協(xié)議攪基30天書包

像《協(xié)議攪基30天》一樣的文文
1個回答2022-04-29 12:08
我們結(jié)婚吧蜜月旅行
求 協(xié)議攪基30天
2個回答2022-05-02 19:12

《協(xié)議攪基30天》情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦,是一本情節(jié)與文筆俱佳的修真小說

如果資源不正確,或者版本不正確,歡迎詢問。

協(xié)議攪基30天有車嗎
1個回答2023-08-09 19:00
有的,因為根據(jù)官方的說明可以知道,協(xié)議攪基30天有車,所以是有的。
協(xié)議攪基30天定制內(nèi)容怎么看
1個回答2023-08-09 20:25
1、首先找到協(xié)議攪基30天定制內(nèi)容文檔。
2、其次雙擊打開。
3、最后即可進行查看。
誰知道協(xié)議攪基30天的廣播劇什么時候會出第三期呢?好期待啊。
1個回答2022-04-29 12:07
同求 不過八目說要填坑的 肯定有的 肯定有的(┬_┬)
求作者穿書和書中角色攪基的文?。?!
1個回答2023-07-09 08:56
有讀者穿書的文
求《男友在攪基》,要全文
1個回答2024-02-01 22:42
已發(fā)送 請注意查收
協(xié)議的協(xié)有什么詞語?
1個回答2024-02-07 05:23

協(xié)商、協(xié)作、妥協(xié)、調(diào)協(xié)、協(xié)約、協(xié)理、協(xié)會、協(xié)調(diào)、協(xié)助、協(xié)力、協(xié)議、協(xié)定、協(xié)和、協(xié)同、政協(xié)、協(xié)佐、協(xié)愛、銜協(xié)、協(xié)餉、協(xié)韻、協(xié)義、翕協(xié)、協(xié)亮、協(xié)順、協(xié)序、協(xié)任、協(xié)治、協(xié)謀、協(xié)契、允協(xié)、協(xié)穆、協(xié)中、協(xié)事、協(xié)晨、協(xié)恭、協(xié)正、協(xié)妙、周協(xié)、協(xié)黨、協(xié)計

有效的仲裁協(xié)議包括
1個回答2024-09-08 19:08

A,C,D

解析:

本題主要考查仲裁協(xié)議。所謂仲裁協(xié)議,是指雙方當事人在自愿、協(xié)商、平等互利的基礎(chǔ)之上將他們之間已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的爭議提交仲裁解決的書面文件,是申請仲裁的必備材料。一份完整、有效的仲裁協(xié)議必須具備法定的內(nèi)容,否則,仲裁協(xié)議將被認定為無效。根據(jù)我國仲裁法第16條的規(guī)定,仲裁協(xié)議應(yīng)當包括下列內(nèi)容:一、請求仲裁的意思表示;二、仲裁事項;三、選定的仲裁委員會,故正確的答案是ACD。B項與題干無關(guān),故用排異法排除。

學(xué)術(shù)會議的最基本特點包括
1個回答2024-10-10 01:27

學(xué)術(shù)會議的最基本特點包括()。?

A.交流性和學(xué)術(shù)性

B.國際性和前沿性

C.嚴謹性和學(xué)術(shù)性

D.國際性和交流性?

解析 A。

學(xué)術(shù)

是指系統(tǒng)專門的學(xué)問,是對存在物及其規(guī)律的學(xué)科化,出自《史記·老子韓非列傳》、《史記·張儀列傳》。

1755年費城學(xué)院學(xué)術(shù)及慈善學(xué)校是第一次學(xué)術(shù)界創(chuàng)辦世俗機構(gòu)。1819年創(chuàng)立弗吉尼亞大學(xué)所建立的組織學(xué)院及大學(xué)的標準沿用至2021年。

當代人學(xué)家張榮寰將學(xué)術(shù)的概念界定為是對存在物及其規(guī)律的學(xué)科化論證。這個詞對應(yīng)的英文Academia更常見的意義是指進行高等教育和研究的科學(xué)與文化群體,在作這個意義用時對應(yīng)于中文的學(xué)術(shù)界或?qū)W府。Academia這個詞來自于地名(Akademeia)。

一所學(xué)院(academy古希臘雅典希臘語為Attic Greek: ?καδ?μεια;以阿提喀方言為主的希臘共通語希臘語Koine Greek ?καδημ?α)是一種中等教育、高等教育、研究或榮譽會籍的機構(gòu)。這個名字可追溯到柏拉圖哲學(xué)學(xué)派,那里被柏拉圖改為學(xué)習(xí)中心而聞名。

這個地方位于古代雅典的外圍,大約公元前385年在希臘雅典北部的智慧和技能女神雅典娜的避難所阿卡德米亞(Akademia)建立。學(xué)術(shù)以學(xué)科和領(lǐng)域來劃分。

這是源自于中世紀歐洲的第一所大學(xué)內(nèi)的學(xué)者思想模型所定下來的三學(xué)四科。隨著社會發(fā)展,學(xué)術(shù)內(nèi)容逐漸細化,各類專門的學(xué)術(shù)領(lǐng)域逐漸出現(xiàn),研究內(nèi)容也越來越有針對性。