范文正公文集敘
一天下午,放學后天忽然變得烏云密布。我剛一到家,只聽“嘩”的一聲,傾盆大雨從天而降?!罢嫘疫\??!”我暗自慶幸著。忽然,我想起今天媽媽上班時沒有帶雨具。雖然媽媽坐公交車上下班,但是這樣大的雨,要從單位到車站,就能把媽媽淋成“落湯雞”了。我給媽媽的單位打了個電話,得知媽媽今天要加班到七點多。我望著窗外的雨,看樣子一時半會兒這雨停不了。我眼前忽然閃過以前媽媽給我送傘的情景……對!我要去給媽媽送傘。于是,我抄上一把雨傘,沖出家門。
很快,我乘上了媽媽每天都要坐的 22 路公共汽車,或許是由于下雨的緣故,由西四到新街口這條本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車子走走停停。我原來就有暈車的老毛病,這一折騰,我的老毛病又犯了。我只覺得胃里翻江倒海一般。我大口吸氣,可越是這樣越覺得憋悶。我只覺得頭重腳輕,胃里的東西往上涌。
終于到站了。我趕緊下車,扶著路旁的一棵小樹吐了……忽然,我看見我要換乘的 27 路車正駛向不遠處的車站。我真想再休息一會兒啊!可是我又怕錯過媽媽的下班時間。我看看表,已經(jīng)快七點了。我不由握緊拳頭,咬咬牙,向車站的方向跑去……
終于到了媽媽的單位。我看到三樓有一間辦公室還亮著燈。我長舒了一口氣,因為我知道那是媽媽所在的財務科。
我真想沖進去給媽媽送傘,可是媽媽的單位紀律嚴明,不是什么人都能進入的。我只好在寒風中等待媽媽。陰冷的風打透了我單薄的衣服,我不禁打了個寒顫。
這時,我看見一個熟悉的身影。是媽媽!我趕緊迎了過去。“你怎么來了?等很久了吧?”媽媽笑著說?!皼]有,就一會兒。咱們趕緊回家吧。”
我和媽媽就這樣在同一把傘下走著??粗鴭寢屇樕线€未散去的笑容,寒冷和剛才暈車那種難受的感覺全都煙消云散了。我不禁自問:“烏鴉反哺,羊羔跪乳”,可是這種回報親情、關愛父母的事情我曾做過幾件?大雨滂沱時我給父母送過幾次傘?當父母拖著疲倦的身子回到家時,我是否曾給父母端上一杯熱茶?那么,就讓我把這件事作為一個開端,從此開始,多關心父母,回報父母吧。
我一邊這樣想著,一邊把傘又向媽媽那邊斜了一點。
“吱咯,吱咯”,一陣熟悉的響聲飄入耳鼓,我知道姥爺一定又躺在藤椅上欣賞那些花了。
八十出頭的姥爺,身材枯瘦枯瘦的,腰板卻還挺得直。頭發(fā)已經(jīng)花白了,山中老藤似的皺紋爬滿了臉頰,姥爺常常感嘆,“歲月不留人哪!”
我一直有點畏懼姥爺。記得很小的時候,我弄折了他的花,姥爺大發(fā)雷霆,竟然當著爸爸的面,拿掃帚打了我一頓。后來,姥爺提起這事兒,那時,他也是坐在藤椅上,瞇著雙眼,輕輕說道:“這些花可都是有感情的,它們陪我好多年了?,F(xiàn)在我沒事的時候,給它們澆點水,翻翻土,看它們有沒有開花,我的心情就很好了?!崩褷斔坪踉谧匝宰哉Z,可他平靜的口吻和陽光下安詳?shù)拿嫒?,著實讓我愧疚了好一陣呢?
