小暑的文案幼兒園日常
1.通過對夏熱避暑方法的調(diào)查、研究,用數(shù)數(shù)、分類法統(tǒng)計出全班同伴的避暑方法總數(shù)量。
2.在與同伴的經(jīng)驗交流分享中,了解夏熱人們常用的防暑降溫方法。
3.初步與同伴合作進行統(tǒng)計,增強同伴間的合作意識。
活動準備:
1.夏熱避暑調(diào)查表,幼兒已經(jīng)調(diào)查過。
2.統(tǒng)計表格。
活動過程:
一.回憶經(jīng)驗
的調(diào)查表來交流。
二.夏熱避暑方法分類
三.小組合作統(tǒng)計夏熱的避暑方法
1.通過本課教學,使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。
2.培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。
3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣,使學生體會到,大自然是不斷變化的?! ?/p>
4.體驗明顯的季節(jié)特征。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力
1、學習用寫信的方式表達感情。
2、能清楚、連貫地講述一件事。
3、體驗幫助他人的愉快。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒了解寫信的意義和基本格式,知道郵票、寄信等常識。
2、物質(zhì)準備:一封某災區(qū)幼兒園小朋友寄來的信,大張信紙、筆、信封和郵票等。
活動指導:
1、讀信,引發(fā)幼兒的情感共鳴和回信的愿望。
(1)引導語:這是災區(qū)幼兒園小朋友寄來的信,最近他們那邊一直下雨,發(fā)生水災,情覓況很糟。我們來讀讀,他們要告訴我們什么,需要什么幫助。
(2)討論:看完信后,小朋友心里都為他們著急。你們說,我們該為他們做點什么?
2、討論交流信的內(nèi)容。
(1)引導語:災區(qū)小朋友遇到困難,需要大家的幫助。我們先給他們回一封信吧。
(2)討論:該用什么紙張寫?怎么寫?寫什么內(nèi)容?
(3)引導幼兒交流寫信的材料、格式,以及信的內(nèi)容。
(4)小結(jié):給災區(qū)小朋友回信,能帶去我們對他們的關(guān)心和安慰,他們肯定非常高興。我們寫信時,要用信紙寫,要按照信的格式來寫,可以用文字寫,還可以用畫畫來表示,要把我們對他們的關(guān)心、問候和準備幫助他們做什么事情都表達出來。
3、分組進行寫信。
(1)以小組為單位,幼兒選擇寫字和繪畫結(jié)合的方式,或運用繪畫的方式寫信;一位幼兒負責寫或畫,其他幼兒講述。
(2)信寫好后,大家一起念念信的內(nèi)容。
4、各組念信給大家聽。
每組輪流將信的內(nèi)容講述給大家聽,聽后大家相互補充修改。
5、教師示范寫信。
(1)教師根據(jù)各組幼兒的寫信情況,組織集體進行回信。
(2)在一張大信紙上指導全班幼兒按寫信的格式和步驟將回信的內(nèi)容寫下來。
(3)教師把回信的內(nèi)容讀給幼兒聽,請幼兒提出修改和補充的意見。
1、激發(fā)幼兒對夏天里動物過夏的興趣,增強好奇心和求知欲。
2、愿意主動探索、發(fā)現(xiàn)動物避暑的方法,發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力。
3、樂意模仿各種小動物,能大膽的表現(xiàn)自己。
活動準備:
1、請家長在雙休日帶孩子到動物園及大自然中觀察夏天動物們怎樣避暑。
2、有關(guān)動物避暑方法的圖片、課件、錄音。
3、動物頭飾。
活動過程:
1、 激發(fā)幼兒探究夏天動物避暑的方法。
教師:夏天到了,天氣炎熱,太陽火辣辣的曬著,你感覺怎么樣?有什么辦法讓自己涼快一些呢?
教師:人們有這么多避暑的方法,你知道動物們是怎樣避暑的嗎?
2、聽故事,了解動物避暑的方法。
(1)出示圖片,它們是誰?它們是怎樣避暑的?我們一起來聽一個故事。
(2)故事發(fā)生在什么季節(jié)?故事中有哪些小動物?
(3)小羚羊要去哪里避暑?小羚羊請她的小伙伴一起去避暑,他們?nèi)チ藛??為什么小動物們都去高山地帶避暑?br/>(4)小紅馬、黑狗、小黃雞、小松鼠、小灰兔怎么樣避暑?
(5)你們知道其他的動物怎樣避暑嗎?
3、組織幼兒看課件、圖片、聽錄音,了解自然界中的動物是如何避暑的?
師:老師為小朋友準備了關(guān)于動物避暑的圖片、動畫片,還有錄音,請你去聽一聽,看一看,發(fā)現(xiàn)一下其他小動物們是怎樣避暑的。
幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、表演游戲:請幼兒帶上頭飾,表演動物避暑的方法。
活動延伸:
在動物園中,動物們都有自己的避暑方法,等著小朋友們?nèi)ビ^察,去發(fā)現(xiàn)。
2、暑你心動。
3、暑氣來襲。
4、喝湯降暑。
5、趕走酷暑!
