科學(xué)小實驗作文500字

愛因斯坦的鏡子 　　愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮孩子在一起，致使幾門功課不及格。一個周未的早晨，愛因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)傋和那群孩子一起去釣魚，父親揀住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩，功課不及格，我和你母親很為你的前途擔(dān)憂?！?　　“有甚么好擔(dān)憂的？杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎？” 　　“孩子，你千萬不能這樣想。”父親充滿關(guān)愛地望著愛因斯坦說：“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個寓言，我希望你能認(rèn)真地聽一聽。” 　　“有兩只貓在屋頂上玩要，一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙窗里。當(dāng)兩只貓從煙窗爬出來時，一只貓的臉上沾滿了黑煙，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大遙大擺到街上閑逛了。” 　　“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜?！?　　愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到自己的小屋里。 　　從此，愛因斯坦時常拿自己作為鏡子來審視和影照自己，并不斷地自我暗示：我是獨一無二的，我沒有必要像別人一樣平庸。這就是愛因斯坦之所以成為愛因斯坦的原因。

科學(xué)實驗對孩子的好處：

1、可以培養(yǎng)動手能力，這個不用說太多，每個科學(xué)實驗都是需要動手來做的，不是純知識，也不用記公式，做了就懂。比如看到我文章的圖片，會思考自己如何動手做出來，并且即使做出來，有成功也會有失敗。成功了固然可喜，失敗了也會尋找原因。

2、可以培養(yǎng)動腦能力，在做的過程中會有思考的過程。在大人看來非常簡單的實驗，小朋友們還會做失敗，為什么呢？那是因為大人多多少少都是有些基本常識的，小孩子生下來可能第一次見過，第一次做，失敗是非常正常的。在不斷走向成功的過程中，會有很多思考過程，都是一點一滴嘗試摸索出來的。

3、可以培養(yǎng)思維能力，同樣一個實驗，孩子做出來的步驟肯定不一樣。在做的過程中，他們會不斷思索不同的做法，這個就是舉一反三的思維方式。反而大人們做的時候卻中規(guī)中矩，沒啥大的創(chuàng)新。與其買磁力片玩具、樂高玩具，還不如做點實驗實在。

4、可以作為學(xué)校課程的補(bǔ)充，提高孩子的綜合能力。學(xué)校是純知識灌輸，然后拿考試來檢驗吸收消化情況，最終培養(yǎng)了一大批考試機(jī)器、啞巴英語。既然學(xué)校不開設(shè)科學(xué)課，作為家長也應(yīng)該自己努力一點，讓孩子做做科學(xué)小實驗，放松心情。

擴(kuò)展資料：

另外，孩子生來就對外界事物好奇，處于積極主動吸取知識的時間。如果這時不做點科學(xué)實驗，童年就缺失一些有趣的東西，即使上學(xué)后學(xué)到這些科學(xué)知識，也沒有太大興趣。

而且，本來就是天生的興趣，還不用特別培養(yǎng)，直接順著這個興趣來就行。要是培養(yǎng)音樂等愛好興趣，需要很長時間來培養(yǎng)，最終還不一定堅持下來。

對外界好奇就會一直有疑問，有疑問不能自己解答，然后就會追著家長天天問。與其這樣，還不如直接拿個科學(xué)小實驗來演示下，簡單直觀。

如果別人家的孩子經(jīng)常做一些有趣的科學(xué)小實驗，會懂得很多。如果自己家的孩子啥都沒有做過，在知識上就落后一步，對身心有一定影響。

最好最個小游戲?關(guān)于牛頓的，這樣小學(xué)生比較有興趣。