姥爺不是很愛說話,閑暇的時候,除了擺弄那些花,就是戴上那副老花鏡,翻翻破舊的辭海。小時候,我有不知道的詞呀、典故呀、人物呀,只要跟姥爺說一聲,他就會戴上他的老花眼睛,翻開厚重的辭海,給我一個滿意的答復。那時,在我的眼里,姥爺仿佛就是一本厚厚的辭海,無所不知。
當然,尤其讓我對姥爺心生敬畏的是姥爺?shù)囊簧碚龤?。姥爺以前是財務科的科長,這是多么令人眼紅的位置啊,可是姥爺一直兩袖清風,只管做好自己的本職工作。他的傻,成為同事私下的笑料,連姥姥、小姨們也怨姥爺老實??衫褷敽芴谷唬盀槿瞬蛔鎏澬氖拢慌乱拱牍斫虚T。什么叫心底無私天地寬啦!就我這樣的?!崩褷斦f完,還重重地拍拍胸脯。
我一天天地長大,姥爺卻在一天天地老去。可我對姥爺那種畏懼依然存在。我想,這不是別的,正是被他內在的威嚴所折服,正氣所感染的緣故吧!然而不管怎樣,他終究是那個坐在藤椅上的慈祥老人,是疼愛我的姥爺。
午后的陽光溫柔地灑在藤椅上,那些花兒在空氣中搖曳,我看到姥爺臉上浮著滿足的笑意。這個畫面在我的記憶中定格。
一個灰蒙蒙的冬日,只有幾個月大的女孩被遺放在孤兒院門口。她什么也不懂,小臉被凜冽的北風吹得通紅,眼睜睜得看著她生命中的至愛之人離她遠去。只因為她患有小兒麻痹嗎?答案是確定的,但她什么也不懂。
非洲一片炎熱潮濕的雨林中,一顆小樹苗從土壤中探出頭來。它也許挑錯了出生地。這兒的樹木密度太大了,它很可能在沒長成之前就喪命于非洲長達數(shù)月的雨季。但它什么也不顧,倔強地破土而出。
女孩在孤兒院中慢慢長大,她擁有天使一般美麗的臉龐??伤碾p腳由于疾病而沒有力氣來維持行走,脊椎也有嚴重的側彎。她在同齡女孩中顯得那樣格格不入?;?,低矮,異樣的眼光……成了她難以放下的心病。
小樹苗漸漸長高,但它仍遠遠低于周圍已長成的樹木。四周高大的“圍墻”使它難以獲得生長所需的陽光雨露。但它并不因此而懼怕。它望著頭頂那一小片蔚藍的天空,努力地把根往地底下扎,心中充滿了勇氣與希望。
女孩在經(jīng)歷了一次次迷茫與鼓勵之后,重新樹立起人生的目標。她開始和同齡人一樣背起書包上學。課本中的知識使她暫時忘記了病痛,重新點燃了對生命的渴望。她的生活開始變得豐富多彩,還能彈得一手好琵琶。在大家的幫助下,她以優(yōu)異的成績考入大學,又開始了一段嶄新的生活。
小樹苗開始不顧一切的向上生長。周圍樹木的枝椏像魔爪一樣伸向它,成了它成長路上又一道難以跨越的障礙。小樹苗接近地面的根基由于潮濕而悶熱的氣候生滿了苔蘚與菌類,他們一點點從小樹苗身上奪取寶貴的養(yǎng)料。但小樹苗仍不放棄。它的心是蓬勃向上的,沒有什么能將它打倒。
女孩在醫(yī)生們的幫助下順利加入了“明天計劃”。這是一個專門為殘疾孤兒設計的行動,目的就是為每一個殘疾孤兒治好他們的疾病。幾個月后,女孩手術成功。她的脊柱彎曲已由65度變成了20度。女孩又一次綻放出了笑容。可又有許多新的術后問題擺在她眼前。
小樹苗終于沖破了層層阻礙,變得高大而挺拔。盡管他的身軀還有一些單薄,枝葉還不夠繁茂。但他總算可以自豪的看到整片藍天。而雨季,也即將到來。
女孩在接下來的日子里,接受了一系列大大小小的手術。在身體不斷康復的同時,女孩的心里也越來越輕松。她終于可以面對別人的眼光了。
小樹苗在經(jīng)歷了暴風雨的洗禮之后,堅強地在雨季中存活了下來。它不再柔嫩,但多了堅強。它成了一顆名副其實的參天大樹。
同樣經(jīng)歷了困苦與艱辛,女孩和小樹苗所展現(xiàn)的同是一種對抗命運,不屈的,向上的,追求美的精神。他們用自己的堅持,換來了最終的成功。他們的明天,永遠是向上的
人們常說:“歲月如梭”。在我看來,歲月如同一首優(yōu)美的歌曲,只可惜唱著就將近尾聲了! 三年的時光一眨眼就過去了,回想和同學們一起度過的快樂時光,一起擁有的美麗回憶!
