贊美夏天的雨的詩句

1、作者在短小的篇幅里分別用了哪幾種形象來描繪雨？作者用了兩種形象來描繪雨：⑴晶亮的銀線 ⑵璀璨的珍珠2、用一句話概括1~4段的內(nèi)容。主要寫雨?duì)奚约?，幫助山河、花草等解除干渴，裝點(diǎn)大自然。3、雨的形象有什么特點(diǎn)？作者借雨歌頌了什么？雨純潔、晶瑩，以其高尚無私的奉獻(xiàn)、給予為世界帶來了生機(jī)和美麗。作者借雨歌頌了純潔、高尚、奉獻(xiàn)的積極人生態(tài)度。4、為什么我哭山河卻在快樂？根據(jù)第3段文意回答。我掉落下來（生命終結(jié)了），花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。5、這首散文詩采用了什么手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？這首散文詩采用了托物寓意的手法，表達(dá)了作者對對純潔、高尚、奉獻(xiàn)的雨的喜愛之情，歌頌了樂于奉獻(xiàn)、高尚無私的人生態(tài)度。個人理解，愿對你有所幫助1

贊美：良好的熏陶和教育。

春風(fēng)化雨，漢語成語，讀音是褲含帆chūn fēng huà yǔ，意思是指適宜草木生長的風(fēng)雨，多用在人或事，比喻良好的熏陶和教育。

出處：

戰(zhàn)國·孟軻《孟子·盡心上》：“有如時雨化之者?！庇邢窦皶r雨那樣化育萬物的。

用法：作定語；含褒義，用于贊頌師長的教誨得當(dāng)。

近義詞：如沐春風(fēng)

1、比喻同品德高尚且有學(xué)識的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處。比喻得到教益或感化，就像受到春風(fēng)的吹拂一般。2、比喻沉浸在美好的環(huán)境中。形容心情愉快舒服。與對“景物”的感老野受無關(guān)。如同沐浴在和煦的春風(fēng)里。

用法：老師的絲絲話語，讓我如沐春風(fēng)，我頓時又有胡雹了前進(jìn)的力量。

初夏，

北方鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。

天上白云緩緩地飄著，

廣闊的大地上三三兩兩的

農(nóng)民辛勤地勞動著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。河邊的頑童，破壞了小河的安靜：

“

看呀！看呀！泥鰍！這個小蛤??！

”

叫聲笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人不禁深深感到了

夏天的歡樂。

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沿路的景物真不壞，

江南的仲夏，原是一副天上樂園的景色。

一路上沒有一塊荒土，都

是綠的稻，

綠的樹，

綠的桑林。

偶然見些池塘，

也都有粗大的荷葉與細(xì)小的菱葉浮泛在水面。

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盛夏的太陽照在沉雄的函谷關(guān)頭，

屋脊上的鰲魚和關(guān)門洞口上的朝陽雙鳳都好像在喘息

一樣。

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夏天，

沒有春天的萬物復(fù)蘇，

沒有秋天的果實(shí)累累，

唯獨(dú)有的，

便是那炎熱的浩蕩熱情，

只有夏天，

人們才能盡情地在沙灘游泳，

不必為寒冷而擔(dān)心；

只有夏天，人們才能盡情地出

汗，不必為了寒冷而不敢洗澡；

只有夏天，人們才能把自己的熱情表現(xiàn)出來，不必有寒冷得

借口而扭扭咧咧。

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承載著春的希望，醞釀著秋的殷實(shí)，

熱情率性的夏天，總令人感觸到生命最最蓬勃、茂

盛的時光。

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夏天是熱情的吉普賽女郎，

沒有憂抱琵琶半遮面的嬌羞，

完完全全地

是否能夠自己的喜怒哀樂。

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夏天，

草木特別茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片

濃濃的綠陰。

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有人愛芳香四溢的春天，

有人愛碩果累累的秋天，

有人愛那雪花飛舞的冬天。

我卻獨(dú)愛

多姿多彩的夏天。

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晴空萬里，

天上沒有一絲云彩，

太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風(fēng)刮來，從地上卷起

一股熱浪，

火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的爆曬，葉子都卷成個細(xì)條了。

每當(dāng)

午后，

人們總是特別容易感到疲倦，

就像剛睡醒似的，

昏昏沉沉不想動彈。

連林子里的小鳥，

也都張著嘴巴歇在樹上，懶得再飛出去覓食了。

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氣候給我們脫去了襯衣、長褲，只穿汗背心和短褲叉，舒臂踢腿，奔跑追逐，別提多輕

松了。白天，可以去釣魚、摸蟹、粘知了，如果你想游泳，那隨時可以往河里一跳，在河面

上迸水花、打水仗，睜開眼睛扎猛子、捉迷藏

……

哦，那清涼的河水簡直可以使你忘掉世界

上的一切。

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