一時(shí)間公園小動(dòng)物一起玩，創(chuàng)編故事如何創(chuàng)編？上面這個(gè)故事，這個(gè)你就要找一個(gè)專門創(chuàng)編的老師給你編一下這個(gè)故事是怎么樣樣子的？

王某任職某大型國企， 合同履行期間，王某以家中有事為由，經(jīng)常缺勤，曾于2010年9月份連續(xù)曠工14天。2010年10月中旬，王某向公司口頭提出辭職。2011年1月，該企業(yè)向王某發(fā)送了書面通知。2011年1月王某以公司違法解除勞動(dòng)合同為由申請(qǐng)仲裁，請(qǐng)求裁令公司向其支付2010年10月至2011年1月期間的工資及違法解除勞動(dòng)合同賠償金等。——解析： 員工不告而別或長期不在崗，用人單位能否將其視為自動(dòng)解除勞動(dòng)關(guān)系或是自動(dòng)離職？
——解答：依法解除勞動(dòng)合同，避免法律風(fēng)險(xiǎn)。

晚飯后，我和爸爸到公園去散步。

一進(jìn)公園的大門就看見三三兩兩的人結(jié)拜而行，川流不息。有的在花園漫步，有的眺望遠(yuǎn)處的美景，一對(duì)隊(duì)情侶坐在椅子上，低聲交談……我和爸爸來到鋪滿鮮花的草地上，想看一下晚霞中的草坪風(fēng)景。

正當(dāng)我們看得入神時(shí)，我耳邊響起了“叮當(dāng)”“叮當(dāng)”的聲音，我尋聲望去，在公園的碎石路上，一群砸石工揮動(dòng)著大鐵錘砸著石頭。強(qiáng)健的身體使紅背心繃得緊緊的；裸露的胳膊上隆起的肌肉，顯示出他們的力量；砸石工們雙腳叉開，全神貫注，一錘又一錘砸在石頭上。在他們的手下，形態(tài)各異的假山石，千姿百態(tài)的小動(dòng)物呈現(xiàn)在人們眼前，這簡直是一件件工藝品！我不僅被這些能工巧匠的高超技術(shù)驚呆了。這么堅(jiān)硬的石頭，怎么能成為如此精美的工藝品呢？

我問爸爸，爸爸也不清楚。我們便走向一位年長的砸石工，與他攀談起來。

從這位砸石工的嘴中，我明白了其中的奧秘。他從事這項(xiàng)工作三十多年了。在長期艱苦的勞動(dòng)中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他們先把大石頭砸成小塊，再根據(jù)石頭的不同形狀，確定雕刻什么樣的動(dòng)物，然后用他們的特殊工具砸出動(dòng)物的大致輪廓，最后開始精雕細(xì)刻。

砸石工說：“硬石頭當(dāng)然難雕刻。但越是硬的東西，雕刻出的才是珍品，才更美。因?yàn)樗冻銎D辛的勞動(dòng)。”

我心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，被砸石工那富有哲理的話語深深打動(dòng)了。是的，美是在艱苦的勞動(dòng)中創(chuàng)造出來的。教師美，是因?yàn)樗麄兲依顫M天下；醫(yī)生美，是因?yàn)樗麄兙人婪鰝瓐@林的美，不正是因?yàn)橛羞@些能工巧匠——砸石工嗎？

我們離開公園的時(shí)候，夕陽已西下，我回頭望去，在晚霞的襯托下，砸石工顯得更加壯美了。