曾記得三次運動會,曾記起剛進初一,還不熟悉的同班同學,連在一起說話都會臉紅的一大家子。就要面臨著三年時光匆匆流逝而分別,曾記起在學西校舉行的拔河比賽、籃球比賽、那時一班同學的合作和與別班同學競爭、多么令人激動、多么令人難忘??!籃球比賽只要進了一個球全班人都會高興的尖叫,為進的那一球而喝彩!那是的我們多么快樂!盡管最后沒有贏,但我們合作、團結就是最好的收獲,盡管掉下了眼淚,但我們是不會認輸?shù)?,因為在我?01班永遠都不會存在"輸"這個字。 想到一個大家庭即將分開,那是多么不舍啊!在這個大家庭里,我們有辛酸,有快樂的回憶!每次遇到快樂的事情發(fā)生,我們會一起笑、但遇到傷心地事情發(fā)生,每一個都會不開心!這個大家庭凝聚了我們901班多少的同學情、師生情??!
暮然回首,那人卻在燈火闌珊處!
即使三年如歌一般逝去,我相信我們會永遠記住彼此!讓我們乘上歲月的帆,即使在某一個港灣錯過了彼此!但我永遠堅信有緣自會相遇!讓曾經(jīng)的901,現(xiàn)在的901,以后的901永遠不隨時間而泯滅!
一直以來我都覺得我是個勇敢的孩子,從小我就經(jīng)歷過很多同齡不曾有過的經(jīng)歷,我一直都很自信,堅信自己在任何事情面前都不會退縮,永遠也不會低頭,真到那天,我突然覺得,原來我很膽小。
事情發(fā)生在一個半陰半晴的午后,我和同伴們像以往的周末一樣在家附近的公園里玩耍,突然我最好的朋友小強說:“真沒意思!總是在這里玩,我們去玩游戲機吧?!”他的這個提議頓時引起了我們的興趣,但馬上又都失望起來,小勇默默的說:“好啊,你請客啊!”其實我們平時根本就沒有什么零花錢的,伙伴們吃吃喝喝的都花光了,誰手里也沒有錢了,沒有錢我們又怎么去游戲廳玩游戲機呢,這使我們非常的沮喪。過了好一陣小強突然說:“看!那邊來個小子,看樣子他手里一定有點錢,我們去搶了他吧!”小勇立刻說:“好啊,就這么辦!”其它的伙伴們也都贊成,但我卻猶豫了,小勇似乎看出了我的想法,問:“怎么樣?一起干吧,然后就有錢去玩了?!边@時我的腦海里一面空白,沒有任何的想法,只知道我們將要做一件非常嚴重的錯事,我默默的,默默的,低下了頭,小聲說:“這樣做是不對的!我們不能這樣做!”這句話使大家很是一驚,當時除了小勇和小強以外的其它人似乎被我的話所驚醒,而他們倆卻仍要繼續(xù)說些什么,可看到其它人的表情后也都不再做聲了,而后大家便無語了好一陣,最后小強說:“你真是膽小怕事,算我看錯你了,以后你別再跟我們玩了,我們不想交你這種沒義氣的朋友!”他的話說完便和其它的小伙伴消失在我的視線之中,我一個人懷著疑惑而又孤獨的心情在那里站了很久,很久.....
原來,我是那么的膽小,但是我心里一直都很困惑,我向來是個勇敢的孩子,難道當時真的是我做錯了?我真的膽小么?不!我清楚的知道我的做法是正確的,我不但沒有讓自己去犯錯,同時也阻止了我的小伙伴們,雖然換來的代價是我失去了和他們的友誼,但我相信總有一天他們一定會明白我的,如果他們仍然堅持是我錯的話,那么我會勇敢的承認---原來我很膽小......
真情流露非常感人,如果你要是因此得獎了,記得上來謝謝我哈~~~~~
教育敘事:什么樣的老師才是最好的老師?
教育敘事:什么樣的老師才是最好的老師?