6、酷暑伏天。
7、健脾消暑。
8、健康尺猜防暑。
9、暑氣彌漫。
10、謹慎中暑。
11、日暑氣濃。
12、趕走毀困鋒酷暑。
13、暑你心動
14、三伏酷暑。
15、炎暑纖晌如蒸。
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是我收集整理的幼兒園大班教案《中暑怎么辦》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案《中暑怎么辦》1
一、活動目標
1、知道中暑的原因。
2、了解一些預防中暑的有關(guān)常識。
3、知道中暑后如何簡單處理。
4、初步了解預防中暑的方法。
5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
二、活動準備
關(guān)于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾
三、活動過程
?。ㄒ唬┮?/p>
師:小朋友,夏季太陽高照,烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬,或者在高溫環(huán)境下活動,而人體內(nèi)的熱量又散發(fā)不出去時,就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病,我們就要知道如何預防中暑?那你們知道怎么樣預防中暑嗎?(幼兒自由回答)
師小結(jié):我們都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病,所以我們就要了解預防中暑的方法。
?。?)夏天在家時應該多喝白開水,補充身體因流汗而失去的水分。
?。?)夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘,不在太陽下暴曬。
?。?)從空調(diào)房間到戶外時,要有一個適應過程,否則冷熱變化太大,身體不易適應。
?。?)夏天我們活動時不宜太大,人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。
(二)出示圖片
師:小朋友,中暑時會怎么樣呢?現(xiàn)在你們來看看圖片,看看中暑時會怎么樣?
幼兒自由回答
師:剛才小朋友都知道中暑之后會怎么樣?那你們知道中暑后應該做呢?(幼兒自由回答)
師小結(jié);如果在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的情況,那么我們要發(fā)揚互相幫助的好精神,馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。中暑后我們應該采取一下的解救措施:
?。?)我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境,把病人抬到附近陰涼或通風的地方,也可請附近的人幫忙。
?。?)也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。
?。?)我們也要根據(jù)病情的嚴重情況,如果病情嚴重時應及時送到醫(yī)院。
?。?)你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。
?。ㄈ┣榫秤螒颍褐惺盍嗽趺崔k?
請幼兒模擬中暑之后的場景,并會用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。
?。ㄋ模W會中暑順口溜
師;小朋友今天這節(jié)課我們都了解了什么是中暑?從中明白了中暑的原因,預防中暑的方法和中暑的預防措施,老師也編了一首預防中暑的順口溜,讓我們一起來學學。
?。ǔ鍪卷樋诹铮?/p>
師;嘿、嘿、嘿、嘿
炎熱季節(jié)防中暑,
運動時間不宜長,
淺色衣帽最適宜,
最佳飲料淡鹽水,
預防中暑保健康。
小朋友拍手、有節(jié)奏進行朗讀。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
幼兒園大班教案《中暑怎么辦》2
活動目標
1、探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處。
3、用各種方法制作大草帽。
4、初步了解健康的小常識。。
5、積極的.參與活動,大膽的說出自己的想法。
設計意圖
孩子們談論太陽照在身體不是暖暖的了,感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學都中暑了,家長多提醒孩子在幼兒園多喝水,少在太陽光下走路,通過此活動可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法,也可開發(fā)寶寶們的想象力,來制作一些防暑的用品!
活動準備
收集各種防暑用品
活動過程
1、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?這些用品有幾種?
2、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?
重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等。
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
3、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
4、制作大草帽
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
小百科:中暑是在暑熱季節(jié)、高溫和(或)高濕環(huán)境下,由于體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質(zhì)丟失過多而引起的以中樞神經(jīng)和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。
1. 了解處暑期間要舉行開漁節(jié)的習俗
2. 培養(yǎng)兒童審美能力
活動準備:
白紙、彩筆
活動過程:
1. 教師介紹開漁節(jié)
對于沿海漁民來說,處暑以后便是漁業(yè)收獲的時節(jié)。每年處暑期間,在浙江省沿海都要舉行一年一度的隆重的開漁節(jié),歡送漁民開船出海。之所以選在處暑前后,是因為這時海域水溫依然偏高,魚群還是會停留在海域周圍,魚蝦貝類發(fā)育成熟。因此,從這一時間開始,人們往往可以享受到種類繁多的海鮮。
2. 談話導入
(1)——小朋友們喜歡吃魚嗎?那么蝦呢?螃蟹呢?你們知道它們是生長在什么地方的嗎?
(2)——它們都是生長在水里的,都是水產(chǎn)品,那它們是怎么從水里到了我們的餐桌上的呢?
(3)——是有漁民伯伯把它們捕撈上來的,處暑期間的開漁節(jié)就是表示漁民們可以開船出海去捕撈各種水產(chǎn)啦。叢寬沖
3. 了滲殲解休漁期
(1)——咦?老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)一個問題,開漁節(jié)表示可以開始捕撈,那為什么之前不能捕撈呢?有小朋友們來猜一猜?
(2)——這是因為三伏季節(jié)是休漁期,在休漁期間為除釣具外的所有作業(yè)類型,以及為捕撈漁船配套服務的捕撈輔助船都不能下海捕魚,小朋友們猜一猜這是為什么呢?
(3)——老師有一個魚塘,里面有很多種魚,他們一直在里面生活著,大魚產(chǎn)卵繁衍,小魚漸漸長大,老師每過一段時間就去撈幾條,這樣就一直有魚吃。突然有一天,一個壞人要來偷老師的魚,他把魚塘里的水巧搜抽干,把所有的魚都撈走了。小朋友們想想這個魚塘里還會有魚嗎?
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
準備:收枯陪集各種防暑用品
過程:
一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?
這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?br/>你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?br/>重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過族拍嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那么除了沒穗蠢我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
防曬:如果怕曬黑,出門應穿比較者輪涼快的長袖衣服、然后在拿一把傘,男生的話帶一個帽子應該就可以了。
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