“什么樣的老師才是最好的老師?”便是許多從教多年的的老師們大概也有著同樣的疑問,畢竟誰也不敢肯定地說自己就是學生們遇到的最好的老師。然而,這并不妨礙我們去思考這個問題。 “每一個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,但你可以是最可愛的;你也許不是最聰明的,但你可以是最勤奮的;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀。所謂的‘做最好的自己’,強調的是自己和自己相比——昨天的自己和今天的自己相比,不但地超越自己?!鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達到力所能及的最好程度?!逼鋵嵔逃ぷ鳑]有最好,只有更好。因為“最好”都是相對的,它只是每個老師心中的一個理想。然而每個人心中對理想的追求又都是無止境的,雖說我們無法做到“最好”,可我們卻可以做到更好。我們經(jīng)常會說“人最大的敵人就是自己”,只要我們能夠不斷地超越自己,不斷地去戰(zhàn)勝自己,不斷地去爭取每一個“更好”,相信在不久的將來,當每一個“更好”融會在一起時,我們就已經(jīng)做到了“最好”。 在現(xiàn)實的工作當中,教師需要怎樣地去做到自己的最好呢? “做最好的自己”,強調的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。 “每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏?!?/p>
教育敘事:什么樣的老師才是最好的老師?
教育敘事:什么樣的老師才是最好的老師?
“什么樣的老師才是最好的老師?”便是許多從教多年的的老師們大概也有著同樣的疑問,畢竟誰也不敢肯定地說自己就是學生們遇到的最好的老師。然而,這并不妨礙我們去思考這個問題。 “每一個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,但你可以是最可愛的;你也許不是最聰明的,但你可以是最勤奮的;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀。所謂的‘做最好的自己’,強調的是自己和自己相比——昨天的自己和今天的自己相比,不但地超越自己?!鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達到力所能及的最好程度?!逼鋵嵔逃ぷ鳑]有最好,只有更好。因為“最好”都是相對的,它只是每個老師心中的一個理想。然而每個人心中對理想的追求又都是無止境的,雖說我們無法做到“最好”,可我們卻可以做到更好。我們經(jīng)常會說“人最大的敵人就是自己”,只要我們能夠不斷地超越自己,不斷地去戰(zhàn)勝自己,不斷地去爭取每一個“更好”,相信在不久的將來,當每一個“更好”融會在一起時,我們就已經(jīng)做到了“最好”。 在現(xiàn)實的工作當中,教師需要怎樣地去做到自己的最好呢? “做最好的自己”,強調的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。 “每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏?!?/p>
故事情節(jié)的發(fā)展大致可以劃為五個層次:
(1)范進中秀才后回到家里,丈人胡屠戶前來賀喜.這其實笑爛高是前面情節(jié)的尾聲,放在這篇節(jié)文里卻跟某些小說里的背景有幾分相似,因為范進中了秀才,這就取得了考舉人的資格.此外,從胡屠戶教訓范進的話里可以看出,中了秀才并未從根本上改變范進的社會地位,還不能滿足他追求功名的愿望.
(2)范進為去省城參加鄉(xiāng)試向胡屠戶借盤纏,反遭辱罵,他不甘心,居然瞞著丈人前往應試.范進此舉固然是受到了他宗師的鼓勵,但如果不是急切地艷羨功名富貴,斷然不會有這么大的膽量——從他置老母和妻子挨餓于不顧,也可以看出這一點.這是情節(jié)的開端.
(3)發(fā)榜之日,在斷炊的情況下,范進奉母命到集上去賣雞.去了將近兩個時辰,中舉的喜報忽到,鄰居趕緊去集上把他拉了回來.這是情節(jié)的發(fā)展,因為范進的命運從此將發(fā)生巨大的變化:從被人藐視的“現(xiàn)世寶”變成受人尊重的“老爺”.但范進本人此刻尚未見到喜報,他不敢信以為真,還要靠賣雞來“救命”,這又曲折地反映了他自20歲開始應考以來一連串的失敗在心頭留下的沉重的屈辱感.
(4)范進見到了喜報,因歡喜狠了,痰迷心竅,昏倒在地,救醒后又發(fā)起瘋來,拍著笑著,不顧一切地走到集上碰尺去;多虧一位報子出了個好主意,找來胡屠戶,狠狠地打了他一個嘴巴,這才清醒過來,不瘋了.這是一場喜劇,是這個故事的高潮.范進在發(fā)瘋過程中始終只說著一句話:“噫!好!我中了!”反映了他幾十年來追求功名富貴達到了神魂顛倒的地步.胡屠戶在這場喜劇中對范進畢恭畢敬,把范進捧上了天,充分暴露了他趨炎附勢的嘴臉.
(5)范進剛從集上回家,舉人出身、曾做過一任知縣的張靜齋來訪,贈金又贈房.這是故事的結尾,說明范進的社會地位陡然上升,真是“今非昔比”了.
從這個故事不難看出,封建時代的科舉制度是套在讀書人身上的精歷余神枷鎖
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